人教版一年級(jí)拼音ie-ue-er教案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:27本頁(yè)面
【正文】 示：j—252。—ju；q—252?！猶u；x—252?！獂u）老國(guó)王要考考你們拼讀的本領(lǐng)？請(qǐng)小老師帶讀說(shuō)說(shuō)252。上兩點(diǎn)省略的秘訣是什么？——小252。見到j(luò)qx，擦掉眼淚笑嘻嘻。難題三：（出示：ai ei ui ao ou iu）第二關(guān)也闖過(guò)去了，現(xiàn)在，老國(guó)王叫出了6個(gè)復(fù)韻母家族的朋友，考考小朋友們的記性！開火車認(rèn)讀、打招呼說(shuō)說(shuō)發(fā)復(fù)韻母的時(shí)候，口形是怎樣的？——口形有變化，要快速滑動(dòng)。（以ai為例）二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie，練習(xí)拼讀過(guò)渡：小朋友們成功地通過(guò)了考驗(yàn)，終于可以跟字母寶寶們一起乘飛機(jī)去旅游了。恩，準(zhǔn)備好了嗎？好，我們飛機(jī)起飛了。飛機(jī)飛呀飛，飛過(guò)了高山，飛過(guò)了大海，來(lái)到了美麗的海島。瞧，我們一下飛機(jī)，就看到了什么？（出示：椰子樹）這椰子樹里面就藏著我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——ie（卡片）一個(gè)字母寶寶很頑皮，看到椰子樹就忍不住了，跑過(guò)去爬樹。老國(guó)王看見了，急得大叫“小ei，小ei，快下來(lái)，爬樹很危險(xiǎn)?！笨墒?，字母寶寶卻沒(méi)有理它，繼續(xù)往上爬，為什么呀？（原來(lái)呀，是老國(guó)王認(rèn)錯(cuò)了，爬樹的是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友ie）板書：ie怎么讀準(zhǔn)ie的名字呢？由老師來(lái)做介紹人，介紹一下好不好？那你們要豎起耳朵仔細(xì)聽，睜大眼睛看看老師的嘴巴。范讀講解：老師先發(fā)i，（你們也把口形擺出來(lái)，老師來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴最靈活）然后快速的滑到234。，注意這里的字母e念234。，一口氣讀出ie 開火車跟新朋友打招呼；齊讀我們小朋友已經(jīng)跟新朋友ie打過(guò)招呼了，它跟我們以前認(rèn)識(shí)的ei像不像？（出示ieei）難怪連老國(guó)王都認(rèn)錯(cuò)了。你們有沒(méi)有什么辦法，來(lái)幫老國(guó)王記清這兩個(gè)朋友的名字？老師想出了一個(gè)辦法來(lái)記住它們，要聽聽嗎？——i在前，e在后，ie ie ie；e在前，i在后，ei ei ei?，F(xiàn)在，給ie戴上帽子，還認(rèn)識(shí)嗎？先說(shuō)說(shuō)帽子要戴在誰(shuí)的頭上？（出示：有a在，給a戴；a要不在，o e戴； i u都有，后面戴）（出示：iē i233。 iě i232。）開火車、指名讀摘椰子游戲——聲母d、t、n、l跟復(fù)韻母ie拼讀我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新朋友ie，幾個(gè)聲母寶寶也跑過(guò)來(lái)，跟ie打招呼，組成了新的朋友?，F(xiàn)在我們?nèi)ゴ騻€(gè)招呼吧！（出示：die tie nie lie）（指名讀——小組賽讀）三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母252。e，練習(xí)拼讀過(guò)渡：字母寶寶們?cè)诿利惖暮u上玩的可開心了，不知不覺中就已經(jīng)到了晚上。瞧，什么出來(lái)了？（出示：月亮）這里面也藏著一位新朋友——板書：252。e。范讀，學(xué)生說(shuō)說(shuō)口形變化，先發(fā)什么，再滑向什么？開火車打招呼、男女賽讀戴上帽子還認(rèn)識(shí)嗎？（出示四聲）開火車讀、指名讀晚上，柔和的月光、星光灑在島面上，比白天還要漂亮。聲母寶寶跑到陽(yáng)臺(tái)上，跟新朋友一起玩耍。它們還邀請(qǐng)我們小朋友一起玩“摘星星、摘月亮”的游戲呢。①（出示拼讀音節(jié)：n252。e l252。e jue que xue）指名讀，范讀跟讀，小組賽讀 ②哪位小朋友的眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)這5個(gè)音節(jié)有什么不同的地方？——252。e ③小252。見到j(luò) q x，擦掉眼淚笑嘻嘻。252。e見到j(luò) q x，252。上的帽子也要摘掉。四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue 過(guò)渡：晚上的沙灘，比白天還要熱鬧，ie和252。e忍不住想去沙灘玩，但是老國(guó)王卻不允許，他說(shuō)：沙灘太危險(xiǎn)了，沒(méi)有大人的陪伴，不準(zhǔn)去！ie想了一會(huì)，想出了好辦法，它搖身一變，變出一副新的樣子來(lái)——板書ye誰(shuí)會(huì)讀？講解：發(fā)音與復(fù)韻母ie一樣，它屬于整體認(rèn)讀音節(jié)家族里的成員。（齊讀）戴上帽子還認(rèn)識(shí)嗎？（出示四聲）開火車（橫）、齊讀、指名組詞（椰子的ē 爺爺?shù)膟233。 田野的yě 樹葉的y232。）ie開開心心的走了，留下252。e，它傷心地哭了。這個(gè)時(shí)候，大y聽到了哭聲，走了過(guò)來(lái)說(shuō)，“快別哭了，我來(lái)帶你去玩”。252。e一聽，笑了起來(lái)，拉起大y的手，趕緊把眼淚擦掉，開開心心的走了。——板書yue（說(shuō)說(shuō)252。e拉起大y的手，做了什么事情?。┠氵€認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)會(huì)讀？指名讀、男女賽讀戴上帽子還認(rèn)識(shí)嗎？(出示四聲)再來(lái)開一組橫火車、指名組詞五、小結(jié)，指導(dǎo)書寫說(shuō)說(shuō)我們今天剛認(rèn)識(shí)的兩個(gè)復(fù)韻母朋友的組成？（有時(shí)間抽讀卡片）老國(guó)王帶我們小朋友去美麗的海島旅游，我們把這幾個(gè)新朋友的名字寫下來(lái)，送給它好不好？我們可別小看了這幾個(gè)字，想要寫好挺難的。仔細(xì)看老師寫：在四線格中住幾樓？寫的時(shí)候注意什么？范寫，學(xué)生在抄寫本1里練寫。
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