人教版一年級上冊必背課文復習-資料下載頁
2024-11-15 12:27本頁面
【正文】 第 5 課 詹天佑：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，(不 但)惹那些外國人譏笑，(還)會使中國的工程師失掉信心。(遞進關系)2．設問句：火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一 種“人”字形線路。3．排比句：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度 改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。第 6 課 懷念母親1．關聯(lián)詞：我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。(然 而)這凄涼并不同普通的凄涼一樣。(轉(zhuǎn)折關系)(一)想到生身母親和祖**親，我(就)心潮騰涌。(條件關系)2．反問句：連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？第三單元積累句型第 10 課 別餓壞了那匹馬1．關聯(lián)詞：(如果)沒有他每天早上這寬厚的一笑，我(就)不會繼續(xù)白看他 的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。(假設關系)2．連動句：年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親。3．反問句：都像你這樣白看書，人家怎么過日子？第四單元積累句型第 14 課 路和狼的故事1．關聯(lián)詞：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列關系)2．“被”字句：森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很 多。3．比喻句：得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自 由王國”里，它們自由自在地地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒 有危險、食物充足的幸福生活。第 15 課 這片土地是神圣的1．關聯(lián)詞：(如果)所有的動物都死去了，人類(也)會滅亡。(假設關系)2．排比句：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根 閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍 天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。3．比喻句：青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的 兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。4．設問句：沒有了動物，人類會怎樣？如果所有的動物都死去了，人類也 會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。第 16 課 青山不老1．比喻句：我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。2．擬人句：看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢 地頂住了它的兇猛。3．引用：過去，這里風吹沙起，能一直埋到誠頭?？h志載：“風大作時，就連吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！钡谖鍐卧e累句型第 17 課 閏土1．連動句：那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。2．“被”字句：終于(閏土)被他父親帶走了。3．關聯(lián)詞：我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而 且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五竹缺土，所以他的父親叫他閏土。(因 果關系）第 20 課 有的人1．“把”字句：騎在人民頭上的 人民把他摔垮。2．對比：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。3．反復：他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。第七單元積累句型第 22 課 跑來家里的松鼠1．關聯(lián)詞：爸爸在餐柜門上裝了個小鉤子，免得松鼠鉆進去。(但是)松鼠繼續(xù)千方百計地貯存冬糧。(轉(zhuǎn)折關系)2．比喻句：我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出 來，跳到了大柜頂上。第八單元積累句型第 27 課 蒙娜麗莎之約1．比喻句：我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍像一條長龍，大家都 在靜靜地等著。2．反問句：《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親 睹她的風采呢？(2)風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。3．排比句：那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有 時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。第 28 課 我的舞臺1．關聯(lián)詞：每次演出，我一定要到臺上去看，(即使)被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，(也)興味盎然。(假設關系)2．比喻句：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
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