【文章內(nèi)容簡介】 的自信心及協(xié)作能力。學生通過自己靈巧的手，折出各種可愛的小東西，他們對自己辛苦制作的作品會倍加珍惜，使學生養(yǎng)成愛惜勞動成果的品質(zhì)。④通過折紙活動，可以培養(yǎng)孩子的生活樂趣。學生的求知欲旺盛，他們認識了周圍許許多多美好的事物，然后用自己靈巧的小手，通過各種正方形的長方形的紙進行折疊，制作各種生動的玩藝和布置房間的裝飾品，增添生活的樂趣。同時，學生制作的過程就是感受美和創(chuàng)造美的過程。三、折紙內(nèi)容 教會學生折一些小動物，如魚類、昆蟲、鳥類、以及哺乳類的動物。四、折紙教學的具體方法利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確折疊方法，充分調(diào)動起學習氣氛。選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習折紙的興趣。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽創(chuàng)作，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。五、折紙教學的評價方法（1）學生自評。學生對自己的作品作出評價。（2）師生共評。教師選擇各有千秋的作業(yè)，讓學生先評價對方的作品，將個人的審美與認知表現(xiàn)出來，教師在一旁因勢利導： 你認為他好為好？你認為他有沒有創(chuàng)意??（3）作品展評。將同學的作品都展示在黑板上，優(yōu)劣比較，一目了然，讓全體學生在教師的指導下，學習優(yōu)點。同時，將不理想的作品讓學生修改，力求完美。設(shè)立折紙章，鼓勵學生爭章。（1）章名：折紙章（2）獎?wù)碌臉酥荆海?）爭章口號：小小折紙，放飛夢想。（4 爭章目標：通過折紙活動，培養(yǎng)學生的動手能力和審美能力。爭章達標要求：1能在老師的指導下，動手折一些比較簡單的小動物?！?能對所折的動物做一些修飾，使自己所折的動物更美觀?！?對折紙產(chǎn)生比較濃的興趣，喜歡上折紙這項活動?！鹆⒔M織形式：在一、二年級中挑選20人左右，多媒體教室上課。七、教學時間：15課時（一）基本折法教學目標向?qū)W生介紹參加折紙課程的一些要求和注意事項。通過教師的講解，讓學生了解折紙的一些基本折法。向?qū)W生介紹折紙考核的一些措施，包括爭章的一些方法。通過各種正方形、長方形紙的反復折、粘、剪等各種動作，使學生在親自操作的過程中，逐漸培養(yǎng)起動手操作的興趣，增強動手能力。教學重點：通過教師的講解，讓學生了解折紙的一些基本折法。教學難點：能熟練地地把彩紙折成雙三角形和雙正方形。教學準備：彩色紙、剪刀等。教學過程：一、向?qū)W生介紹參加折紙課程的一些要求和注意事項。（1）準時參加，有事一定要請假；（2）自己準備好折紙用的彩紙、剪刀和水彩筆等工具；（3）小組要相互合作，會做的同學要幫助別人。二、分組。按實際的人數(shù)進行分組，選好每組的組長。三、告訴學生有關(guān)折紙課程的評價方式。（1）學生自評。學生對自己的作品作出評價。（2）師生共評。教師選擇各有千秋的作業(yè)，讓學生先評價對方的作品，將個人的審美與認知表現(xiàn)出來，教師在一旁因勢利導： 你認為他好為好？你認為他有沒有創(chuàng)意??（3）作品展評。將同學的作品都展示在黑板上，優(yōu)劣比較，一目了然，讓全體學生在教師的指導下，學習優(yōu)點。同時，將不理想的作品讓學生修改，力求完美。（4）設(shè)立折紙章，鼓勵學生爭章。a)b)c)d)章名：折紙章 獎?wù)碌臉酥荆籂幷履繕耍和ㄟ^折紙活動，培養(yǎng)學生的動手能力和審美能力。爭章達標要求：1能在老師的指導下，動手折一些比較簡單的小動物?！?能對所折的動物做一些修飾，使自己所折的動物更美觀?！?對折紙產(chǎn)生比較濃的興趣，喜歡上折紙這項活動?！鹚摹⑾?qū)W生介紹折紙的一些基本折法。（1）出示圖示，指導學生學會看圖例。（2）重點指導○1教師指導基本折法（二）中的折雙三角形；○2教師指導基本折法（三）中的折雙正角形；（3）學生自己練習折紙的一些基本折法。五、小結(jié)：同學們，這節(jié)課我們學會了折紙的一些基本方法，下節(jié)課我們要學習折一種物品。（二）折啄木鳥一、教學目標：學會用紙折啄木鳥的方法，了解啄木鳥的一些生活習性。對動物和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。二、教學準備：折疊好的啄木鳥、彩紙兩張、剪刀一把、啄木鳥的折疊步驟圖。三、教學過程：二、教具準備：彩色紙一張，剪刀一把。媒體演示企鵝的折疊步驟。三、教學過程：（一）激趣你們見過啄木鳥嗎？誰來介紹一下啄木鳥？啄木鳥是一種益鳥，我們要愛護它。導入今天，我們要學習啄木鳥的折疊方法，大家想不想學？（二）學折啄木鳥多媒體出示啄木鳥折疊的步驟圖。大家看一看，會不會折？下面就請小朋友觀察折疊步驟圖動手折一只啄木鳥。（1）讓學生一邊看著示意圖，一邊隨著老師一起折啄木鳥。（2）教師就難點做重點講解。學生自己制作：四人一組制作，教師巡視指導，(注意提醒環(huán)境衛(wèi)生)（三）展示作品、眾評互議：各組學生把做好的動物擺在桌子上，大家自由地走動交流。（四）總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？學生自由發(fā)言。（三）折烏鴉一、教學目標：學會用紙折烏鴉的方法，了解烏鴉的一些生活習性。對動物和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。通過各種正方形、長方形紙的反復折、粘、剪等各種動作，使學生在親自操作的過程中，逐漸培養(yǎng)起動手操作的興趣，增強動手能力。二、教學準備：折疊好的烏鴉、彩紙兩張、剪刀一把、烏鴉的折疊步驟圖。三、教學過程：（一）激趣你們見過烏鴉嗎？誰來介紹一下烏鴉？ 烏鴉與我們上次折的啄木鳥有什么區(qū)別？導入今天，我們要學習烏鴉的折疊方法，大家想不想學？（二）學折烏鴉多媒體出示烏鴉折疊的步驟圖。大家看一看，會不會折？下面就請小朋友觀察折疊步驟圖動手折一只烏鴉。（1）讓學生一邊看著示意圖，一邊隨著老師一起折烏鴉。（2）教師就難點做重點講解。學生自己制作：四人一組制作，教師巡視指導，(注意提醒環(huán)境衛(wèi)生)（三）展示作品、眾評互議：各組學生把做好的動物擺在桌子上，大家自