【正文】 ，在茂密的大森林里，有一只狐貍被老虎逮住了。第二豎排，誰(shuí)來(lái)？讀正確了。三、表演《狐假虎威》第五篇：狐假虎威教案[推薦]狐假虎威 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）動(dòng)物形象導(dǎo)入，有感情朗讀關(guān)鍵詞，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寓言故事，齊讀課題。小朋友，森林中的百獸到底是被誰(shuí)嚇跑的呢？百獸們怕的是誰(shuí)？（四）、學(xué)習(xí)第九自然段老虎被真的被蒙住了，受騙了，誰(shuí)來(lái)告訴它真相。（三）、學(xué)習(xí)課文7—8自然段老虎跟著狐貍朝森林深處走去，請(qǐng)大家讀讀課文78自然段，用筆劃出描寫狐貍和老虎的詞語(yǔ)。指名說(shuō)(眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)、扯著嗓子說(shuō)、狐貍說(shuō)的話)(1)狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，是在干什么？（想辦法對(duì)付老虎）(2)怎樣說(shuō)才是扯著嗓子說(shuō)？狐貍為什么要扯著嗓子說(shuō)？(為了讓老虎害怕)（3）聽(tīng)狐貍這么一問(wèn)，老虎是什么反應(yīng)？（老虎一愣）老虎怎么說(shuō)？（4）老虎一愣，說(shuō)明什么？(老虎開(kāi)始上當(dāng)了。結(jié)合第一自然段的內(nèi)容思考：究竟是狐貍厲害還是老虎厲害，說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)。哎呀，真嚇人！怪不得森林里的小動(dòng)物都那么害怕它。理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的含義。另外，教學(xué)中我還及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿及握筆寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。4．學(xué)生描紅，臨寫。）（4）教師范寫。2．讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，體會(huì)狐貍與老虎的不同心態(tài)吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，把朗讀作為訓(xùn)練重點(diǎn)。指名讀？（8）“納悶”是什么意思？小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)“納悶”？后來(lái)為什么又“嚇得撒腿就跑”？指名回答。（2）出示句子：狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。（4）指導(dǎo)學(xué)生讀出狐貍與老虎不同的心態(tài)。（2）這是一只怎樣的老虎？（饑餓，兇猛）你是怎么知道的？（正在尋找食物，撲過(guò)去，逮?。┠隳苡美首x來(lái)表現(xiàn)這只饑餓兇猛的老虎嗎？（3）讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)小朋友的語(yǔ)氣，讀出老虎兇猛的特點(diǎn)。4． 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)知道“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)的意思，誰(shuí)來(lái)告訴大家呀！指名回答。2． 上節(jié)課，我們已經(jīng)把詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確了，課文也讀通讀順了。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生天真好動(dòng)，學(xué)習(xí)注意力分散，思維不易于集中。3．能理解課文內(nèi)容，懂得成語(yǔ)“狐假虎威”的意思。課文采用擬人的修辭手法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有童趣。我們不僅從語(yǔ)言上，也從動(dòng)作神態(tài)上感受到狐貍的狡猾。（6）從什么地方我們可以看出來(lái)狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的？（狐貍走在老虎的前面，搖頭擺尾，神氣活現(xiàn)，百獸往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸撒腿就跑——百獸是看見(jiàn)老虎才跑的。其他的小朋友當(dāng)導(dǎo)演，看看他們表演得對(duì)不對(duì)？通過(guò)理解：狐貍和老虎誰(shuí)在前，誰(shuí)在后，為什么？“神氣活現(xiàn)”，“搖頭擺尾”，“半信半疑”，“東張西望”這些詞什么意思？（3）森林里的猴子啦，野豬啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，和往常不一樣，都很納悶兒納悶什么意思？（因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶）野豬、小鹿、兔子為什么納悶？它們納悶的原因是：過(guò)去狐貍可沒(méi)有這么威風(fēng)呀，今天它怎么會(huì)這么神氣活現(xiàn)起來(lái)，走起路來(lái)也跟往常不一樣，搖頭擺尾的這到底是怎么回事呢？（4）為什么它們?nèi)鐾染团?？讀“再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸撒腿就跑。師生共同評(píng)議。（4）老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。指名讀。體會(huì)“狐之猾”過(guò)渡：面對(duì)饑餓、兇猛的老虎，狐貍的生命危在旦夕?！皳洹睍r(shí)間短，動(dòng)作快，說(shuō)明老虎是很厲害的。學(xué)習(xí)第一自然段，體會(huì)“虎之威”（１）出示練習(xí)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得狐貍是一只（）的狐貍，老虎是一只（）的老虎。重點(diǎn)：懂得“狐假虎威”的意思。)（背景：威風(fēng)凜凜的老虎圖）齊讀這句話概括成一個(gè)成語(yǔ)就是“狐假虎威”，(板書)理解“假”，即“借著”。（出示插圖）小朋友，森林中的百獸到底是被誰(shuí)嚇跑的呢？百獸們怕的是誰(shuí)？第八小節(jié)怎樣讀？(指名讀)師引讀7—8小節(jié)1表演7—8小節(jié)1采訪老虎：看到百獸撒腿就跑的樣子，你心里怎么想的？(原來(lái)狐貍說(shuō)的是真的。齊讀，做動(dòng)作。(學(xué)生讀書，劃詞)現(xiàn)在你看到走在前面的狐貍怎么樣？跟在后面的老虎呢？(學(xué)生回答后出示卡片：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺、半信半疑、東張西望。(愿意讀的站起來(lái)讀。)(2)老虎還沒(méi)有完全上當(dāng)呢，狡猾的狐貍繼續(xù)編造謊言，狐貍怎么說(shuō)？(出示卡片：老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢?學(xué)生讀書，劃詞)指名說(shuō)(眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)、扯著嗓子說(shuō)、狐貍說(shuō)的話)(課件出示詞和句子)(1)狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，是在干什么？（想辦法對(duì)付老虎）（想鬼主意）誰(shuí)能來(lái)表演一下？大家一起表演。（竄，逃竄；撲，拍打；竄說(shuō)明狐貍本來(lái)是很害怕老虎的，想很快逃走。（板書課題）二、學(xué)習(xí)課文。理解課文，懂得“狐假虎威”的含義。第一篇：《狐假虎威》教案（推薦）《狐假虎威》教案吳忠利通八小 牛燕教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有