【正文】 練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步體驗(yàn)如何收集信息，如何簡(jiǎn)單的整理和分析數(shù)據(jù)。第二單元 表內(nèi)除法（一）單元教學(xué)目標(biāo)： ，能進(jìn)行平均分。、語(yǔ)言敘述等方式表征理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的過(guò)程，能運(yùn)用加法、減法，乘法和除法解決簡(jiǎn)單的的實(shí)際問(wèn)題。課時(shí)安排：12課時(shí) 第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：“不平均分”到“平均分”的活動(dòng)，形成認(rèn)知沖突。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知為什么要平均分以及“平均分”的含義。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握“平均分”含義的過(guò)程和方法。3．在分一分、擺一擺、圈一圈的活動(dòng)中，學(xué)生能對(duì)平均分的過(guò)程和結(jié)果用語(yǔ)言描述，重視動(dòng)作或圖形表征到語(yǔ)言表征轉(zhuǎn)化。獲得“試商”的初步體驗(yàn)。第 五課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第13頁(yè)例4 除法 教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)除號(hào)，會(huì)寫、會(huì)讀除法算式。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法算式與平均分活動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步理解掌握除法的意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。，體會(huì)所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。，初步掌握用乘法口訣求商的方 法。第 九 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第19頁(yè)的例2 用2～6的乘法口訣求商 教學(xué)目標(biāo)：，從情境中捕捉乘、除法相關(guān)問(wèn)題，在算式中鋪墊“想乘算除”。教學(xué)難點(diǎn)：用2—6的乘法口訣求商的方法。，滲透對(duì)比的學(xué)習(xí)方法。第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材2425頁(yè) 練習(xí)五 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng) 單元教學(xué)目標(biāo)：，通過(guò)觀察、操作，能直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形。，能感受到圖形的運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)之美。教學(xué)難點(diǎn)：理解軸對(duì)稱圖形基本特征中“完全重合”的含義；能夠找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)重點(diǎn)：感知平移現(xiàn)象。3．在探索規(guī)律的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手剪出連續(xù)的有規(guī)律的對(duì)稱圖案 教學(xué)難點(diǎn)：能剪出旋轉(zhuǎn)的對(duì)稱圖案。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，準(zhǔn)確地識(shí)別出軸對(duì)稱圖形；根據(jù)平移、旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。課時(shí)安排：5課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第38頁(yè)的例題1 用8的乘法口訣求商。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與愿望，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力及推理能力。2．初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系，同時(shí)注意規(guī)律的滲透，更好的乘除法之間的關(guān)系。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材4041頁(yè)練習(xí)八 教學(xué)目標(biāo)：、9的乘法口訣求商。2．把除法擴(kuò)展到連續(xù)量之中去，深化學(xué)生對(duì)除法含義的理解。教學(xué)難點(diǎn)：理解稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，建立用除法解決問(wèn)題的模型。3．通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步加深對(duì)乘除法聯(lián)系的體會(huì)。，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。單元教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，理解并掌握兩步混合運(yùn)算的順序。教學(xué)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的計(jì)算順序。（沒(méi)有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第49頁(yè)例3 有小括號(hào)的混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。在進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。，學(xué)會(huì)用找出中間問(wèn)題的方法解決需要兩步解決的問(wèn)題，豐富學(xué)生解決問(wèn)題的策略。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)找出隱藏的中間問(wèn)題，并合理利用小括號(hào)列綜合算式解決問(wèn)題。結(jié)合具體問(wèn)題理解混合運(yùn)算計(jì)算順序的合理性。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)混合運(yùn)算進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。、計(jì)算、比較等活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)歷除法豎式（含表內(nèi)除法的豎式）的書寫過(guò)程，理解豎式中每個(gè)數(shù)所表示的意思，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。教學(xué)目標(biāo)： ，發(fā)現(xiàn)在分物時(shí)存在著分不完有剩余的情況，借此初步理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例2及相關(guān)內(nèi)容。，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)： ，通過(guò)操作、觀察、討論、對(duì)比等方式，掌握有余數(shù)除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解有余數(shù)除法的意義以及除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：有余數(shù)除法豎式的書寫格式及理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握有余數(shù)除法的試商方法。教學(xué)重點(diǎn)：利用余數(shù)比除數(shù)小的規(guī)律檢驗(yàn)計(jì)算是否正確。“進(jìn)一”的道理。教學(xué)難點(diǎn)：理解不同語(yǔ)境中“最多”“至少”的含義及“進(jìn)一”的道理。，積累解決問(wèn)題的基本經(jīng)驗(yàn)。并將所設(shè)計(jì)的圖案通過(guò)軸對(duì)稱、平移等運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。教學(xué)重點(diǎn)：能夠利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出圖案。掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。、整千數(shù)加、減法的口算，會(huì)在實(shí)際情境中選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行簡(jiǎn)單的估算，體會(huì)估算的作用，積累解決問(wèn)題的基本經(jīng)驗(yàn)。并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。掌握千以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序及千以內(nèi)數(shù)的組成。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第77頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容。，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；學(xué)生能感受到數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：，知道算盤各部分的名稱，學(xué)會(huì)用算盤計(jì)數(shù)和數(shù)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤，會(huì)用算盤表示數(shù)。“萬(wàn)”，進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材85頁(yè)例7及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：中間、末尾有零的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法。，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生經(jīng)歷萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的探索過(guò)程，掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小比較的方法，并能用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)大小比較的方法。，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：，知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、比較、估計(jì)等有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)條理化、系統(tǒng)化。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)的組成、比較等知識(shí)進(jìn)行回憶與綜合練習(xí)。，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識(shí)。第11課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第96頁(yè)例13及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用加、減法估算解決問(wèn)題，體會(huì)算法多樣化。，會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)估量解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)體會(huì)學(xué)習(xí)質(zhì)量單位的必要性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)調(diào)查和交流，學(xué)生了解常用的質(zhì)量單位克和千克及計(jì)量工具，知道1千克=1000克。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，建立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。，能用推理解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受到推理的作用，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問(wèn)題的能力。單元教學(xué)難點(diǎn)：、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材110頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用排除、猜測(cè)等方法推算出所在方位的數(shù)字是幾。，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象或數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 教材第113頁(yè)總復(fù)習(xí)和練習(xí)二十二的部分內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): ，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的各部分知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):系統(tǒng)整理本冊(cè)知識(shí)、并達(dá)到鞏固提高。、整理、解決問(wèn)題的能力和開放性的思維。教學(xué)目標(biāo)：、畫一畫、剪一剪、玩一玩的一系列操作活動(dòng)，在體會(huì)“數(shù)學(xué)上的圖形運(yùn)動(dòng)是對(duì)生活中物體的運(yùn)動(dòng)與變化的抽象”的基礎(chǔ)上回顧軸對(duì)稱圖形，圖形平移旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：在操作活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)圖形運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。進(jìn)而達(dá)到本冊(cè)教材的目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)3學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)2江村小景教學(xué)目標(biāo) ：，以及表現(xiàn)劇本主題的形式。B、能分角色有表情地朗讀劇本，嘗試進(jìn)行舞臺(tái)表演。教學(xué)方法和手段一厘米教學(xué)目標(biāo)： ，能正確、靈活地加以運(yùn)用。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，關(guān)心時(shí)事。生命與和平相愛教學(xué)目標(biāo)： ，了解猶太人的才能和愿望。教學(xué)難點(diǎn)： 。提高閱讀質(zhì)量。2． 理解生命的意義，敬畏生命、熱愛生命。難點(diǎn) 1．課文濃厚的象征意義。凱勒積極樂(lè)觀的生命態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：，從中得到一定的人生啟迪，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。在閱讀課文的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。過(guò)程與方法：應(yīng)主要使用討論法來(lái)體驗(yàn)文中所蘊(yùn)含的思想感情。理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。1呼蘭河傳（節(jié)選）一、教學(xué)目標(biāo)品味作品詩(shī)化的語(yǔ)言，體會(huì)充滿童趣的景物描寫、兒童天真爛漫的個(gè)性以及祖父勤勞慈愛的形象。1雪【教學(xué)目標(biāo)】“雪”的意象的內(nèi)涵，理解作者熱愛生活品味文章精煉傳神的描寫語(yǔ)言和雋永含蓄的抒情語(yǔ)言；了解作者在描寫中寄寓的情感，學(xué)習(xí)作者博大的胸襟和堅(jiān)強(qiáng)的斗志?！羟楦小B(tài)度與價(jià)值觀 理解“橫看成嶺側(cè)成峰”這句話的內(nèi)涵，從而知道不同的文學(xué)作品有不同的理解，這是每個(gè)人個(gè)性不同所致。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．傳授學(xué)生揣摩課文語(yǔ)言的方法，體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段，從而 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的熱愛，體會(huì)親情的概念。三、掌握字、詞 我的老師學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文用樸素的語(yǔ)言表達(dá)真情實(shí)感、圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫 作方法體會(huì)課文的思想內(nèi)容，樹立尊師愛生的思想 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者傳神、細(xì)膩的描寫方法和質(zhì)樸的語(yǔ)言 設(shè)計(jì)思路 這篇教材感情真摯，語(yǔ)言樸素，應(yīng)加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，以加深學(xué)生對(duì)課文的理解，從而更好地體會(huì)作者的思想感情。（2）培養(yǎng)學(xué)生自讀課文自己質(zhì)疑的能力，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、對(duì)文字的概括、加工能力。趙 普學(xué)習(xí)目標(biāo)：準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點(diǎn)字詞，提高文言文的閱讀能力。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物、敘事簡(jiǎn)潔的方法。學(xué)習(xí)本文依照時(shí)間、空間順序有層次的記敘，準(zhǔn)確的形容，準(zhǔn)確的表述 動(dòng)作，體會(huì)記敘的感情色彩。月教學(xué)目標(biāo)：了解課文的行文線索，把握尋月過(guò)程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過(guò)程?！霸铝潦俏覀儼丛谔炜丈系挠≌隆钡暮x。含義。教學(xué)重點(diǎn)：師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展 教學(xué)方法：探究法 教學(xué)過(guò)程 柳葉兒 教學(xué)目標(biāo)：一、體會(huì)作者童年的“苦”與“樂(lè)”。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解中國(guó)革命的艱苦歷程和人民英雄的光 輝業(yè)績(jī)，激勵(lì)自己繼承先烈未竟的事業(yè)，奮勇向前。2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。松鼠教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。松樹金龜子教學(xué)目標(biāo)：了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。在活動(dòng)中提高口語(yǔ)交際和協(xié)作能力。體會(huì)本文的語(yǔ)言特色——口語(yǔ)和書面語(yǔ)自然結(jié)合。人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江學(xué)習(xí)目標(biāo)；了解新聞的有關(guān)特征。比較閱讀的方法，活躍思維，擴(kuò)大視野。