【正文】 策略，感受數(shù)學(xué)在生活的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)重難點：學(xué)會找出簡單事物的組合數(shù)，能過表述思維的過程，了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實際生活問題。課時安排：3課時 第一課時課 題：初步感受簡單事物的排列數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P101頁例1教學(xué)目標(biāo)：1．通過動手操作，自主找出簡單事物的排列數(shù)，鼓勵學(xué)生簡潔地表達(dá)自己的思路，有序、全面地呈現(xiàn)問題的答案，解決簡單的實際問題。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。3．培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣以及與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會有序思考的方法。教學(xué)難點：能用有序的方法解決簡單的實際問題。第二課時課 題：簡單的搭配 教學(xué)內(nèi)容：P102頁例2 教學(xué)目標(biāo)：1．在解決實際問題中，掌握搭配方法，體會有序思考的價值。2．通過擺一擺、畫一畫、連一連、寫一寫等活動，探索搭配的方法和結(jié)果，體驗分類、分步計算的方法，體會數(shù)形結(jié)合。3．體會數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，感受符號化思想。教學(xué)重點：初步掌握搭配方法。教學(xué)難點：有序地搭配，用適當(dāng)方法表達(dá)出搭配的過程和結(jié)果。第三課時課 題：簡單的組合 教學(xué)內(nèi)容：P103頁例3 教學(xué)目標(biāo)：，幫助學(xué)生理解組合的內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生用多種方式表達(dá)思考過程，培養(yǎng)學(xué)生有序排列、全面思考的能力。、總結(jié)以及正確表達(dá)、交流的能力。，調(diào)動學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。教學(xué)重難點：向?qū)W生滲透有序地思考問題的方法?；顒诱n 我們的校園教學(xué)內(nèi)容：P106P107頁 教學(xué)目標(biāo)：1．在綜合運用面積、搭配、運算等相關(guān)知識解決“鋪草坪”問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、應(yīng)用意識以及有序思考的習(xí)慣。2．在借助與時間相關(guān)的知識解決“設(shè)計賽程安排”的活動中，鞏固計算時間的方法，體會用表格表達(dá)信息的清晰、簡潔。3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會知識之間的關(guān)系，積累活動經(jīng)驗。教學(xué)重點：在活動中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：能夠準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)自己的想法。第九單元 總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P108P114頁 單元教學(xué)目標(biāo) ，引導(dǎo)學(xué)生整理本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行查缺補漏，進(jìn)一步加深對知識的理解。，認(rèn)識知識之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些基本方法，獲得良好的數(shù)學(xué)思想，學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象或者數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題的能力，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力。，養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點：除法、乘法計算，年、月、日，統(tǒng)計知識，面積，以及運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：能運用所學(xué)知識正確分析、解決簡單的實際問題。課時安排：5課時 第一課時課 題：總復(fù)習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容：位置與方向，統(tǒng)計的有關(guān)知識，年、月、日的相關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)：，對八個方向認(rèn)識得更加熟練、準(zhǔn)確，能正確運用方位詞說明路線。，進(jìn)一步掌握已學(xué)過的統(tǒng)計表的特點，并能對統(tǒng)計表進(jìn)行一些簡單的分析和整理，提高學(xué)生的分析能力。、月、日相關(guān)的知識、時間計算，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。教學(xué)重點：對統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進(jìn)行一些簡單的分析和整理。教學(xué)難點：年、月、日相關(guān)的知識、時間計算。第二課時課 題：總復(fù)習(xí)（二）教學(xué)內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)：，正確、熟練地進(jìn)行計算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。，解決一些實際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點：熟練進(jìn)行一位數(shù)除多位數(shù)及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的筆算。教學(xué)難點：正確、熟練地進(jìn)行計算。第三課時課 題：總復(fù)習(xí)（三）教學(xué)內(nèi)容：面積的相關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)：，形成面積單位和面積計算的知識結(jié)構(gòu)，熟練進(jìn)行長方形和正方形面積的計算。，解決一些實際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點：熟練進(jìn)行長方形和正方形面積的計算。教學(xué)難點：綜合運用知識解決問題。第四課時課 題：總復(fù)習(xí)（四）教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)初步認(rèn)識的相關(guān)知識 教學(xué)目標(biāo)：、大小比較以及加減法計算的知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高計算能力。，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。，能把所學(xué)知識運用到實際生活中，增強學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)重點：正確進(jìn)行小數(shù)讀寫、大小比較以及加減法計算，并能用所學(xué)知識正確靈活地解決實際問題。教學(xué)難點：用所學(xué)知識正確靈活地解決問題。第五課時課 題：總復(fù)習(xí)（五）教學(xué)內(nèi)容：解決問題的相關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)：、掌握用兩步計算解決問題的方法。，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重點：進(jìn)一步理解、掌握兩步計算解決問題的方法。教學(xué)難點：應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。第五篇：人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)目標(biāo)重難點[范文模版]數(shù)學(xué)人教版四年級下冊基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)、重難點第一單元四則運算單元教學(xué)目標(biāo)，理解加、減、乘、除四則運算的意義，掌握四則運算中各部分間的關(guān)系，對四則運算知識進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。，掌握四則混合運算的順序，能進(jìn)行簡單的四則混合運算。，學(xué)會用四則混合運算知識解決一些實際問題，掌握解決問題的一些策略。，提高抽象概括能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)重點：四則運算的意義、四則混合運算的順序。單元教學(xué)難點：減法、除法的意義比較難于理解。課時安排：建議用5課時教學(xué)。第一課時：課題：加減法的意義和各部分之間的關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容：教科書3頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，概括出加減法的意義，掌握 加減法各部分之間的關(guān)系，并對加減法的認(rèn)識從感性到理性。，掌握新知識，逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力及運用知識解決實際問題的能力。，感悟到數(shù)學(xué)知識內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點：理解加減法的意義，掌握加減法各部分之間的關(guān)系并能靈活應(yīng)用。教學(xué)難點：理解加減法的意義及各部分之間的關(guān)系。第二課時：課題：乘除法的意義和各部分間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：教科書5頁及6頁例3相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。，提出問題和解決問題的意識和能力，體會乘除法和生活的密切聯(lián)系。，團(tuán)隊精神，在解決問題中享受成功的喜悅，培養(yǎng)獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：理解乘除法的意義并掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。教學(xué)難點：理解乘除法的意義，掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。第三課時：課題：和0有關(guān)的四則運算教學(xué)內(nèi)容：教科書6頁例3及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： ，并理解和0有關(guān)的運算的意義。，把四則運算的相關(guān)知識系統(tǒng)化，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：和0有關(guān)的運算的意義和計算方法。教學(xué)難點：0為什么不能做除數(shù)。第四課時：課題：括號教學(xué)內(nèi)容：教科書9頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，對四則運算的知識進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。，體會小括號和中括號的不同作用，培養(yǎng)與他人合作的能力。教學(xué)重點：理解含有括號的四則運算的順序并能正確計算。教學(xué)難點：掌握四則運算的順序。第五課時：課題：解決問題教學(xué)內(nèi)容：教科書P10頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成認(rèn)真審 題，獨立思考的習(xí)慣。，感受解決問題的一些策略和方法，培養(yǎng)優(yōu)化意識。教學(xué)重點：正確解決實際問題教學(xué)難點：在解決實際問題中培養(yǎng)優(yōu)化意識。第二單元觀察物體單元教學(xué)目標(biāo)：。，看到的形狀可能相同也可能不同。、操作、想象、判斷等活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和推理能力。單元教學(xué)重點：，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。，看到的形狀可能相同也可能不同。單元教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力發(fā)展學(xué)生的空間觀念。課時安排：建議用2課時教學(xué)。第一課時：課題：不同位置觀察同一物體教學(xué)內(nèi)容：教科書P13頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、左面和上面，能辨認(rèn)從前面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀。通過觀察活動，認(rèn)識到站不同的位置觀察同一物體看到的形狀可能是不同的。，初步建立空間觀念。，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)知識。教學(xué)重點：能正確辨認(rèn)從前面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)難點：體會從不同位置觀察同一物體所看到的形狀可能不同。第二課時：課題：觀察不同物體教學(xué)內(nèi)容：教科書P14頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，初步體會從同一位置觀察不同物體所看到的形狀可能相同，可能不同。學(xué)會從相同位置可以看到相同形狀的不同擺法。，觀察交流，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生對實物及視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點：體驗到在相同的位置觀察不同的物體，看到的物體形 狀可能相同也可能不同。教學(xué)難點：在相同位置正確觀察不同的物體。第三單元運算定律單元教學(xué)目標(biāo)：、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，并能運用運算定律進(jìn)行一些簡便計算。，靈活選擇合理的算法，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。單元教學(xué)重點：理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運用運算定律進(jìn)行一些簡便運算。單元教學(xué)難點：理解加法和乘法的運算定律，靈活選擇合理的算法，會應(yīng)用其進(jìn)行一些簡便運算。課時安排：建議用7課時教學(xué)。第一課時：課題：加法的交換律和結(jié)合律 教學(xué)內(nèi)容：教科書P17例P18例2 教學(xué)目標(biāo)：、結(jié)合律，能用字母表示加法交換律和加法結(jié)合律。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問 題。教學(xué)重點：理解并掌握加法交換律、加法結(jié)合律。教學(xué)難點：對加法交換律、加法結(jié)合律的熟練應(yīng)用。第二課時：課題：加法運算定律的運用 教學(xué)內(nèi)容：教科書P20例3 教學(xué)目標(biāo)：。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)重點：熟練運用加法運算定律，正確進(jìn)行簡便計算。教學(xué)難點：靈活運用加法運算定律進(jìn)行簡便計算。第三課時：課題：減法的性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書P21例4 教學(xué)目標(biāo)：，能熟練運用運算定律進(jìn)行一些簡便運算，體驗算法多樣化。，合理選擇算法的意識與能力，培養(yǎng)思維的靈活性。，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)重點：理解并掌握連減的簡便計算。教學(xué)難點：會根據(jù)數(shù)的特點靈活選擇算法進(jìn)行簡便計算。第四課時：課題：乘法交換律和結(jié)合律 教學(xué)內(nèi)容：教科書P225頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：。，通過學(xué)生的自主學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：理解乘法交換律和乘法結(jié)合律，能進(jìn)行正確的簡便計算。教學(xué)難點：乘法交換律和乘法結(jié)合律的靈活運用。第五課時：課題：乘法分配律教學(xué)內(nèi)容：教科書第26頁例7內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，并能簡便計算。，發(fā)展學(xué)生比較分析抽象和概括能力，增強用符號表達(dá)數(shù)學(xué)規(guī)律的意識。，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的愉悅感和成功感，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信。教學(xué)重點：理解乘法分配律，并能簡便計算。教學(xué)難點：靈活運用乘法分配律第六課時：課題：乘法和連除的簡便算法 教學(xué)內(nèi)容：教科書第29頁例8內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，并能正確運用。，進(jìn)行煉成的簡便計算。，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點：理解掌握連乘和連除的簡便算法。教學(xué)難點：選擇合理方法進(jìn)行簡便計算。第七課時：課題：復(fù)習(xí)與整理教學(xué)內(nèi)容：教科書P31頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，能運用運算定律進(jìn)行一些簡便計算。，選擇算法的意識和能力，培養(yǎng)思維的靈活性。，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)重點：加法運算定律和乘法運算定律的理解和運用。教學(xué)難點：能靈活運用加法運算定律和乘法運算定律進(jìn)行一些簡便計算。第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小?！八纳嵛迦敕ā北Ａ粢欢ǖ男?shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。、概括能力。單元教學(xué)重點：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，以及把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的小數(shù)。單元教學(xué)難點：掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律和名數(shù)的相互改寫。課時安排：建議用11課時教學(xué)。第一課時： 課題：小數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容：教科書P333頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，通過觀察、操作等活動理解小數(shù)的意義。，掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的數(shù)位順序、小數(shù)的計數(shù)單位。、分析能力、概括能力和遷移能力，學(xué)生在合作與交流過程中，獲得積極的情感體驗。教學(xué)重點：學(xué)生能正確理解小數(shù)的意義。教學(xué)難點：通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義。第二課時：課題：小數(shù)的讀法和寫法教學(xué)內(nèi)容：教科書34頁、35頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步掌握小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位，知道相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10。、比較，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。教學(xué)重點：理解小數(shù)數(shù)位順序表，會讀寫小數(shù)。教學(xué)難點：理解小數(shù)的技術(shù)單位和數(shù)位順序表。第三課時：課題：小數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容：教科書P38頁、39頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。，能把小數(shù)進(jìn)行化簡或把整數(shù)和小數(shù)改寫成指定位置的小數(shù)。，能感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)難點：探索發(fā)現(xiàn)并概括出小數(shù)性質(zhì)的過程。第四課時：課題：小數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：教科書P40頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷探究小數(shù)的大小比較方法的過程，掌握小數(shù)大小比較的方法，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。，培養(yǎng)了學(xué)生比較、概括的思維能力。教學(xué)重點：探究并概括小數(shù)的大小比較的一般方法。教學(xué)難點：小數(shù)的大小比較同整數(shù)的大小比較的區(qū)別。第五課時：課題：小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 教學(xué)內(nèi)容：教科書P43頁、44頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： ，理解并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。，能把一個數(shù)擴大或縮小。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：理解小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律及應(yīng)用。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)并歸納小數(shù)大小變化的規(guī)律。第六課時：課題：小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化的解決實際問題 教學(xué)內(nèi)容：教科書P45頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣，理解小數(shù)在生活中的重要性。教學(xué)重點：掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變