【正文】 。“愛國(guó)性”的理解。生命與和平相愛教學(xué)目標(biāo)： ，了解猶太人的才能和愿望。概括出戴維的優(yōu)秀才能，并進(jìn)一步歸納出其優(yōu)秀才能的根源。教學(xué)重點(diǎn)： 。概括出戴維的優(yōu)秀才能，并進(jìn)一步歸納出其優(yōu)秀才能的根源。教學(xué)難點(diǎn)： 。，全文結(jié)構(gòu)第一部分（1）由猶太民族引出戴維其人。第二部分（2—5）介紹戴維的語言才能第三部分（6—11）探尋戴維語言才能形成的根源第四部分（12—14）繼續(xù)敘述對(duì)戴維的了解，抒發(fā)自己的感受熱愛生命教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1識(shí)記、理解本課生僻難詞。，把握文章的情感和意旨。，提高閱讀質(zhì)量。過程與方法 1．學(xué)生預(yù)習(xí)，自主、合作探究學(xué)習(xí)。2．討論法、發(fā)現(xiàn)法、誦讀法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．在學(xué)習(xí)過程中，融入課文情境，認(rèn)識(shí)人的價(jià)值和深切體會(huì)“人”的偉大。2． 理解生命的意義，敬畏生命、熱愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)及突破 重點(diǎn) 1． 理解課文的感情和意旨，體會(huì)主人公的精神魅力。2．品味課文逼真的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。3．品味課文情節(jié)的傳奇性。難點(diǎn) 1．課文濃厚的象征意義。2．心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。教學(xué)目標(biāo)：、以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”、“我”之間完美的融合與統(tǒng)一。凱勒積極樂觀的生命態(tài)度。，從中得到一定的人生啟迪，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：“形散而神不散”的特征，理清其“形”，并領(lǐng)悟蘊(yùn)涵于“形”中”的“神”，進(jìn)一步體會(huì)散文“形”、“神”的辨證關(guān)系。，感悟人生，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，笑對(duì)人生的風(fēng)雨。教學(xué)難點(diǎn)：，從中得到一定的人生啟迪，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。，珍視生命的意義與價(jià)值。送行教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的“不諳世故、凄愴、邂逅”等生字詞。討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對(duì)生活的深刻思考的問題。在閱讀課文的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，訓(xùn)練學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)勒羅受雇送別的感情問題的理解給我的孩子們（節(jié)錄）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力反復(fù)誦讀，理解作者熱愛孩子的真情，體會(huì)他渴望回到童年而不可得的悲傷之情。品味語句，學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉主題的方法。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)作者把“真”作為人最重要的本質(zhì)天性的認(rèn)識(shí)。過程與方法：應(yīng)主要使用討論法來體驗(yàn)文中所蘊(yùn)含的思想感情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀啟示學(xué)生要珍惜美好教學(xué)重、難點(diǎn)及突破重點(diǎn)： 品味語句，學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉重要主題的方法。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)作者把“真”作為人最重要的本質(zhì)天性的認(rèn)識(shí)。1臺(tái)階教學(xué)目標(biāo)整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)?！蚪虒W(xué)重點(diǎn)把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情?！蚪虒W(xué)難點(diǎn)理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。1呼蘭河傳（節(jié)選）一、教學(xué)目標(biāo)品味作品詩(shī)化的語言，體會(huì)充滿童趣的景物描寫、兒童天真爛漫的個(gè)性以及祖父勤勞慈愛的形象。體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。重難點(diǎn)分析： 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)兒童天真爛漫的個(gè)性以及祖父勤勞慈愛的形象體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。1雪【教學(xué)目標(biāo)】“雪”的意象的內(nèi)涵，理解作者熱愛生活品味文章精煉傳神的描寫語言和雋永含蓄的抒情語言；了解作者在描寫中寄寓的情感，學(xué)習(xí)作者博大的胸襟和堅(jiān)強(qiáng)的斗志。《雪》四人談◆知識(shí)與能力初步理解文學(xué)評(píng)論的寫法。引導(dǎo)學(xué)生理解四位作家、學(xué)者談魯迅先生的《雪》，既有相通之處，也有不大一致的地方，要注意引導(dǎo)學(xué)生注意其間的異同?！暨^程與方法這篇課文的教學(xué)方法最好讓學(xué)生自行閱讀和歸納，老師作若干訂正、補(bǔ)充和總結(jié)。◆情感、態(tài)度與價(jià)值觀 理解“橫看成嶺側(cè)成峰”這句話的內(nèi)涵，從而知道不同的文學(xué)作品有不同的理解，這是每個(gè)人個(gè)性不同所致。重點(diǎn)：了解有關(guān)王蒙的文學(xué)常識(shí)及評(píng)論《雪》的角度，把握作者的主要觀點(diǎn)；難點(diǎn)：了解評(píng)論的一般寫作方法。第五篇：初中語文七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)七年級(jí)下冊(cè)童年的朋友學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．激發(fā)孩子對(duì)家人的愛心。2．學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會(huì)塑造人物形象的多種方法，感受文學(xué)作品的 寫作特色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．傳授學(xué)生揣摩課文語言的方法，體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段，從而 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的熱愛，體會(huì)親情的概念。2．文章中重點(diǎn)語句的揣摩，以及學(xué)習(xí)人物描寫的方法。一面教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)本文抓住外貌特征，刻畫人物精神面貌的寫作方法。二、學(xué)習(xí)魯迅同情、愛護(hù)勞苦大眾，和工農(nóng)站在一起的崇高精神和堅(jiān)定立場(chǎng)，激勵(lì)學(xué)生以魯迅為榜樣，樹立為人民服務(wù)的思想。三、掌握字、詞 我的老師學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文用樸素的語言表達(dá)真情實(shí)感、圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫 作方法體會(huì)課文的思想內(nèi)容，樹立尊師愛生的思想 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者傳神、細(xì)膩的描寫方法和質(zhì)樸的語言 設(shè)計(jì)思路 這篇教材感情真摯，語言樸素，應(yīng)加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，以加深學(xué)生對(duì)課文的理解，從而更好地體會(huì)作者的思想感情。并充分利用教材，啟發(fā)學(xué)生多思，使學(xué)生掌握 分析文章的途徑和方法。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。展示華夏文化的魅力 教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握書下生字詞。（2）培養(yǎng)學(xué)生自讀課文自己質(zhì)疑的能力，提高學(xué)生口語表達(dá)、對(duì)文字的概括、加工能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生欣賞建筑藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：貝聿銘大師在建筑設(shè)計(jì)方面所取得的巨大成就。教學(xué)難點(diǎn)：貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國(guó)之心。趙 普學(xué)習(xí)目標(biāo)：準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點(diǎn)字詞，提高文言文的閱讀能力。學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法。了解更多學(xué)習(xí)刻苦、以天下事為已任的人物的故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點(diǎn)字詞，背誦全文。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物、敘事簡(jiǎn)潔的方法。從百草園到三味書屋 教學(xué)目標(biāo)：了解童年時(shí)魯迅愛美麗的自然景物，愛動(dòng)人的民間傳說，愛讀書學(xué)習(xí)，恭敬學(xué)識(shí)淵博的人，愛繪畫，愛一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。理解魯迅在永別故鄉(xiāng)和流離顛沛中，追憶童年生活時(shí)的一種惆悵的失落 感。明白魯迅“夕拾”“朝花”的深刻的批判精神和強(qiáng)烈的愛憎感情。學(xué)習(xí)本文依照時(shí)間、空間順序有層次的記敘，準(zhǔn)確的形容，準(zhǔn)確的表述 動(dòng)作，體會(huì)記敘的感情色彩。能夠記敘自己經(jīng)歷的印象深刻的人和事，要求內(nèi)容充實(shí)，增進(jìn)記敘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：作家抓住特點(diǎn)寫景和寫景中確切使用形容詞、動(dòng)詞的方法。教學(xué)難點(diǎn)： ，特別是理解插敘后的一段議論的含義。月教學(xué)目標(biāo)：了解課文的行文線索，把握尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過程。了解孩子們追求美好事物的情懷，以及期盼美好事物人人都享有的純真愿望。能說出作者通過尋找月跡所要表達(dá)的感情教學(xué)重點(diǎn)：把握尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過程。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“大家都覺得滿足”的理解?！霸铝潦俏覀儼丛谔炜丈系挠≌隆钡暮x。三顆枸杞豆 教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)悟文章的語言，理解其深刻含義。通過課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章的語言，理解其深刻含義。含義。我們家的男子漢教學(xué)目標(biāo)積累文中的生字詞語，理解文中頗有哲理的語句。通過閱讀概括小男孩的性格特點(diǎn)，說出小男孩的形象，及給我們的啟示。理解男子漢的含義，培養(yǎng)同學(xué)爭(zhēng)做男子漢的信心和勇氣、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的思想意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展 教學(xué)方法：探究法 教學(xué)過程 柳葉兒 教學(xué)目標(biāo)：一、體會(huì)作者童年的“苦”與“樂”。二、認(rèn)識(shí)過去的童年，了解時(shí)代的變遷，珍惜今天來之不易的生活，憧憬美好的明天。人民英雄永垂不朽教學(xué)目的一、學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。二、學(xué)習(xí)在說明中注意語言運(yùn)用的特色。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解中國(guó)革命的艱苦歷程和人民英雄的光 輝業(yè)績(jī)，激勵(lì)自己繼承先烈未竟的事業(yè)，奮勇向前。巍 巍 中 山 陵教學(xué)目標(biāo)：了解中山陵在人民心目中的地位，了解中國(guó)革命先驅(qū)孫中山先生的革命 歷程，學(xué)習(xí)他的偉大品格和不朽精神。能從中山陵的建筑中體會(huì)華夏文化魅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：凡爾賽宮學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。3．了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。松鼠教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。采用擬人手法形象，生動(dòng)地說明事物。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)先總說后分說的邏輯順序準(zhǔn)確運(yùn)用擬人手法形象、生動(dòng)地說明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征。松樹金龜子教學(xué)目標(biāo)：了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫。感悟在說明中兼用文藝的筆調(diào)，揣 摩語言的準(zhǔn)確和形象。學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動(dòng)、細(xì)致的描寫。國(guó)寶——大熊貓教學(xué)目的：學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí)；認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因；形象生動(dòng)的說明；三個(gè)太陽教學(xué)目的感悟民族的膽略和氣概，崇高的南極精神。揣摩準(zhǔn)確、凝練、富有表現(xiàn)力的語言。在活動(dòng)中提高口語交際和協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)課堂口語交際能力。錄音新聞學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢 獻(xiàn)的精神。了解錄音新聞的特點(diǎn)，模擬播音，提高口頭表達(dá)能力。體會(huì)本文的語言特色——口語和書面語自然結(jié)合。“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記教學(xué)目標(biāo) 1．了解人們送英雄出征太空的場(chǎng)面。2．理解中國(guó)首位航天員出征太空的意義。教學(xué)重難點(diǎn) ：理解場(chǎng)面描寫是重點(diǎn)，理解中國(guó)首位航天員出征太空的意義是難點(diǎn)。人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江學(xué)習(xí)目標(biāo)；了解新聞的有關(guān)特征。能根據(jù)新聞的特征理清內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體會(huì)語言的真實(shí)準(zhǔn)確。感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏 精神。中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)新聞的體裁特點(diǎn)。比較閱讀的方法，活躍思維，擴(kuò)大視野。了解香港的歷史問題和香港回歸祖國(guó)重大歷史意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo) 3。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo) 2。