狐假虎威word版教案-資料下載頁
2024-11-29 03:54本頁面
【導(dǎo)讀】1正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，懂得成語“狐假虎。2認讀文中20個生字及由生字組成的新詞，掌握多音字“悶”。3指導(dǎo)書寫生字。小朋友我們今天學習<狐假虎威>這一課的2比較少,通過預(yù)習,認識了沒有?老師糾正了“呀”讀音，告訴小朋友，在課文中應(yīng)讀第一聲，并。領(lǐng)讀，另外告訴小朋友，“納悶”的“悶”應(yīng)當兒化。來了，也就是說，把“狐假虎威”的意思說出來了，誰能找到，請劃下來。借著老虎的威風把百獸嚇跑的。老虎的身邊竄過，老虎撲過去，把它逮住了。學生可能會被老師的動作覺得是“拉”的意思。兩節(jié)，由五位扮演動物的小朋友表演?！袄匣ⅰ痹谄浜髺|張西望。跑了，老虎也相信的狐貍的話，沒敢吃他。
【正文】 不一樣，狐貍明明在騙老虎，只能說它狡猾，為什么說它聰明呢？（重視求異，培養(yǎng)創(chuàng)新） 學生 3：因為老師以前教育過我們，遇到壞人相威脅我們時，如果我們打不過它，可以智斗。老虎想吃狐貍，狐貍打 不過它，就用智慧戰(zhàn)勝了老虎，保住了自己的性命，所以我說它很聰明。（能聯(lián)系生活，許多學生聽了連連點頭。） 教師：你真聰明，說得也很有道理。我們在生活中如果遇到壞人，也應(yīng)該像狐貍一樣用智慧戰(zhàn)勝他們，保證自己的生命安全。但是大家記得《狐貍與烏鴉》這課嗎？能說那只狐貍聰明嗎？（新舊聯(lián)系，巧妙遷移，對比理解。） 學生：（齊說）不能，那叫狡猾。 教師：為什么？ 學生 4：因為它靠花言巧語騙取別人的食物。 學生 5：因為它不勞動，騙烏鴉嘴里的肉吃，害得烏鴉沒食物給孩子吃。 教師：（總結(jié)）大家說得真好，在實際生活中，我們要學聰明的狐貍用智慧與壞人作斗爭，千萬不要學狡猾的狐貍?cè)ヲ_人，這樣才是人人喜歡的好孩子。 第三課時 教學過程： 一、學習課文中的生字 出示生字：威派爪嚇尋抗狐膽借假獸 找找這些字的字型結(jié)構(gòu)： 左右結(jié)構(gòu)：派嚇抗狐膽借假 上下結(jié)構(gòu)：尋獸 半包圍結(jié)構(gòu)：威 獨體字：爪 同桌自己討論說說如何記憶這些字。 進行書寫指導(dǎo) “派”和“旅”的右邊的區(qū)別 “狐”和“爪”的區(qū)別 學生進行區(qū)別、臨摹。 二、口頭作業(yè) （ ）頭擺（ ） 東（ ）（ ）望 （ ）氣（ ）現(xiàn) 狐（ ）虎（ ） 比比組詞 派（ ） 爪（ ） 膽（ ） 旅（ ） 瓜（ ） 但（ ） 教后反思：
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