人教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁
2025-04-04 03:11本頁面
【正文】 內(nèi)容是相互聯(lián)系的，簡單的分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)一步鞏固了分?jǐn)?shù)的意義，同時(shí)又為以后分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。具體教學(xué)內(nèi)容安排如下表： 分?jǐn)?shù)是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識的，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展，無論在意義上、讀寫方法上以及計(jì)算方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大差異。學(xué)生初次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)感到困難?？紤]到兒童的年齡特點(diǎn)和接受能力，本單元在分?jǐn)?shù)的范圍上進(jìn)行了一定的控制，只出現(xiàn)常見的分母比較小的分?jǐn)?shù)（分母一般不超過10）。在編排上為了適應(yīng)兒童的認(rèn)知規(guī)律，先認(rèn)識幾分之一，再認(rèn)識幾分之幾，最后安排了分?jǐn)?shù)大小的比較和分?jǐn)?shù)的加減法。 二、單元教學(xué)目標(biāo) （一）基礎(chǔ)性目標(biāo)： 1．使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾，會(huì)讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小。 2．會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 (二)發(fā)展性目標(biāo)： 1．在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。 2．使學(xué)生在折一折，剪一剪，比一比等實(shí)踐活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作和推理能力。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)的能力。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識“幾分之一”、“幾分之幾”；簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算。： 難點(diǎn)：對分?jǐn)?shù)含義的理解；幾分之一的大小比較；以及對“1”的理解。 四、教學(xué)措施 由于學(xué)生初次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)感到困難，學(xué)生的思維形式正處于形象思維過渡到抽象思維階段，本單元采用直觀的教具和現(xiàn)代教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富感性的材料。采用直觀演示法，情景教學(xué)法，啟發(fā)誘導(dǎo)法為主的教學(xué)方法讓學(xué)生加深理解分?jǐn)?shù)的意義，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問題的能力和“用數(shù)學(xué)”的意識，引導(dǎo)學(xué)生小組合作、討論交流、動(dòng)手實(shí)踐，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而獲得對分?jǐn)?shù)的直觀認(rèn)識，也領(lǐng)悟到了分?jǐn)?shù)所表示的實(shí)際含義。教學(xué)時(shí)，提供生活情境和直觀圖示，使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，理解分?jǐn)?shù)的意義。教師可以充分利用教材提供的素材，或者創(chuàng)設(shè)一些更加適合兒童的情境，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的含義，掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識。 五、課時(shí)安排：8課時(shí)。 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識………4課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算………2課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用………2課時(shí) 第八單元教學(xué)目標(biāo) 可能性教學(xué)目標(biāo)：1． 使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。2． 使學(xué)生能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。3． 使學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。 第九單元教學(xué)目標(biāo) 數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo)：13． 使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。14． 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。15． 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的問題。16． 使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
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