【正文】 ，揣摩人物內(nèi)心世界，深入地體會文中人物的思想感情。． 感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向． 樹立為國家繁榮民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。2《那片綠綠的爬山虎》 設(shè)計理念學(xué)生的閱讀是一種自主的個性化行為。在閱讀對話活動中，提供必要的語言依托和補充材料，給學(xué)生搭建起自主閱讀的腳手架，從而充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，多層解讀文本，完成對學(xué)習(xí)內(nèi)容的意義建構(gòu)，獲得語言的發(fā)展和精神成長的營養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1．從葉圣陶先生與中學(xué)生壹往的敢事中受到啟發(fā)，感受葉老一絲不茍、平易真誠的人品，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改自己習(xí)作的好習(xí)慣；2．從葉圣陶先生對《一張畫懾》的修改中學(xué)習(xí)修改作文的基車方法； 3．學(xué)會車課生字，理解積累精彩詞句段，領(lǐng)普作者惜枷抒情的表達方法； 4．有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：1．體會葉老先生的人品對詐者的教育和影響2．學(xué)習(xí)修改作文的基車方法。教學(xué)難點：體會“那片綠綠的爬山虎”的象征意義。設(shè)計意圖2《烏塔》一文以第一人稱敘述了作者在旅途中邂逅l4歲的德國小姑娘烏塔以及與她交往 的經(jīng)過。烏塔憑借豐富的生活經(jīng)驗，獨自一人游覽歐洲，這對中國的同齡人而言，是難以想象的。走近烏塔，了解異國小朋友的生存狀態(tài)，將有益于學(xué)生克服依賴思想以及提高獨立生活的能力。因此，自主挖掘烏塔的閃光點，成為本課教學(xué)的立足點；向烏塔看齊，樹立自主精神，成為本課教學(xué)的根本目標(biāo)。2《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 教材簡析：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》是課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版四年級上冊的一篇精讀課文。2O世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的世紀(jì)，文章作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年問的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生接受科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。閱讀本文，一是了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，感受20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感；二是學(xué)習(xí)文章的說明方法，提高閱讀和表達能力。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識5個生字，會寫12個生字。2．有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。3．感受20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重難點：教學(xué)重點是感受20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化；教學(xué)難點是理解文中—些含義深刻的詞語和句子?！峨娔X住宅》 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1．認(rèn)識6個生字，理解部分生詞。2．通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4．學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。3《飛船上的特殊乘客》 設(shè)計理念這篇略讀課文是一篇語言生動活潑，知識性、趣味性很強的說明文。在教學(xué)中怎樣加強有意義的語言訓(xùn)練，如何讓學(xué)生既了解科學(xué)研究的神奇作用，又學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的用詞、形象的表達，是本課所深入思考的內(nèi)容。因此，本課教學(xué)立求凸現(xiàn)有意義的語言訓(xùn)練之兩大要素— —問題與情境。通過問題研究，激起沖突，引發(fā)心向，尋找異同，引出規(guī)律。結(jié)合情境，將文本還原為生活，貼近交流的距離，促進遷移，實現(xiàn)同化。第五篇：七年級生物教學(xué)目標(biāo)重難點第一單元第一節(jié) 生物的特征教學(xué)目標(biāo)：，比較它們的區(qū)別；。重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察生命現(xiàn)象，并得出生物的基本特征。難點：對于一些生物的特殊的生理現(xiàn)象的分析和歸類。第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物教學(xué)目標(biāo)：，初步學(xué)會做調(diào)查記錄；；。重點：；。難點：描述身邊生物和它們的生存狀態(tài)，關(guān)注周圍生物的生存。第一節(jié) 生物圈教學(xué)目標(biāo)：；。重點：生物圈為生物生存提供的基本條件。難點：分析生物在生物圈生存的圖文資料。第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響教學(xué)目標(biāo)：；，學(xué)習(xí)控制試驗變量和設(shè)計對照試驗； 重點：； 難點：控制實驗變量和設(shè)計對照試驗第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響教學(xué)目標(biāo)：；。重難點：生物體結(jié)構(gòu)功能和生活方式與生活環(huán)境相適應(yīng)與影響的辯證關(guān)系第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：；；。重難點：；。第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：；；。重點：確立保護生物圈的意識。難點：認(rèn)識各個生態(tài)系統(tǒng)，闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。第二單元第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)目標(biāo)：；，觀察到清晰的圖像。重點：顯微鏡的使用方法。難點：規(guī)范使用現(xiàn)非經(jīng)，并觀察到物象。第二節(jié) 觀察動植物細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)：；，練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖；，區(qū)別動植物細(xì)胞的主要不同點。重點：制作臨時裝片，歸納動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點。難點：繪制植物細(xì)胞簡圖，區(qū)別動植物細(xì)胞。第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量教學(xué)目標(biāo)：，以及細(xì)胞膜的功能； 能量轉(zhuǎn)換方面的作用；。重點：；。難點：細(xì)胞通過細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)變。第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫教學(xué)目標(biāo)：——遺傳信息庫；、DNA與遺傳信息之間的關(guān)系；。重難點：；。第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)：；；。重點：細(xì)胞分裂的基本過程；難點：，主要靠細(xì)胞數(shù)目的增加；。第一節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)目標(biāo)：，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的；；：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。重點：描述人體的結(jié)構(gòu)層次。難點：細(xì)胞分化形成組織。第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)目標(biāo)：；；：細(xì)胞、組織、器官、個體。重點：描述植物體的結(jié)構(gòu)層次。難點：植物的各種組織均由分生組織分化形成。第三節(jié) 只有一個細(xì)胞的生物體教學(xué)目標(biāo)：；；。重點：學(xué)生能說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動。難點：學(xué)生通過學(xué)習(xí)再次認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點。第四章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒教學(xué)目標(biāo)：，說出病毒的結(jié)構(gòu)組成；，認(rèn)同利用病毒可以為人類造福；，特別是與人類的關(guān)系。重點：病毒的主要特征，與人類的關(guān)系。難點：病毒的結(jié)構(gòu)。第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教學(xué)目標(biāo)：、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境；、苔蘚和蕨類植物隊生物圈的作用和與人類的關(guān)系；。重難點：。、苔蘚和蕨類植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。第二節(jié) 種子植物教學(xué)目標(biāo)：，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點；；。重難點：； 。第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學(xué)目標(biāo)：；；“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率；、管理植物的實踐活動，培養(yǎng)愛護植物的情感重難點：；。第二節(jié) 植株的生長教學(xué)目標(biāo)：；；；。重難點：、數(shù)據(jù)的分析和處理；，向?qū)W生滲透環(huán)保意識。第三節(jié) 開花和結(jié)果教學(xué)目標(biāo)：；，闡明花與種果實和種子的關(guān)系；、果實、種子對被子植物傳中接待的重要意義，養(yǎng)成愛護花的習(xí)慣。重難點：；； 。第一節(jié) 綠色植物的生活需要水教學(xué)目標(biāo)：； ，加強對有限水資源的保護意識； ，培養(yǎng)運用觀察、比較的方法進行探究的能力。重難點：；； 。第二節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑教學(xué)目標(biāo)：；；，解釋生活和生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象。重難點：；。第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識綠色植物葉片結(jié)構(gòu)；；，初步形成保護森林的意識。重難點：；，形成保護森林、保護環(huán)境的情感意識。第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機物教學(xué)目標(biāo)：；；重難點：；，對實驗結(jié)果進行深入分析第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用教學(xué)目標(biāo)：；闡明有機物對生物體的重要作用；；，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納問題的能力。重難點：；；、歸納演示現(xiàn)象，寫出呼吸作用反應(yīng)式。第五章 綠色植物參與生物圈中的碳—氧平衡教學(xué)目標(biāo)：，舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用；、觀察能力以及分析問題解決問題的能力； —氧平衡方面的重要作用。重難點：；—氧平衡的概念以及光合作用在維持碳—氧平衡方面的重要作用；第一節(jié) 水中生活的動物教學(xué)目標(biāo)：；，并概述魚類的主要特征； 。重難點：，并概述魚類的主要特征； 。第二節(jié) 陸地生活的動物教學(xué)目標(biāo)：，說明陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點；，闡明蚯蚓和兔在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點；、哺乳動物的主要特征；“生物與環(huán)境相適應(yīng)”的觀點，關(guān)注動物棲息地的保護。重難點：；、實驗、比較與思考等學(xué)習(xí)活動來獲取知識，培養(yǎng)總結(jié)和概括的能力，并進行情感、態(tài)度、價值觀的教育。第三節(jié) 空中飛行的動物教學(xué)目標(biāo)：、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；、節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征。重難點：鳥類飛行特點的探究。第一節(jié) 動物的運動教學(xué)目標(biāo)：；。重點：動物運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。難點：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為教學(xué)目標(biāo)：，以及對動物生存的意義；，進行探究實驗。重點：；。難點：探究實驗的設(shè)計。第三節(jié) 社會行為教學(xué)目標(biāo)：；；。重點：動物群體生活對個體及種族延續(xù)的意義。難點：社會行為形成的本質(zhì)和意義。第一節(jié) 動物在自然界中的作用教學(xué)目標(biāo)：、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用；；重難點：說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。第二節(jié) 動物與人類生活的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：；——生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。重難點：鼓勵學(xué)生積極參與調(diào)查動物在人們生活中的作用的實踐活動。第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布 教學(xué)目標(biāo)：；，探究細(xì)菌和真菌的分布。重難點：細(xì)菌和真菌的分布特點。第二節(jié) 細(xì)菌教學(xué)目標(biāo)：；，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。重難點：；。第三節(jié) 真菌教學(xué)目標(biāo)：；，說出霉菌和蘑菇營養(yǎng)方式和生殖方式的特點。重點：認(rèn)識日常生活中常見的真菌以及它們生命活動的特點。難點：真菌生殖方式的特點。第一節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用教學(xué)目標(biāo)：；，列舉細(xì)菌和真菌對動植物及人類的影響。重點：細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。難點：細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。第二節(jié) 人類對細(xì)菌和真菌的利用教學(xué)目標(biāo)：；，運用食品保存的一般方法保存食品； ； ；。重點：、食物保存和環(huán)保等方面的作用；。難點：利用發(fā)酵技術(shù)制作食品的原理。第一節(jié) 嘗試對生物進行分類教學(xué)目標(biāo)：；。重難點：通過分類活動來學(xué)習(xí)生物的分類。