【正文】 下降到了零下24度，溫度低于0攝氏度時是有可能下雪的，只是武漢下雪的幾率很小，所以我們只能說武漢很少下雪。三亞四季如夏，最低溫度從來沒有低于5攝氏度，當然不會下雪了，所以三亞是不可能下雪的。哈爾濱到了冬天平均20天中有6天都是雪天，所以，哈爾濱是一定會下雪的。聯(lián)系生活其實在我們生活中經(jīng)常會遇到有關(guān)可能性大小的問題。你們摸過獎嗎？（出示課件）我商場為答謝廣大顧客的厚愛，決定凡在商場購物滿100元的顧客均有機會抽獎，請莫失良機。小朋友，如果你是本商場的經(jīng)理，想用這張轉(zhuǎn)盤搞這次促銷活動：特等獎：轎車一臺，一等獎：背投電視一臺，二等獎：微波爐一臺，三等獎：糖果一袋，四等獎：紀念品一份，你想把哪種顏色定為特等獎呢？對，當然是把可能性最小的顏色黃色定為特等獎啦！如果你有機會去摸獎，你認為在這次摸獎活動中，中什么獎的可能性最大?為什么?如果你一下就摸到了特等獎，這種現(xiàn)象叫什么？有的小朋友說是幸運，對，這種現(xiàn)象也叫“偶爾”，就是說可能性非常的小，你知道和“偶爾”相反的詞是什么？對，是“經(jīng)?！?，經(jīng)常就是指可能性比較大。小朋友，你能用“一定、經(jīng)常、偶爾、可能、不可能”等詞語說一說生活中一些事情發(fā)生的可能性嗎? 請看（出示課件）太陽（）從東方升起 我早餐（）喝牛奶 小紅（）會去公園散步 時間（）停止雞（）下鴨蛋。人（）會老。太陽（）從西邊出來。我做題時（）會馬虎。我爸爸不喝酒，所以（）酒后駕車。我（）洗澡太陽（不可能）從西邊出來。小朋友說的都很好，其實生活中像這樣的例子還有很多，這需要我們留心觀察，認真思考。四、全課總結(jié)小朋友，這節(jié)課我們一起玩了這么多有趣的游戲，找到了生活中很多的可能性。你感到快樂嗎？在快樂的游戲中，你有什么收獲？趕快和你的同桌說一說吧！小朋友，在這節(jié)課中我們運用猜想、實驗、分析的方法研究了可能性的問題，還學(xué)會了如何判斷事情發(fā)生可能性的大小。你們收獲了這么多，老師真為你們感到高興。五、作業(yè)布置小故事：抽生死有一個國王很喜歡抽簽，而且盒子里只有“生”和“死”兩張簽。有一次，一個被人陷害的好人被帶到國王的面前，陷害他的人故意把盒子里的兩張簽都寫上“死”字，想讓他無論抽到哪一張都一定是“死”。聰明的你，請你幫這個好人想想辦法，讓他獲救？將今天學(xué)到的新知識講給爸爸媽媽聽,再調(diào)查一下,看看生活中還有哪些事情可能發(fā)生,哪些事情不可能發(fā)生或一定會發(fā)生,并記錄下來!好了，這節(jié)課就上到這吧，小朋友，再見！第五篇：《摸球游戲》教案北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)三年級上冊《摸球游戲》教案聶耳小學(xué)陳瑩教學(xué)目標：通過“猜想——實踐——驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，體會事件發(fā)生的可能性是有大有小的。在活動交流中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和能力。教學(xué)重點：經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的。教學(xué)難點：感受事件發(fā)生的可能性是有大有小的。教具準備：多媒體課件、盒子、一定數(shù)量的白球、黃球、紅球，水槽。教學(xué)設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？ 生：喜歡！師：好，今天我們就一起來玩“摸球游戲”。（出示課題）(出示盒子)師：同學(xué)們，老師這里有一個神奇的盒子，里面裝著許多球，你們隨意從中摸出一個球，我一定能猜出它是什么顏色的，信不信? 生：信!生：不信!師：有的同學(xué)已經(jīng)有了自己的想法，有的不信，不如我們摸一摸!(分別找?guī)孜粚W(xué)生摸，教師猜)師：好了嗎？我猜你摸的一定是黃球。這次摸的不可能是白球。我還是猜黃色。(每次教師猜的都完全正確)生：老師，盒子里一定都是黃球!師：是這樣嗎?我們來看一看。(打開盒子，里面裝的9個球果然都是黃球)你們真聰明!這么快就猜到了盒子中的秘密!師：如果現(xiàn)在我在盒子里放一個白球，摸一摸，可能摸到什么顏色的球。生：可能摸到黃球。生：可能摸到白球。師：黃球數(shù)量多，最有可能摸出黃球，摸到黃球的可能性大。師：這只是我們的猜測，實際摸的時候是這樣嗎?不如我們試一試!六個組的同學(xué)比比賽，玩一次摸球游戲。二、探究新知，實踐探索：建立6個學(xué)習(xí)小組，每個小組一個盒子。師：在我們游戲之前要注意以下幾點。出示課件摸球游戲規(guī)則，師指生齊讀。師：完成活動的小組就請同學(xué)們坐正，小組長舉手示意。規(guī)則清楚了嗎？好，請各小組組長來領(lǐng)取你們小組的盒子和記錄表。摸球游戲開始!(每組一個盒子，一張記錄單)，師板書。師：這次摸球游戲獲勝的是第一組，下面老師要為第一小組的同學(xué)頒獎了，其他小組同意嗎？生：不同意。師：為什么？生：（略），觀察盒子里球的顏色。并說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 第一小組：10個黃球第二小組：7個黃球，3個白球 第三小組：5個黃球，5個白球 第四小組：3個黃球，7個白球 第五小組：10個白球第六小組：9個黃球，1個白球生：當盒子中只有黃球的時候，一定摸到的是黃球，不可能摸到白球。當盒子中只有白球的時候，一定摸到的是白球，不可能摸到黃球。當盒子中既有白球又有黃球時，摸到白球和黃球的可能性都有。當黃球的數(shù)量多的時候，摸到黃球的次數(shù)就多，說明摸到黃球的可能性大；當黃球的數(shù)量少的時候，摸到黃球的次數(shù)就少，說明摸到黃球的可能性小。（師邊聽邊板書）引導(dǎo)生最后得出結(jié)論：可能性有大有小，可能性的大小與球的多少有關(guān)。三、試一試師：嗯，大家學(xué)得真好，接下來老師還想考考大家。老師這里還有一些球，看看都是什么球?(出示課件)生：8個白球，4個黃球，2個紅球。師：將這些球都放在盒子里，搖一搖，摸的時候會出現(xiàn)什么情況?（1）讓學(xué)生猜結(jié)果生：可能摸到黃球。生：可能摸到白球。生：可能摸到紅球。（2）師摸球：你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？引導(dǎo)學(xué)生自己說出：白球數(shù)量最多，摸到白球的可能性最大，紅球數(shù)量最少，摸到紅球的可能性最小，摸到黃球的可能性比白球小，比紅球大。轉(zhuǎn)盤設(shè)計（出示課件）同學(xué)們，美羊羊文具店今天開業(yè)了，它想請同學(xué)們來當小小設(shè)計師，用這張轉(zhuǎn)盤搞一次抽獎活動：一等獎是一個美羊羊的書包，二等獎是一塊橡皮擦。你想把哪種顏色定為一等獎呢？小組合作來設(shè)計轉(zhuǎn)盤，趕快拿出你的彩筆和圓形的卡片來試一試吧!準備好了嗎？開始吧！可能出現(xiàn)兩種情況：第一種站在商店的角度，把可能性最小的顏色定為一等獎，那樣，顧客中獎的幾率就會最小，商店才會獲得最大的利潤；第二種站在消費者的角度，希望中一等獎的機會大。無論學(xué)生做出哪一種設(shè)計，只要能說明理由，師都要給與肯定。四、練習(xí)鞏固連一連看來同學(xué)們學(xué)到的知識還真不少，下面我們來做幾道練習(xí)試一試：從下面的4個箱子里，分別摸出1個球，結(jié)果是哪個？連一連。開始吧！(先讓學(xué)生獨立思考并連一連，看看每個箱子中分別摸出一個球后結(jié)果如何。然后組織學(xué)生進行交流。)剛才我們做了這么多的游戲，你一定累了吧？下面我們來欣賞幾處風(fēng)景。（1）出示課件，師講解這3個城市的情況。武漢號稱“四大火爐之一”。位于海拔較低的長江流域河谷中，地形特點尤如鍋底，四周山地環(huán)抱，地面散熱困難，夏天最高溫度42℃，冬天最低零下24℃。三亞位于海南島最南端，前海后山,椰樹成林。年平均氣溫25℃，最高氣溫38℃,最低氣溫從來沒有低于5℃，四季如夏，鮮花常開，素有“東方夏威夷”之稱。哈爾濱被譽為“北方冰城”。是我國北方氣溫最低的大都市，那里經(jīng)常舉行冰雕大賽。每年冬天最低氣溫零下40℃，最高氣溫零下9℃，冬天平均20天中有6天都是雪天。（2）師：欣賞了這么美麗的風(fēng)景，老師有問題要問了，你知道溫度下降到多少度？天空才會下雪嗎？生：（略）師：真聰明！只有當溫度下降到零攝氏度以下時才有可能會下雪。那你能說說武漢、海南、哈爾濱這三個城市的冬天下雪嗎？請用“一定”“很少”“不可能”說一說。和你的同桌互相說一說吧！生同桌交流。(3)反饋交流。師：哈爾濱到了冬天平均20天中有6天都是雪天，所以，哈爾濱是一定會下雪的。三亞四季如夏，最低溫度從來沒有低于5℃，當然不會下雪了，所以三亞是不可能下雪的。雖然武漢號稱“四大火爐之一”，但是最低溫度曾經(jīng)下降到了零下24℃，溫度低于0℃時是有可能下雪的，只是武漢下雪的幾率很小，所以我們只能說武漢很少下雪。同學(xué)們，你說對了嗎？聯(lián)系生活師：欣賞完風(fēng)景，老師還想再考考你們，敢不敢挑戰(zhàn)？ 同學(xué)們，你能用“一定、經(jīng)常、偶爾、可能、不可能”等詞語說一說生活中一些事情發(fā)生的可能性嗎? 請看（出示課件）太陽（不可能）從西邊出來。淘氣很細心，做題時（偶爾）也會馬虎。我爸爸不喝酒，所以（不可能）酒后駕車。笑笑非常講衛(wèi)生，她（經(jīng)常）洗澡。星期天，媽媽（可能）帶我去公園。雞（不可能）下鴨蛋。明天（可能）會下雨。人（一定）會變老。五、課時小結(jié)師：好，大家今天表現(xiàn)得非常棒！哪位同學(xué)能與大家分享一下你今天的收獲？ 生：(略)。六、布置作業(yè)師：將今天學(xué)到的新知識講給爸爸媽媽聽，再調(diào)查一下，看看生活中還有哪些事情可能發(fā)生，哪些事情不可能發(fā)生或一定會發(fā)生，并 記錄下來！附：板書摸球 游 戲 數(shù)量可能性多 ——→大少 ——→小