狐假虎威教案推薦-資料下載頁
2024-11-16 02:56本頁面
【正文】 ，這可是一只狡猾的狐貍。（課件骨碌一轉(zhuǎn)變紅）C：我們一起帶著動作讀一讀，我發(fā)現(xiàn)一小朋友做得特別好，請他做給大家看看。（2）、哪一個好？誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？哪里好？扯著嗓子好。你關(guān)注了扯這個動作。（指著板書：關(guān)注動作）扯是什么意思？拉長什么？嗓子能拉長？（雙手做拉喉嚨的動作）這能受得了嗎？聲音，是呀，A、你來扯著嗓子讀一讀狐貍的話？B、誰也想著扯著嗓子讀一讀？嗯，你還獨處了疑問的語氣。（3）、狐貍狐貍，你平時看到狐貍不都是東躲西藏的嗎？現(xiàn)在怎么敢扯著嗓子和老虎說話？預(yù)設(shè)，我一定要有氣勢，我要騙老虎。實際上你心里怕不怕??？怕，原來你在虛張聲勢，你可真狡猾，誰來讀好這句話？師：A、你讀出了狐貍的虛張聲勢！B、現(xiàn)在你被饑餓、兇猛的大老虎抓住了，隨時會被吃掉，情況非常緊急，誰再來讀一讀？C、可真是一只狡猾的狐貍。，那么，老虎被狐貍蒙住了嗎？。，你此時心里在想些什么呢？它說的會不會是真的？哦，你被狐貍唬住了，你來讀讀這句話。一愣這個詞讀得特別好，看來你真的被狐貍唬住了。C．誰再來讀一讀，可真是一只狡猾的狐貍?。楷F(xiàn)在我就是那只饑餓、兇猛的大老虎，你就是被我逮住的狐貍，如果你說的有道理，我就先不吃你，如果你說的沒有道理，我就一口把你吃掉?，F(xiàn)在你被我抓住了，你來說。（課件出示：“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”）A． 這么兇，還讀出了感嘆號的語氣呢，會不會是真的？我再抓一只試試。B． 你還想象了動作，（板書：想象動作）這么有氣勢，難道真的是老天爺派來的？我越來越相信了?？偨Y(jié)，小朋友們，想象動作可以幫助我們更好地讀故事，誰還想讀？ ，老天爺怎么會派你這只又瘦又小的家伙來管理百獸呢？狐貍狐貍，你不會是騙我的吧？你怎么繼續(xù)說服我呢？（課件出示：我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。），威這個字就是我們今天要學(xué)的一個新字。一個漢字就是一幅畫。找找看，有沒有你熟悉的部分？（一 女 戈）戈指的是兵器，是呀，小朋友們真厲害，在很久很久以前，威就是一個女將軍手拿兵器騎在馬上威風(fēng)的樣子。就像我們的女將軍，花木蘭，多威風(fēng)??！你知道哪些帶有威的詞語？是的，威的組詞都這么有氣勢，我們再來讀一讀狐貍說的這句話，讀出狐貍的家威風(fēng)來。齊讀。，老師想和大家一起合作，關(guān)注動作，想象動作，一起讀好這段話，你們讀狐貍部分，老師讀老虎這部分。（三）狐假虎威，嚇跑百獸，狐貍帶著老虎往森林深處走去。，找找狐貍、老虎和小動物們各自不同的表現(xiàn)。？（出示：神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾）狐貍狐貍，你為什么神氣活現(xiàn)？哦，原來是假威風(fēng)，你可真狡猾。A誰來讀一讀？搖頭擺尾這個動作你讀得特別好，老師看到了一只神氣活現(xiàn)的狐貍。B你讀得可真神氣，我越來越相信你是老天爺派來的了。C我現(xiàn)在是半信半疑，你隨時可能被我吃掉，誰再來試試？ ？（出示：半信半疑，東張西望）老虎老虎，你為什么要東張西望呢？A誰來讀一讀？半信半疑這個詞讀得特別好，看來你還沒有完全相信狐貍。B誰再來讀一讀？讀得真好，老師好像看到了跟在狐貍身后東張西望的老虎。，讀出狐貍的神氣活現(xiàn)，讀出老虎的半信半疑。師：有的小朋友不僅讀得好，還通過自己的想象，把動作表現(xiàn)了出來。，老虎跟在狐貍的身后半信半疑，此時，小動物的反應(yīng)是什么呢？都很納悶，想想看，小動物們納悶什么呢？A我來采訪一下，小動物你在納悶什么？很奇怪，你來讀一讀。很不一樣這個短語讀得特別好，老師聽出了你的疑惑。B誰也想讀一讀？大搖大擺這個動作你讀得特別好。就是因為狐貍特別狡猾，所以小動物們都很納悶。（引讀），看到狐貍身后跟著一只大老虎，大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。A小動物們，大老虎有多可怕，你來讀一讀。呀這個字讀得特別好，你還讀出了感嘆號的語氣來?？磥砟闶盏搅撕艽蟮捏@嚇。B誰再來讀？撒腿就跑著個動作讀得特別好，大老虎實在是太可怕了！，讓我們試著說一說吧。（課件出示：老虎跟著狐貍朝森林深處走去，狐貍——————，老虎——————，森林里的小動物們——————）（12人）他說的怎樣？A他關(guān)注了狐貍的動作，把狐貍說的特別精彩。B他撒腿就跑說的特別的好，老師看到了小動物對大老虎的害怕。C是啊，他還說出了小動物們的納悶。老師好像看到了這只假威風(fēng)的狐貍和撒腿就跑的動物們。（四）由扶到放，復(fù)述寓言小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了狐假虎威這個寓言故事。老師這里出示兩幅圖還有幾個有意思的詞語，你能根據(jù)老師的提示語，試著把這個故事講給大家聽嗎？先自己試一試吧。第一部分，再貓咪的森林里….第二部分，狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)…..第三部分老虎跟著狐貍朝….自由點評，問問好在哪里?？偨Y(jié)：老師覺得這三個小朋友說的特別好，他么不僅關(guān)注了動作還關(guān)注了神態(tài)，把狐貍和小動物們說的神靈活現(xiàn)的。，再試著講講吧，指名藝人獨立說。，一個寓言就一個道理，像狐貍這樣借著別人的威風(fēng)去嚇唬人的，都可以叫狐假虎威。我們的古人就是用這樣的一個故事告訴我們一個道理。
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