【正文】 的小數(shù)加減計算方法，特別是有關(guān)整數(shù)與小數(shù)的加減計算方法。第四課時: 課題：小數(shù)加減混合運(yùn)算 例3 教學(xué)內(nèi)容：P76頁例3及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，突出小數(shù)連加的豎式 計算方法，體會小數(shù)點(diǎn)對齊的必要性。，學(xué)生在計算、比較、推理的過程中發(fā)現(xiàn)減法的性質(zhì)對于小數(shù)運(yùn)算也同樣適用。，提高解決問題的能 力。教學(xué)重點(diǎn)：，進(jìn)一步理解為什么要把小數(shù)點(diǎn)對齊，強(qiáng)化算理。2．運(yùn)用不完全歸納法，發(fā)現(xiàn)整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)對小數(shù)運(yùn)算同樣適用。教學(xué)難點(diǎn)：能選擇合適的方法解決簡單的實際問題 第五課時: 課題：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P79頁例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，也適用于小數(shù)加減法。、觀察、猜想、論述等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合理推理能力和初步演繹推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。第六課時: 課題：小數(shù)的加法和減法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：P81～82頁相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)生體會簡算的優(yōu)越性，并自覺應(yīng)用運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡算。，利用直觀分析題意，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣，提高計算能力。，解決生活中實際問題。教學(xué)重點(diǎn)：選擇正確合理的計算方法進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：了解常見的數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決生活中的實際問題。第七單元 圖形的運(yùn)動（二）單元教學(xué)目標(biāo)：、操作等活動中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸，體會軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形的另一半。、豎直方向平移后的圖形，感受平移運(yùn)動的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念。單元教學(xué)重點(diǎn)：在觀察、操作等活動中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸，體會軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形的另一半。單元教學(xué)難點(diǎn)：會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的 圖形，感受平移運(yùn)動的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念。課時安排：4課時第一課時: 課題：軸對稱和軸對稱圖形的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教科書P82頁例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1．創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生對生活中熟悉的對稱物體和直觀圖形的探討和研究，學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形，畫出軸對稱圖形的對稱軸。2．學(xué)生通過看一看、數(shù)一數(shù)的活動探索軸對稱圖形的特征。3．通過觀察比較、動手操作、合作交流等培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神以及數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形并會畫其對稱軸 教學(xué)難點(diǎn)：掌握軸對稱圖形的特征 第二課時: 課題： 根據(jù)對稱軸補(bǔ)全軸對稱圖形 教學(xué)內(nèi)容：教科書P83頁例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：1．探索并掌握補(bǔ)全對稱圖形的方法。2．幫助學(xué)生梳理補(bǔ)全的過程，總結(jié)補(bǔ)全軸對稱圖形的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、動手操作能力。3．培養(yǎng)學(xué)生審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握補(bǔ)全軸對稱圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握補(bǔ)全軸對稱圖形的方法。第三課時: 課題：平移教學(xué)內(nèi)容：教科書P86頁例3及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、不同格數(shù)平移圖形的活動，學(xué)生了解平移的兩個參量：移動的方向、移動的距離。（水平方向、豎直方向）移動的格數(shù)，畫出平移后的圖形，使學(xué)生了解向哪個方向平移多少格的意思，初步體會平移的特點(diǎn)（圖形平移前后，大小和形狀都不改變），發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：能在方格紙上把簡單圖形先沿水平(或豎直)方向平移，再沿豎直(或水平)方向平移。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩次連續(xù)平移的方法，正確判斷平移的距離。第四課時: 課題:用平移解決問題教學(xué)內(nèi)容：教科書P87頁例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、操作、實驗，能運(yùn)用平移的方法解決簡單不規(guī)則圖形的面積問題，感受“割補(bǔ)法”的作用和解決問題的一般方法。，培養(yǎng)學(xué)生遷移轉(zhuǎn)化 思想，發(fā)展空間觀念。，感受數(shù)學(xué)的美。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用平移的方法解決簡單不規(guī)則圖形的面積問題。教學(xué)難點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)不規(guī)則圖形的規(guī)則之處，采用割補(bǔ)、平移方法轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形。第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖 單元教學(xué)目標(biāo)：，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義。，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。，并進(jìn)行簡單的類推分析。單元教學(xué)重點(diǎn)：，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義。，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。單元教學(xué)難點(diǎn)：，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。，并進(jìn)行簡單的類推分析。課時安排：4課時 第一課時: 課題：平均數(shù)的意義和求法教學(xué)內(nèi)容：教科書P90頁例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：1．通過“移多補(bǔ)少”的方式，直觀理解平均數(shù)的意義。2．結(jié)合具體情境，學(xué)生自主探索平均數(shù)的計算方法，掌握求平均數(shù)的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義；掌握求平均數(shù)的一般方法教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義 第二課時: 課題:用平均數(shù)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況 教學(xué)內(nèi)容：教科書P91頁P(yáng)92頁例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、整理、分析，會用統(tǒng)計表等方式描述數(shù)據(jù)，用求平均數(shù)的方法比較處理數(shù)據(jù)，從而進(jìn)一步體會平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的作用。2．通過合理預(yù)測，使學(xué)生進(jìn)一步感受平均數(shù)在生活中的作用，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解決實際問題的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義 教學(xué)難點(diǎn)：通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，會用統(tǒng)計表等方式描述數(shù)據(jù)，用求平均數(shù)的方法比較處理數(shù)據(jù)第三課時: 課題：復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：教科書P95頁例3及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1．通過對比、小組討論交流等活動，學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的聯(lián)系和區(qū)別，建立數(shù)據(jù)分析觀念。2．能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。，并進(jìn)行簡單的類推分析。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并進(jìn)行簡單的類推分析。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的類推分析。第四課時: 課題：復(fù)式條形統(tǒng)計圖練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書P97頁及練習(xí)二十二教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計圖的知識，培養(yǎng)學(xué)生繪圖及數(shù)據(jù)分析能力，體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。，發(fā)現(xiàn)有用的信息，能根據(jù)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，并能與同伴交流。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計圖的知識，培養(yǎng)學(xué)生繪圖及數(shù)據(jù) 分析能力。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)有用信息，根據(jù)統(tǒng)計圖的結(jié)果做出簡單的判斷 和預(yù)測，與同伴交流。第九單元 數(shù)學(xué)廣角單元教學(xué)目標(biāo)：“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。，體驗解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實踐能力。單元教學(xué)重點(diǎn)：1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2．經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實踐能力。單元教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏 輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實踐能力。課時安排：2課時第一課時: 課題：雞兔同籠教學(xué)內(nèi)容：教科書P104頁及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1．了解“雞兔同籠”問題，了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實踐能力。2．經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗解決問題策略的多樣化。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，體會 用列表法和假設(shè)法解決問題的優(yōu)越性。教學(xué)難點(diǎn)：理解用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題的算理。第二課時: 課題：雞兔同籠練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書練習(xí)二十四教學(xué)目標(biāo)：，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。，理解用列表法、假設(shè) 法解決雞兔同籠的解題思路，掌握雞兔同籠問題的解題方法，并使學(xué)生體會代數(shù)方法的一般性。、有序等數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過不同的方法研究解決雞兔同籠問題，使學(xué)生理解 并掌握雞兔同籠問題的解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：對“假設(shè)法”的理解和應(yīng)用，滲透假設(shè)的思想方法。第十單元 總復(fù)習(xí)單元教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生對本學(xué)期的知識內(nèi)容有進(jìn)一步的 理解，更牢固地掌握。，學(xué)生會梳理并建構(gòu)本次教材中涉及到的各領(lǐng)域知識內(nèi)容的脈絡(luò)圖，體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成回顧與整理知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力，并進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。單元教學(xué)重點(diǎn)：，學(xué)生對本學(xué)期的知識內(nèi)容有進(jìn)一步的 理解，更牢固地掌握。，學(xué)生會梳理并建構(gòu)本次教材中涉及到的各領(lǐng)域知識內(nèi)容的脈絡(luò)圖，體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成回顧與整理知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)難點(diǎn)：通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，梳理并建構(gòu)知識脈絡(luò)圖；提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力，并進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課時安排：4課時 第一課時: 課題：復(fù)習(xí)四則運(yùn)算及運(yùn)算定律教學(xué)內(nèi)容：四則運(yùn)算及運(yùn)算定律的相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義和相互關(guān)系。、運(yùn)算定律與簡便計算，加深對知識的理 解，提高對知識的掌握水平。并能運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡便計算。教學(xué)重點(diǎn)：。，掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。熟練的應(yīng)用運(yùn)算定律、性質(zhì)，正確的進(jìn)行四則運(yùn)算的計算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握四則運(yùn)算順序及運(yùn)算定律，合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算定律、性質(zhì)，正確的進(jìn)行四則運(yùn)算的計算。第二課時: 課題：小數(shù)及其加減法教學(xué)內(nèi)容： 教科書P109頁及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)的意義，讀法、寫法、比較大小等。、數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律、能夠運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進(jìn)行化簡和改寫，掌握化簡小數(shù)和改寫小數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。，掌握用“四舍五入”的法求小數(shù)的近似值，能把較大得數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生分類、比較、歸納、概括地能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義及基本性質(zhì)，能夠正確進(jìn)行化簡、改寫、求近似數(shù)、單位換算、解決實際問題等。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義及基本性質(zhì)，能夠正確進(jìn)行單位換算、解決實際問題。第三課時: 課題：復(fù)習(xí)圖形和幾何教學(xué)內(nèi)容： 教科書P112頁P(yáng)113頁及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、分析以及抽象、概括等過程，結(jié)合具體生活實例回顧觀察物體的方法，進(jìn)一步加強(qiáng)對三角形的認(rèn)識，分類以及內(nèi)角和知識、軸對稱、圖形平移及特征的理解，構(gòu)建知識脈絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。，體會變換的思想。教學(xué)重點(diǎn)：，發(fā)展空間觀念。，體會變換的思想。教學(xué)難點(diǎn)：，發(fā)展空間觀念。第四課時: 課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容： 教科書P114頁P(yáng)115頁及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的意義，掌握簡單平均數(shù)的基本計算方法。、假設(shè)法解決“雞兔同籠”類相關(guān)知識，解決生活中的實際問題。，感受“數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)”，明確求平均數(shù)的方法及作用，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：。，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考數(shù)學(xué)問題的思 維方式。教學(xué)難點(diǎn)：1.“雞兔同籠”類題目的解法。，掌握利用數(shù)學(xué)方法解 決實際問題的策略。第五篇：人教版數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)第一單元：認(rèn)識圖形(二)單元教學(xué)目標(biāo)：、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。，增強(qiáng)與他人交往、合作的意識。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。，使學(xué)生初步體會平面圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。第1課時：認(rèn)識圖形（二）例1 教學(xué)內(nèi)容：第23頁 教學(xué)目標(biāo)：，從表面抽象出平面圖形，感受平面圖形和簡單的立體圖形之間的關(guān)系。，直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并能識別這些圖形，知道它們在日常生活中的應(yīng)用。、操作、畫圖等數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力和語言表達(dá)能力；建立空間觀念，發(fā)展應(yīng)用意識。，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識并識別這些圖形。教學(xué)難點(diǎn)：立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。第2課時：認(rèn)識圖形 例2 教學(xué)內(nèi)容：3頁 教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識所學(xué)平面圖形的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，增強(qiáng)想象力，感受圖形的美。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識所學(xué)圖形的特征，并能用語言簡單描述圖形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。第3課時：解決問題 教學(xué)內(nèi)容：45頁 教學(xué)目標(biāo)： ，進(jìn)一步鞏固對長方形、正方形、三角形和平行四邊形的認(rèn)識，進(jìn)一步感知平面圖形的特征。，培養(yǎng)動手操作能力、合作創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。初步獲得分析問題、思考問題、解決問題的基本方法。，感受七巧板的神奇魅力和所拼圖形的數(shù)學(xué)美。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固對長方形、正方形、三角形及平行四邊形的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的理解問題、分析問題、解決問題的能力，獲得解決問題的一般方法。第二單元：20以內(nèi)的退位減法 單元教學(xué)目標(biāo)：1．借助操作、畫圖等方式，理解十幾減幾的算理，構(gòu)建20以內(nèi)退位減法的基本思路。2．能熟練準(zhǔn)確地計算20以內(nèi)的退位減法。3．感受20以內(nèi)退位減法與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。4．培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗探索與創(chuàng)造的快樂。單元教學(xué)重、難點(diǎn)： ，正確計算。，在自我反思的基礎(chǔ)上建立自己的計算方法。第1課時：十幾減九 教學(xué)內(nèi)容：P1011 教學(xué)目標(biāo)：，能正確地進(jìn)行計算。，探索十幾減9的計算過程，在觀察、操作、合作交流等活動中，體驗算法多樣化，發(fā)展思維的靈活性。，獲得成功的體驗，感受與同伴合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：