【正文】 容：教科書P119頁10題。復習目標：1．進一步弄清分數(shù)加、減法的意義和計算方法，能夠比較熟練地進行分數(shù)加、減法的計算。2．會運用加法的運算定律與減法性質(zhì)進行簡便計算。3．提高學生的計算能力，并用所學知識解決簡單的實際問題。復習重點：提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。復習難點：培養(yǎng)學生簡算意識和應(yīng)用意識。第四課時課題：復習長方體和正方體與圖形的運動復習內(nèi)容：教科書P115頁第一幅情境圖與P116頁2與P117頁3題，P119頁112題，P120頁1316題。復習目標：，對圖形的旋轉(zhuǎn)有更深入的認識。，能夠根據(jù)表面積和體積的含義正確地計算長方體、正方體的表面積和體積。、容積單位的表象，更扎實地掌握體積和容積單位，并能恰當?shù)厥褂帽砻娣e、體積和容積的單位，熟練地進行單位間的換算。復習重點：。、正方體的表面積和體積。復習難點：綜合應(yīng)用能分清表面積與體積，利用所學知識解決實際問題。第五課時課題：觀察物體與統(tǒng)計復習內(nèi)容：教科書P115頁第3情境圖與P116頁2題（1）P117頁第4題及指導學生完成P120121 頁“練習二十八”第1518題及生活中的數(shù)學。復習目標 ：1．能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀，進一步發(fā)展空間觀念。2．鞏固復式折線統(tǒng)計圖，充分了解其優(yōu)點及繪制方法，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預(yù)測。3．經(jīng)歷復習整理知識的過程，鞏固觀察物體與統(tǒng)計。4．發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習的興趣。復習重點：進一步體會折線統(tǒng)計圖的特點。復習難點：能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到立體圖形的形狀。第四篇：人教版數(shù)學三年級下冊教學目標重難點數(shù)學人教版三年級下冊基于“課程標準”細化的教學目標、重難點第一單元 位置與方向 單元教學目標：，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定東、南、西或北中的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認方向、表達與交流物體所在方向的能力。，發(fā)展學生的空間觀念。單元教學重點：能在具體的情境中辨認方向、描述方向，進一步發(fā)展學生的空間觀念。單元教學難點：綜合應(yīng)用方位知識解決問題。課時安排：4課時第一課時課 題：認識東、南、西、北 教學內(nèi)容：P3頁例1 教學目標：1．在具體的情境中認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，培養(yǎng)學生的方向意識。2．會用東、南、西、北四個方位詞描述物體所在的方向。3．借助現(xiàn)實的數(shù)學活動，發(fā)展學生的空間觀念，體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學數(shù)學、用數(shù)學的意識。教學重點：會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。教學難點：知道東與西相對，北與南相對，形成辨認東、南、西、北這四個方向的技能。第二課時課 題:認識平面圖 教學內(nèi)容:P4頁例2 教學目標：1．通過實際活動幫助學生看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認方向，表達與交流物體所在方向的能力。2．學生在操作、想象、描述、表示和交流的過程中，初步掌握在平面圖上確定東、南、西、北的方法，進一步形成方位感，培養(yǎng)空間觀念。3．在看圖、填圖等活動中，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣。教學重點：認識平面圖上的方向，并能描述物體在地圖上的方向。教學難點:體會物體間位置關(guān)系的相對性。第三課時課 題：認識東北、東南、西北、西南 教學內(nèi)容：P7頁例3 教學目標：、西、南、北的基礎(chǔ)上初步認識東南、東北、西南、西北這四個方向，明確這四個方位的命名方法。，引導學生發(fā)現(xiàn)東北與西南相對，東南與西北相對，東北、東南、西南、西北依次按順時針排列，形成一定的方位感，培養(yǎng)學生的空間觀念。、合作交流中獲得成功的體驗，激發(fā)學習熱情，感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：初步認識東南、東北、西南、西北四個方向，并能用其描述物體所在的位置。教學難點：理解東、南、西、北、東北、西北、東南、西南這八個方向之間的位置關(guān)系和排列順序，并用這些詞語描述物體所在的位置。第四課時課 題：綜合應(yīng)用方位知識解決問題 教學內(nèi)容：P8頁例4 教學目標：，并能描述行走的路線，進一步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在綜合運用所學的方位知識解決簡單的實際問題的過程中，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識，提高學生解決問題的能力。，物體的相對位置會發(fā)生改變的意識。教學重點：會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線，進一步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。教學難點：綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法 單元教學目標：，會口算除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千的數(shù)以及一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）的除法。，掌握一般的筆算方法，能正確計算一位數(shù)除多位數(shù)，并能用乘法驗算除法。，掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算的一般方法，會表達估算的思路，增強估算意識，形成估算的習慣。，學會簡單的、有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計算方法解決簡單的實際問題。，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，同時培養(yǎng)學生認真計算，書寫工整的習慣。單元教學重點：在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法。單元教學難點：理解算理和探求計算規(guī)律。課時安排：8課時 第一課時課 題：口算除法（一）教學內(nèi)容：P11頁例1 教學目標：，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)（首位能被整除）除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進行口算。、操作、討論的活動，幫助學生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學思想，加深對口算除法算理的理解，發(fā)展數(shù)感。，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，并獲得成功的體驗。教學重點：掌握口算方法。教學難點：理解口算除法的算理。第二課時課 題：口算除法（二）教學內(nèi)容: P12頁例例3 教學目標：（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進行計算。、操作、討論等活動，引導學生經(jīng)歷探索口算除法的全過程，學會一定的解題策略，滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學思想。，在探索的過程中獲得成功的體驗。教學重點：掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能準確口算。教學難點：理解幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算算理。第三課時課 題：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法 教學內(nèi)容：P15頁例P16頁例2教學目標：結(jié)合動手擺分小棒的過程,理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算順序和商的定位方法。學會一位數(shù)除法的計算方法及驗算的一般方法。，感受到數(shù)學的直觀、簡約美，體驗數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學生與同伴交流合作的意識，激發(fā)學習的興趣。教學重點：理解算理，掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。教學難點：理解每求出一位商后，如果有余數(shù)應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的算理。第四課時課 題：一位數(shù)除三位數(shù)教學內(nèi)容：P17頁例P18頁例4 教學目標：，理解被除數(shù)最高位不夠商1，要看被除數(shù)的前兩位再除的算理，掌握筆算的方法及有余數(shù)除法的驗算方法。，培養(yǎng)學生思維的自主性、靈活性和準確性。，逐步培養(yǎng)學生驗算的好習慣。，激發(fā)學生學習的興趣。教學重點：能正確進行一位數(shù)除三位數(shù)除法的計算，掌握有余數(shù)除法的驗算方法。教學難點：理解算理。第五課時課 題：商中間有0的除法 教學內(nèi)容：P2P24頁例例6 教學目標：“0除以任何不是0的數(shù)，都得0”的道理。，商中間有0的除法的算理和算法，并能正確地進行計算。，培養(yǎng)學生探究問題的能力。，培養(yǎng)學生追求簡潔的意識。教學重點：掌握商中間有0的除法的計算方法，并能正確地進行計算。教學難點：理解0在商中間的占位作用。第六課時課 題：商末尾有0的除法 教學內(nèi)容：P25頁例7 教學目標：，能正確計算商末尾有0的除法。，促使學生養(yǎng)成驗算的習慣。，能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題。、學習如何從豐富的事例中抽象概括出規(guī)律，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。教學重點：掌握商末尾有0的除法的計算方法。教學難點：理解除到被除數(shù)的某一位不夠商1要商0的道理。第七課時課 題：用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問題 教學內(nèi)容：P29頁例P30頁例9 教學目標：，體會學習除法估算的必要性，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學的能力。教學重點：掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。教學難點：能根據(jù)具體情境合理地進行估算。第八課時課 題：整理和復習教學內(nèi)容：P33頁、P34頁 教學目標：，形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識結(jié)構(gòu)，進一步掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。，靈活、合理地選擇計算方法。：能根據(jù)實際問題的需要，靈活、合理地選擇計算方法。教學難點：提高計算的正確率。第三單元 復式統(tǒng)計表 單元教學目標：，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計的方法，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。，感受學習數(shù)學的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。單元教學重點：認識復式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。單元教學難點：進一步體驗統(tǒng)計方法及意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。課時安排：2課時 第一課時課 題:復式統(tǒng)計表 教學內(nèi)容:P36頁、P37頁 教學目標：，能正確填寫數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行簡單的分析。，經(jīng)歷復式統(tǒng)計表產(chǎn)生的過程，進一步體驗統(tǒng)計的方法和意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。，體驗與他人合作交流解決問題的過程。，進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：認識復式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學難點：對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。第二課時課 題:復式統(tǒng)計表練習課 教學內(nèi)容:P39～40頁 教學目標：，能夠根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)正確地、熟練地填寫復式統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學重點：填寫復式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學難點：進行簡單的數(shù)據(jù)分析。第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 單元教學目標：、幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)（進位），兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)（不進位），整十數(shù)乘幾百幾十數(shù)（不進位）的口算方法，體會算法的多樣化。、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。，經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，學會用兩步計算和不同的方法來解決問題。，感受數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。單元教學重點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，掌握計算方法。單元教學難點：靈活運用知識解決問題。課時安排：11課時 第一課時課題:口算乘法（兩位數(shù)乘一位數(shù)）教學內(nèi)容:P41頁例1 教學目標：（進位）的算理，掌握口算方法。，引發(fā)學生的探索思考，經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）口算方法的形成過程，感受算法多樣化。，感受口算乘法在日常生活中的運用。教學重點：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的口算方法。教學難點：理解兩位數(shù)或幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。第二課時課 題:口算乘法（兩位數(shù)乘整十整百數(shù)）教學內(nèi)容:P42頁例2 教學目標：、整百數(shù)（不進位），整十數(shù)乘幾百幾十數(shù)（不進位）的多種算法的過程，體會算法的多樣化，理解算理，掌握口算方法。，感受數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用。教學重點：熟練掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)（不進位），整十數(shù)乘幾百幾十數(shù)（不進位）的口算方法。教學難點：自主探索整十數(shù)乘幾百幾十數(shù)（不進位）的口算算法，理解算理。第三課時課 題:筆算乘法（不進位）教學內(nèi)容:P46頁例1 教學目標：（不進位）筆算方法的全過程，理解用豎式中十位上的數(shù)去乘時，所得的積的末位數(shù)要和因數(shù)的十位上的數(shù)對齊的道理，掌握筆算方法。“先分后合”的解題思路，感受計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的多樣性，培養(yǎng)學生的數(shù)感，提高數(shù)學思維能力和交流能力。教學重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法。教學難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進行計算。第四課時課 題: 筆算乘法（不進位）練習課 教學內(nèi)容:P47～48頁練習十中的相關(guān)習題 教學目標：（不進位）的算理，熟練掌握乘法豎式計算的順序和方法。，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高解決問題的能力。，同時提高筆算的正確率和計算速度。教學重點：熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法豎式的計算順序和方法。教學難點：提高筆算的正確率和計算速度。第五課時課 題:筆算乘法（進位）教學內(nèi)容:P49頁例2 教學目標：，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算過程，通過與同伴的交流，體驗計算方法的多樣化，在比較中，完善自己的方法。理解筆算乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法。，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。教學重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進行計算。第六課時課 題:筆算乘法（進位）練習課教學內(nèi)容:P50～51頁練習十一中的相關(guān)習題 教學目標：（進位）的筆算乘法，加深對算理的理解，熟練掌握乘法豎式計算的順序和方法。，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學生運用所學知識解決問題的能力。，提高筆算的正確率。教學重點：熟練計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）。教學難點：靈活運用知識解決問題。第七課時課 題:用連乘解決問題 教學內(nèi)容:P52頁例3 教學目標：，學會用連乘解決問題，感受解決問題策略的多樣性,并能夠描述解決問題的思考過程。，感悟“單價、數(shù)量、總價”之間的數(shù)量關(guān)系。，體驗成功的愉悅心理。教學重點:學會分析數(shù)量關(guān)系，正確列式并解決問題。教學難點:分析數(shù)量關(guān)系，體會解決問題策略的多樣性。第八課時課 題:用連乘解決問題練習課教學內(nèi)容:P54～55頁練習十二中相關(guān)習題 教學目標：，積累用乘法