故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-07 02:13本頁面
【正文】 我”的思想隔閡刺痛了“我”的心，思想上引起極大震動(dòng)、悲哀、憤慨。哀其不幸，寄予無限同情。楊二嫂的變化，“我”感到討厭?！拔摇彪x別故鄉(xiāng)時(shí)復(fù)雜的思想感情，使我們認(rèn)識(shí)到“我”熱切要求推翻舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的革命精神，并認(rèn)識(shí)到改造舊社會(huì)、實(shí)現(xiàn)新生活的艱苦性、復(fù)雜性，表現(xiàn)了“我”對(duì)革命任務(wù)艱巨性的深刻認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)理想的信心、決心。小說最后閃光的一筆，一掃全篇沉悶的氣氛，反映積極謀求社會(huì)變革的進(jìn)取精神，鼓舞人們?yōu)樾律鐣?huì)的出現(xiàn)而斗爭的信心，同時(shí)把小說的主題思想升華到一個(gè)新的高度?！拔摇毙蜗笮〗Y(jié)：“是”追求新生活，心懷希望的知識(shí)分子的形象。板書:景悲（對(duì)比）變〒農(nóng)村破敗 人際隔膜希望人 【小結(jié)】“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力被吃人的社會(huì)制度扼殺的黑暗現(xiàn)實(shí)。第三課時(shí)【要點(diǎn)】深入探究 感受小說魅力一、為什么我所記得的故鄉(xiāng)好得多但卻說不出佳處社戲豆與戲友情讓童年世界美好故鄉(xiāng)閨土友情讓童年世界美好西施我無感化童年世界對(duì)成人世界的無知回憶似乎看到我美麗的故鄉(xiāng)童年眼中的世界寫作目的閨土和我童年世界美好閨土和我成人世界悲哀水生和宏童年世界美好水生和宏童年世界?路在何方?二、為什么“我想到希望，忽然害怕起來”？明確：閏土崇拜神鬼的偶像，態(tài)度虔誠，他希望自己的生活能夠好起來，這種愿望是“切近”的；而“我”對(duì)未來充滿希望，“我”的希望是讓后輩過幸福的生活，我的愿望是“茫遠(yuǎn)”的，實(shí)現(xiàn)自己的這一希望又是非常艱巨的。因此，“我想到希望，忽然害怕起來了”。笑閨土（神）笑自己（希望）三、最后一個(gè)自然段，作者把“希望”比作“路”。這段話有什么含義？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這段話告訴我們，希望的有無，取決于實(shí)踐，只有希望，不去努力奮斗，等于沒有希望；希望雖然遙遠(yuǎn)，而且實(shí)現(xiàn)起來困難重重，但只要努力去奮斗，去實(shí)踐，希望就能實(shí)現(xiàn)。表達(dá)了“我”對(duì)“新生活”一定會(huì)來臨的堅(jiān)定信心。四、本文主題的探討一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特（1）茅盾 先生認(rèn)為這篇小說的主題是“悲哀那人與人之間的不了解，隔膜”?？释冋娴娜伺c人的關(guān)系。（2）反映辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，揭示產(chǎn)生這種現(xiàn)實(shí)的根源。（3）表達(dá)對(duì)改造舊社會(huì)創(chuàng)造新生活的愿望與信心。第五篇：《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)張文波一、導(dǎo)入我們今天將要一起學(xué)習(xí)魯迅的文章《故鄉(xiāng)》，大家知道這篇文章寫于什么時(shí)候嗎？1921年1月（在文后）。小說講述的是1919年12月魯迅最后一次回故鄉(xiāng)紹興接他的母親等人去北京居住的所見所感，時(shí)年38歲。而前一次和故鄉(xiāng)親密接觸還要追溯到21年前——1898年,17歲的魯迅第一次離開老家紹興“想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們”（《〈吶喊〉自序》）。時(shí)隔21年重回故鄉(xiāng)，魯迅又怎樣的所見、所聞、所感、所思呢？二、悟“悲”情快速默讀課文，能否用一個(gè)字來形容我闊別故鄉(xiāng)21年后回到故鄉(xiāng)的感受？預(yù)設(shè)：悲、凄、苦三、探“悲”因問：悲從何來？回憶景悲→變｛→ 人→物是人非現(xiàn)實(shí)情四、品“悲”情楊二嫂（1）回憶中的楊二嫂是一個(gè)怎樣的人？（2）如今的楊二嫂是一個(gè)怎樣的人？（3）從這樣的變化中你感受到了什么？閏土（1）回憶中的閏土是一個(gè)怎樣的人？（2）如今的閏土是一個(gè)怎樣的人？（3）從這樣的變化中你感受到了什么？水生、宏兒文中提及水生、宏兒的用意是什么？深情地齊讀：“老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水??”五、論新路品讀文章最后三段，探究文中的“路”指的是？
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