【正文】 ，大家自由地走動交流。（四）總結：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？學生自由發(fā)言。（十一）折知了一、教學目標：學會用紙折知了的方法，了解的一些生活習性。對動物和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。二、教學準備：折疊好的知了、彩紙兩張、剪刀一把、知了的折疊步驟圖。三、教學過程：（一）激趣導入：上節(jié)課，我們折疊了一只可愛的小海馬，你們想不想學折其他的小動物。（二）講授新課：今天我們來學習知了的折疊方法。媒體出示知了的折疊步驟圖。請學生仔細觀察，折疊時，哪一部位折起來最困難？根據(jù)學生的回答，老師把最難部位的折疊方法具體地做講解。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一只知了。（三）學生自己制作：四人一組制作，教師巡視指導。（四）請學生為折疊好的知了裝飾、點眼睛。（四）展示作品、眾評互議：各組學生把做好的動物擺在桌子上，大家自由地走動交流。（五）總結：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？學生自由發(fā)言。（十二）折海蜇一、教學目標：學會用紙折海蜇的方法，了解的一些生活習性。對動物和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。二、教學準備：折疊好的海蜇、彩紙兩張、剪刀一把、海蜇的折疊步驟圖。三、教學過程：（一）激趣導入：上節(jié)課，我們折疊了一只知了，你們想不想學折其他的小動物。（二）講授新課：今天我們來學習海蜇的折疊方法。媒體出示海蜇的折疊步驟圖。請學生仔細觀察，折疊時，哪一部位折起來最困難？根據(jù)學生的回答，老師把最難部位的折疊方法具體地做講解。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一只海蜇。（三）學生自己制作：四人一組制作，教師巡視指導。（四）請學生為折疊好的海蜇裝飾、點眼睛。（四）展示作品、眾評互議：各組學生把做好的動物擺在桌子上，大家自由地走動交流。（五）總結：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？學生自由發(fā)言。（十三）折蝸牛一、教學目標：學會用紙折蝸牛的方法，了解的一些生活習性。對動物和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。二、教學準備：折疊好的蝸牛、彩紙兩張、剪刀一把、蝸牛的折疊步驟圖。三、教學過程：（一）激趣導入：上節(jié)課，我們折疊了一只知了，你們想不想學折其他的小動物。（二）講授新課：今天我們來學習蝸牛的折疊方法。媒體出示蝸牛的折疊步驟圖。請學生仔細觀察，折疊時，哪一部位折起來最困難？根據(jù)學生的回答，老師把最難部位的折疊方法具體地做講解。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一只蝸牛。（三）學生自己制作：四人一組制作，教師巡視指導。（四）請學生為折疊好的蝸牛裝飾、點眼睛。（四）展示作品、眾評互議：各組學生把做好的動物擺在桌子上，大家自由地走動交流。（五）總結：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？學生自由發(fā)言。（十四）折海象一、教學目標：學會用紙折海象的方法，了解的一些生活習性。對動物和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。二、教學準備：折疊好的海象、彩紙兩張、剪刀一把、海象的折疊步驟圖。三、教學過程：（一）激趣導入：上節(jié)課，我們折疊了一只知了，你們想不想學折其他的小動物。（二）講授新課：今天我們來學習海象的折疊方法。媒體出示海象的折疊步驟圖。111請學生仔細觀察，折疊時，哪一部位折起來最困難？ 根據(jù)學生的回答，老師把最難部位的折疊方法具體地做講解。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一只海象。（三）學生自己制作：四人一組制作，教師巡視指導。（四）請學生為折疊好的海象裝飾、點眼睛。（四）展示作品、眾評互議：各組學生把做好的動物擺在桌子上，大家自由地走動交流。（五）總結：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？學生自由發(fā)言。（十四）折千紙鶴。一、教學目標用折紙的方式完成對千紙鶴的造型，鍛煉學生折紙的技巧，使學生心靈手巧。通過各種正方形、長方形紙的反復折、粘、剪等各種動作，使學生在親自操作的過程中，逐漸培養(yǎng)起動手操作的興趣，增強動手能力。二、教學準備：彩色紙、剪刀等。三、教學過程：媒體出示一些鳥類動物的圖片。教師提問：（1）誰能告訴老師，在這些動物里最喜歡哪一種鳥，為什么？（2）大聲說出它們的名字及主要特征（鶴、麻雀、企鵝、天鵝）。（3）認識了這么多可愛的鳥之后，大家想不想自己動手做一做可愛的鳥？老師出示折好的千紙鶴，讓學生欣賞。出示紙鶴的制作示意圖教師講解折紙鶴的步驟。讓學生一邊看著示意圖，一邊隨著老師一起折紙鶴。學生看著示意圖自己制作，教師巡視指導。學生給折好的紙鶴裝飾，點畫眼睛。作品展示；學生評價。四、小結：同學們，這節(jié)課我們學會了折可愛的千紙鶴，下節(jié)課我們繼續(xù)學習折其他的小鳥。（十五）折兔寶寶一、教學目標：學會用紙折兔寶寶的方法，了解兔寶寶的一些生活習性。對動物和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。二、教學準備：折疊好的兔寶寶、彩紙兩張、剪刀一把、多媒體出示兔寶寶的折疊步驟。三、教學過程：（一）激趣導入：上節(jié)課，我們折疊了一只可愛的山羊頭，你們看，這是什么？（出示疊好的小兔寶寶）你們想不想學折這只可愛的小兔寶寶呢？（二）講授新課：今天我們來學習兔寶寶的折疊方法。出示兔寶寶的折疊示意圖。請學生仔細觀察，兔寶寶在折疊時，哪一部位折起來最困難？根據(jù)學生的回答，老師把最難部位的折疊方法具體地做講解。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一頭兔寶寶。學生自己制作：四人一組制作，教師巡視指導。讓學生為疊好的兔寶寶畫上眼睛。（三）展示作品、眾評互議：各組學生把做好的動物擺在桌子上，大家自由地走動交流。（四）總結：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？學生自由發(fā)言。