【正文】 計圖。教學重點：經歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學會運用“正”字統(tǒng)計法，并能正確填寫統(tǒng)計表。教學難點：引導學生通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法。，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提問并回答簡單的問題。，體會用“正”字記錄數(shù)據(jù)的優(yōu)點。，學生初步體會調查所得的數(shù)據(jù)的作用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和數(shù)據(jù)分析觀念。憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境知道課文的大意。，能按字的結構把字寫端正、勻稱。，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。12～14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第15～18課為“自然科技篇”，意在讓學生關注科學，從而愛科學，學科學；第19～22課為“故事篇”意在讓學生學習優(yōu)秀品質，感悟其中的道理；第23～25課為“歷史篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。（黑發(fā)）不知勤學早，（白首）方悔讀書遲。《和時間賽跑》：收集關于珍惜時間的格言。西門豹用了什么辦法懲治巫婆和官紳？他的辦法妙在哪里？ 《女媧補天》 女媧真了不起。（第4自然段）找一找描寫阮恒表情、動作的句子，并說一說他當時是怎么想的？ 《七顆鉆石》我能體會到當時水是多么重要。（2）我想對那個楚國人說?? 從這兩則寓言中懂得了什么?！堆嘧印罚?）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。（2）學習伙伴提出：為什么要用“五線譜”打比方呢？課文寫了燕子的哪些特點？《荷花》（1）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語。鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話，認識隔音符號。，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。，能把看到的、想到的寫下來。，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。，能與他人交流自己的感受和想法。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。二、教學重難點，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。能按筆順正確默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。（一）課內閱讀知識的積累1要求背誦的課文（按原文填空要做到會默寫）：（1）背誦全文：1《燕子》2《古詩兩首》25《太陽是大家的》29《古詩兩首》四首古詩，必考一首，包括書下注釋，熟練背誦準確無誤。學習伙伴提出：“冒”用得真好。學習伙伴提出：想象出“趕《翠鳥》（1）聯(lián)系上下文，我理解了“鮮艷”的意思?！扼@弓之鳥》（1）真有這樣奇怪的事情嗎？（第2自然段）（2）更羸的判斷真準確呀?。ㄗ詈笠欢危└吹酱笱愫笞鞒隽耸裁磁袛?，這個判斷是怎樣一步一步作出來的？ 《畫楊桃》老師的神情為什么變得嚴肅了呢？（第11自然段）《檢閱》（1）怎么誰都不愿意第一個開口呢？（第3自然段）（2）我能體會博萊克當時的心情。（第1自然段）從水罐的一次次變化中，體會到了什么？ 《太陽》我知道這樣比較的好處。3資料袋小知識：《珍珠泉》：我國有很多神奇的泉。少壯（不努力），老大（徒傷悲）?！督^招》：（三胖）會（憋氣）的絕招；（二福子）會（單臂倒立）的絕招；（小柱子）會（速算乘法）的絕招；（奶奶）會（快速包餃子）的絕招；（我）會（第二篇：統(tǒng)編二年級下冊語文教材分析及重難點統(tǒng)編二年級下冊語文教材分析及重難點本冊教材安排課文25篇。每組課文包括導語、4篇課文和一個“語文園地”。本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的習慣。，用普通話說幾句意思完整通順的話。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。單元教學重點：，學會收集數(shù)據(jù)的方法——調查法。單元教學難點：學生親歷統(tǒng)計的過程，了解統(tǒng)計的意義，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答問題并進行簡單的預測。，增強數(shù)據(jù)分析的意識。第二課時教學內容：教材第3頁例2 教學目標：，體會統(tǒng)計在實際生活中的應用。教學難點：根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進行簡單的預測。教學難點：培養(yǎng)學生的實踐能力、分析能力與合作意識。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。單元教學難點：除法的含義，用除法運算解決簡單的實際問題。教學重點：經歷平均分的操作過程，理解平均分的含義?！捌骄帧迸c實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的探究意識和解決問題的能力。2．通過比較兩種不同情況的“平均分”活動，體會“平均分”這兩種情況的不同，孕育了“平均除”“包含除”的意義感知。第 四課 時 教學內容：教材1112頁練習二 教學目標：，感受分法的多樣化與合理性。教學難點：體驗平均分的過程，獲得“試商”的初步體驗。教學重點：理解掌握除法算式表示的意義。養(yǎng)成良好的學習習慣。，理解“平均分”的過程和結果與除法算式中各數(shù)的對應關系，掌握除法的各部分名稱。第 八 課 時教學內容：教材第18頁例1 用2～6的乘法口訣求商 教學目標：、合作交流除法計算方法的過程，理解求出除法算式的商的方法。教學難點：在3種思維模式的呈現(xiàn)對比中，優(yōu)化出簡便方法—想乘算除。教學重點：初步學會用口訣求商，了解用口訣求商的思路，掌握求商的方法。教學目標： “知道什么—怎樣解答—解答正確嗎”的解決問題的過程，能用多種方式分析數(shù)量關系。教學難點：數(shù)量關系的分析聯(lián)系平均分的辦法，明確用除法解答的理由。教學重點：正確計算乘除法。、除法之間的關系。教學難點：除法的含義和用除法運算解決簡單的實際問題。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。、觀察、想象、交流等活動，增強觀察能力、想象能力和表達能力，發(fā)展空間觀念。準確找出、判斷生活中哪些物體是軸對稱圖形。，培養(yǎng)學生空間想象能力。2．通過學生的操作體會旋轉，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。，初步培養(yǎng)學生的想象能力和邏輯思維能 力。、平移和旋轉在圖案中的應用，學會用數(shù)學的眼光觀察生活。，并會用除法解決簡單的實際問題。單元教學難點：應用分析推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關系轉化為一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義。并在學習過程中讓學生預先感受方程思想。第二課時教學內容：教材第39頁的例題2 用9的乘法口訣求商 教學目標：1．進一步形成用9的乘法口訣可以計算兩個除法算式的結構。教學難點：利用遷移學習用9的乘法口訣求商。第四課時教學內容：教材第42頁的例3 解決問題 教學目標：1．根據(jù)除法的意義，初步理解單價、數(shù)量、總價之間的數(shù)量關系，會用除法解決與此數(shù)量有關的實際問題。教學重點：會選擇有效信息用除法解決，諸如單價、數(shù)量、總價 等數(shù)量關系的實際問題。2．熟練地使用乘法口訣求商，同時學會有序的思考問題的方法，進一步熟練掌握除法計算的技能。第五單元： 混合運算 單元教學目標：，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。，培養(yǎng)學習興趣和敢于探索的科 學精神，訓練學生養(yǎng)成認真審題、仔細驗算的良好習慣。、乘除混合的計算，進一步熟練表內乘、除法。第二課時教學內容：教材第48頁例2 乘除法和加減混合運算 教學目標：、乘減以及除加、除減的運算順序。教學難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性，提高學生的計算能力。教學重點：引導學生理解和掌握帶有小括號的兩步式題的運算順序。并能正確計算。第五課時教學內容：教材第53頁例4 解決問題 教學目標：，學會用色條圖（線段圖的雛形）分析數(shù)量關系，感受其實問題簡明、直觀，便于分析的作用，滲透數(shù)形結合的思想，豐富解決問題的策略。教學重點：利用線段圖分析數(shù)量關系，掌握解決需要兩步解決的 問題的步驟和方法。教學重點：學會梳理清晰的數(shù)量關系，掌握解決含有兩步計算的實際問題。，構建知識網絡。第六單元 有余數(shù)的除法 單元教學目標：、觀察、對比等活動，發(fā)現(xiàn)日常生活中在分物時存在著分不完有剩余的情況，借此理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，初步培養(yǎng)學生全面思考問題的意識。單元教學重點：，認識余數(shù)。第一課時教學內容：例1及相關內容。教學重點：把平均分后有剩余的情況抽象為有余數(shù)的除法 教學難點：理解有余數(shù)除法的意義。，滲透借助直觀研究問題的意識和方法，積累觀察、操作、討論、合作交流、抽象和概括等數(shù)學活動經驗，發(fā)展抽象思維。第三課時教學內容:例3及相關內容。教學重點：掌握除法豎式的書寫方法以及理解除法豎式中每個數(shù)的含義。，并學會通過余數(shù)與除數(shù)的關系判定所找的商是否正確。，培養(yǎng)學生的運算能力。教學目標：，幫助學生理解不同語境中“最多”“至少”的含義。教學重點：理解并掌握解決問題的思路和方法。，進一步 體會解決問題的策略與方法的多樣化，發(fā)展應用意識。綜合與實踐:小小設計師教學內容：二年級下冊7273頁小小設計師 教學目標：。，感受對稱、平移、和旋轉在生活中的廣泛應用，感受數(shù)學美，體會數(shù)學的價值。、讀、寫萬以內的數(shù)，理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義，知道這些數(shù)的組成。，能結合具體情境體會使用近似數(shù)的意義，進一步形成數(shù)感。單元教學重點：，探索萬以內的數(shù)的讀法、寫法及數(shù)的組 成。、末尾有0的數(shù)的讀寫法。，并會數(shù)1000以內的數(shù)。教學難點：體會讀、寫數(shù)的方法或本質。通過填數(shù)深化學生對計數(shù)單位“千”及其與 百、十的關系的認識。第3課時教學內容：教材第78頁的例4及相關內容。增強民族自豪感，激發(fā)學生對算盤的熱愛。教學目標：，感受到萬以內的數(shù)在生活中的應用，建立形象的感性認識，發(fā)展數(shù)感，了解大數(shù)的價值。教學難點：建立“萬”的概念。教學重點：熟練掌握萬以內數(shù)的讀法。，加深對數(shù)位的認識和理解