音樂課七色光之歌教后反思精選多篇-資料下載頁(yè)
2024-11-16 00:26本頁(yè)面
【正文】 ，蕩起雙槳，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲走出音樂教室?。úシ鸥枨蹲屛覀兪幤痣p槳》）第五篇：七色光之歌 說(shuō)課稿《七色光之歌》說(shuō)課稿教材分析：《七色光之歌》是六年級(jí)教材里第七課的一首歌，本單元以“七色光彩”命題，是讓學(xué)生在演唱、聆聽、編創(chuàng)與活動(dòng)中，感受音樂作品給他們帶來(lái)的熱情與歡樂，豐富其內(nèi)心的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用明亮而圓潤(rùn)的聲音演唱《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。初步感受二聲部，并唱一唱。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。教學(xué)難點(diǎn)：以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。唱準(zhǔn)波音、下滑音，把握休止符時(shí)值。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、小黑板。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問好發(fā)聲練習(xí)：（1）2/4 3∣5 3∣ 1 —‖（2）1 3 ∣5 —‖ 嗚嗚嗚 嗚 過(guò)程與方法：全班分為三聲部（教師參與第二聲部），在練唱過(guò)程中要求字正腔圓，并將時(shí)值保持準(zhǔn)確。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（過(guò)程生成的隨機(jī)問題——字正腔圓，時(shí)值保持）二、導(dǎo)入謎語(yǔ)導(dǎo)入，直奔主題。天上一座橋，顏色真漂亮，雨后才會(huì)有，能看不能走。你知道是什么嗎？（彩虹）由哪幾種顏色組成？（紅橙黃綠青藍(lán)紫）所以人們叫它“七色光”。這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《七色光之歌》三、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》初聽歌曲：說(shuō)這首歌的速度和情緒？ 拿出畫紙，畫出你們心中的彩虹。抓住難點(diǎn)，學(xué)唱歌譜。視唱歌譜，歌曲中主要句子學(xué)唱。學(xué)唱全曲。處理歌曲裝飾音的演唱。四、小結(jié)拿出我們畫出的美麗彩虹，寫下你們七彩的夢(mèng)想，愿同學(xué)們的未來(lái)，都能像你們畫的彩虹一樣絢爛，美麗。教學(xué)反思：本課我的設(shè)計(jì)初衷是希望同學(xué)們能通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，視唱訓(xùn)練將歌曲一步步潛移默化的吸收和掌握。但從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，并不受用。主要原因我反思了下，第一，沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)生的概念里對(duì)音樂課就是玩一玩唱一唱就可以了，講過(guò)的知識(shí)也只是聽一聽而已，并不會(huì)刻意的去記一記。學(xué)生們的底子也比較薄弱，所以在課堂上所提到的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生基本上已經(jīng)忘得差不多了，使練習(xí)環(huán)節(jié)沒有達(dá)到預(yù)期的效果。第二，在課堂上我太過(guò)注重將本課設(shè)計(jì)內(nèi)容全部完成，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)情況。第三，在教學(xué)中，很多地方太過(guò)于專業(yè)，使學(xué)生上課覺得與知識(shí)產(chǎn)生的距離感，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本課的興趣減弱。對(duì)于以上那個(gè)問題，在今后的教學(xué)中我會(huì)特別注意，音樂基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)用一些簡(jiǎn)單易懂的方法在每節(jié)課一點(diǎn)點(diǎn)滲透，讓他們?cè)跓o(wú)形之中掌握。課堂上會(huì)多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握情況。切實(shí)從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)，讓他們真正愛上音樂課，受益于音樂課?！镀呱庵琛氛f(shuō)課稿杏林小學(xué)劉藝
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