【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、教學(xué)過程（1）觀察中國(guó)結(jié)。教師出示各種中國(guó)結(jié)，進(jìn)行美的教育，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）介紹中國(guó)結(jié)。（3）編雙線結(jié)的方法。（4）編攀緣結(jié)的基本方法。（5）編吉祥結(jié)的方法。（6）編雙頭紐扣結(jié)的方法。（7）教師小結(jié)。教師評(píng)點(diǎn)在巡視指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提出注意事項(xiàng)。①可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。②先把編好的中國(guó)結(jié)放進(jìn)煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實(shí)不易變形了。③編中國(guó)結(jié)是實(shí)踐性強(qiáng)的手工勞動(dòng)，要求同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，進(jìn)一步反復(fù)練習(xí)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，就能編出許多新花樣的中國(guó)結(jié)來。民間編織一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解我國(guó)民間編織的特色及風(fēng)格，民間編織教案增強(qiáng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)民間美術(shù)的感情。初步掌握民間編織的基本方法，并要求學(xué)生按步驟用棕編或紙編做一個(gè)編織小動(dòng)物民間編織教案。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：民間編織的特點(diǎn)及制作方法與步驟。難點(diǎn)：掌握紙板、紙條的軟硬程序及紙編時(shí)折紙的角度與手法。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針 學(xué)具：繪畫紙、硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪彩刀，引渡針。四、作業(yè)要求 按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協(xié)調(diào)，制作精細(xì)。一、教學(xué)過程 第一課時(shí)（一）組織教學(xué)。檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備(二):我們從小就有一個(gè)習(xí)慣,用彩繩編織花籃,過端午時(shí)用粽葉編織花籃、斗笠、水桶等民間編織美術(shù)教案，這些都是最簡(jiǎn)單的編織。假如在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步編織出更多的花式來，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課民間編織。板書：民間編織（三）講授新課。欣賞民間編織的藝術(shù)特色。（1）指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)教材上各圖編織美的特點(diǎn)。（2）大家談?wù)勛钕矏鄣淖髌?，以及在生活中所見到的編織品。?）小結(jié)：竹編是我國(guó)南方傳統(tǒng)的工藝美術(shù)品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動(dòng)、做工精美著名。、果盒。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。民間編織教案，棕編以棕樹葉為原料，其作品有鄉(xiāng)土氣息和質(zhì)樸的風(fēng)格，、蜻蜓造型生動(dòng)、逼真。1． 民間編織的實(shí)用性與審美性融為一體的事例。民間編織教案用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。用紙條、篾絲、毛線、麥稈編織的墊板、薄團(tuán)、玩具等。民間編織教案棕編蚱蜢制作步驟。（1）棕葉泡制，在開水中煮3分鐘（2）編織：；；、腹、翅。（3）整形修剪：觸須、腿、翅。（4）用紅毛線點(diǎn)眼。由于棕葉材料較困難，我們學(xué)習(xí)另一種編織民間紙編，它同樣是人民群眾喜愛的工藝品。１、準(zhǔn)備工作。（1）做線穗。把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長(zhǎng)段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打結(jié)，把另一端剪開，再用一根15cm長(zhǎng)的紅毛線穿過上端。（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。頭高7 cm, 眼睛寬14cm，如圖一。、裁剪頭部；b、挖眼洞（３）用繪圖紙裁紙條。一條3cm70cm的紙折成1 cm 寬的邊，七條1cm50cm的紙條。（二）課堂小結(jié)。今天我們?yōu)橄鹿?jié)課紙編貓頭鷹作好了準(zhǔn)備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因?yàn)槠交募埫孀龀鰜淼膱D形效果更好一些。請(qǐng)同學(xué)們下節(jié)課帶齊學(xué)具。第二課時(shí)（一）檢查學(xué)具。（二）復(fù)習(xí)提問民間編織的種類有哪些？各有什么特色？（三）導(dǎo)入新課。引言：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準(zhǔn)備工作，這節(jié)課我們進(jìn)行編織。板書：民間紙編貓頭鷹。（一）講授新課。教師先編織好范樣。教師示范，學(xué)生仿做，同步進(jìn)行。編織步驟如下：外框；先把3cm70cm的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長(zhǎng)12cm，身寬11cm，再用膠水在圖中黑點(diǎn)所表示的地方固定。如圖二。羽毛：把1cm50cm的紙條，用膠水粘接，按圖三所示的折法來回編織，并把靠近外框的紙條用膠水粘住。折時(shí)，手法要準(zhǔn)、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結(jié)，再在尾底部中間把線穗裝上。整理定型：把外框修正，羽毛擺勻，線穗拉直。課堂巡視、提示。在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問題及時(shí)解決，提示學(xué)生按程序進(jìn)行，牢記操作要領(lǐng)。課堂總結(jié)。（1）選出優(yōu)秀作品掛在黑板上進(jìn)行講評(píng)。（2）從實(shí)用變?yōu)樗囆g(shù)品是我國(guó)民間藝術(shù)的一大特色，鼓勵(lì)學(xué)生多看多練多做，為弘揚(yáng)我國(guó)民間藝術(shù)作出貢獻(xiàn)折紙——魚教學(xué)目標(biāo)：，并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。，利用水彩筆添加色彩。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情境 師：“同學(xué)們，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）師：“同學(xué)們，看，她是誰？”（小魚）“對(duì)！小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里?！保ń處煂⒎独N到黑板上，粉筆畫出水草等）莎莎獨(dú)自一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生說出小魚生活孤單、寂寞等）師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實(shí)踐，魚兒找伴 “同學(xué)們剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！” （1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學(xué)生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼 ，指導(dǎo)個(gè)別沒有做好的學(xué)生。三、展示作品，組織評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）折紙——青蛙教學(xué)目標(biāo)：，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙，水彩筆 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”?！嗤?。(板書課題)二、師生同折，(課件顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡(jiǎn)單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生上臺(tái)來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，壓平。 。，并且壓展平整。，留下折痕。然后再依照?qǐng)D示將A點(diǎn)折向B點(diǎn)。，將一條前腿向前折出，然后再將其復(fù)原得到折痕，然后再進(jìn)行向內(nèi)的反向翻折。所謂反向翻折，可以看圖 。，折出后腿。，前腿和后腿。，老師帶做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行折紙比賽，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當(dāng)。三、組織活動(dòng)，參加比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時(shí)播放音樂《小青蛙》。，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號(hào)。四、課堂小結(jié)同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該保護(hù)它。希望同學(xué)們的青蛙能夠越跳越高，越跳越好！折紙：我為小兔折褲子一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正方形向中心反復(fù)折疊的方法，折出褲子。２、大膽地拉出褲子的兩條腿。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形的紙若干，玩具小兔重、難點(diǎn)：會(huì)按步驟折出褲子，并能拉出兩條褲腿。三、活動(dòng)過程：一、出示玩具小兔，激發(fā)幼兒的興趣。教師以兔媽媽的口吻說：小朋友好，我家的兔寶寶很調(diào)皮，經(jīng)常把褲子撕破，請(qǐng)小朋友幫我做一些褲子好嗎？二、教師講解、示范。１、引導(dǎo)幼兒說說褲子是用什么形狀的紙折的 ２、教師邊演示邊引導(dǎo)幼兒說出每一個(gè)步驟的折法。重點(diǎn)講解拉褲腿。３、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試折褲子。三、我為小兔折褲子。１、幼兒動(dòng)手折褲子。２、教師指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)褲腿的拉法。３、及時(shí)表揚(yáng)折的正確的幼兒。四、展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。１、請(qǐng)幼兒把折好的褲子送給兔媽媽，并說一句話。２、看看誰折的褲子線條最平整。毛線編織基本方法與技巧 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)棒針編織執(zhí)針方法。2．初步學(xué)會(huì)上針編織和平針編織的技能。過程與方法: 1．知道由上、下針組成的圖案。2．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。情感目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。2．陶冶學(xué)生愛美情操，感受勞動(dòng)的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：上針編織法的操作要領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：上、下針異同點(diǎn)，上、下針內(nèi)在聯(lián)系?！窘叹摺浚喊翎?，粗毛線，作品、投影片和錄像帶 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：出示作品：教師出示用同樣的材料、不同編織方法編織成的一件件花式各異的毛衣。這些毛衣中除了有下針外，還有上針、平針和其它的針法。上針編織法、下針編織法。上針編織是一種最基本的編織法。上針編織可用四枚針編織，也可用兩枚針編織。今天我們學(xué)習(xí)用兩枚針編織的方法。二、教師講解：請(qǐng)學(xué)生們觀看上針編織的整個(gè)操作過程，并要求學(xué)生注意上針編織由哪幾個(gè)分解動(dòng)作組成。出示兩種作品上針編織法有幾個(gè)分解動(dòng)作？插針、繞線、挑線、繞線。講解要領(lǐng)插針：右棒針從下向上插入左棒針的第一個(gè)針套里。（圖一）繞線：毛線由外向里繞一圈。（圖二）挑線：先由左手的大拇指把右棒針向右推，直至右棒針尖靠近左棒針的第一個(gè)針套時(shí)然后右棒針從上到下挑一針。（圖三）繞線：左手把左棒針向左稍微挪一下脫去一針。（圖四）用投影將上下針插圖映在屏幕上進(jìn)行比較下針成形圖：上針成行圖：?jiǎn)l(fā)思考 比較的結(jié)果是什么？ 板書：織法：動(dòng)作相反。效果：效果相同。五、課堂小結(jié)：今天我們又初步學(xué)會(huì)了上下針編織織法。希望大家在編織小天地里，去探索美，創(chuàng)造美，把我們的未來打扮得更美。成果展示評(píng)比會(huì)一：回顧一學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)自己的參與情況作出點(diǎn)評(píng)。二：展示自己的作品。三：參觀全班的作品，并發(fā)表評(píng)價(jià)。四：評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。五：教師總結(jié)。編織教案（上針與平針）認(rèn)知領(lǐng)域 1．知道上針符號(hào)、符號(hào)圖、平針符號(hào)圖。2．知道由上、下針組成的圖案。3．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。操作領(lǐng)域1．學(xué)會(huì)棒針編織執(zhí)針方法。2．初步學(xué)會(huì)上針編織和平針編織的技能。棒針編織執(zhí)針方 上針編織插針法 上針編織繞線法 上針編織挑線法 上針編織繞線法平針編織法【教學(xué)重點(diǎn)】：上針編織法的操作要領(lǐng)。【教學(xué)難點(diǎn)】：上、下針異同點(diǎn)，上、下針內(nèi)在聯(lián)系?！窘叹摺浚喊翎槪置€，作品、投影片和錄像帶板書：上針與平針同學(xué)們，上節(jié)課講了下針編織法。那么，下針編織又稱什么？用什么符號(hào)表示？下針編織又稱正針編織，可用將號(hào)［１］表示。下針編織「１］下針編織可分解為哪幾個(gè)動(dòng)作？下針編織可分解為插針、繞線、挑線、繞線。插針、繞線、挑線、繞線。下針編織的作品圖案每行正面是什么形狀？下針編織正面是辮子狀。反面是什么形狀？反面是瓦楞狀。下針成品教具，并講解辮子狀、瓦楞狀。正面辮子狀，反面瓦楞狀。這里通過已學(xué)針法的復(fù)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)技能遷移作了準(zhǔn)備，從而降低了學(xué)習(xí)上針編織的難度，達(dá)到了“溫故而知新”的目的。教授新課 出示 板書 講解出示兩種作品 示范（播放錄像片）教師出示用同樣的材料、不同編織方法編織成的一件件花式各異的毛衣。這些毛衣中除了有下針外，還有上針、平針和其它的針法。上針編織法、平針編織法。上針編織是一種最基本的編織法。上針編織可用四枚針編織，也可用兩枚針編織。今天我們學(xué)習(xí)用兩枚針編織的方法。請(qǐng)學(xué)生們觀看上針編織的整個(gè)操作過程，井要求學(xué)生注意上針編織由哪幾個(gè)分解動(dòng)作組成。自問自答 板書 播放錄像上針編織法有幾個(gè)分解動(dòng)作？插針、繞線、挑線、繞線。下面請(qǐng)同學(xué)再觀察錄像中四個(gè)分解動(dòng)作的慢動(dòng)作。講解要領(lǐng)插針：右棒針從下向上插入左棒針的第一個(gè)針套里。繞線：毛線由外向里繞一圈。（圖三）挑線：先由左手的大拇指把右棒針向右推，直至右棒針尖靠近左棒針的第一個(gè)針套時(shí)然后右棒針從上到下挑一針。（圖四）繞線：左手把左棒針向左稍微挪一下脫去一針。（圖五）可以擴(kuò)大細(xì)小動(dòng)作的能見度，可以放慢操作的速度，增加動(dòng)作的清晰度，可以反復(fù)重放，計(jì)學(xué)生仔細(xì)觀察，大大地提高了示范的教學(xué)效果。序號(hào) 步驟、方法 教學(xué)內(nèi)容每組左邊的學(xué)生先做，右邊的學(xué)生觀察，并幫助矯正錯(cuò)誤動(dòng)作。然后左右邊學(xué)生交換操作。對(duì)巡回輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，用正誤對(duì)比示范進(jìn)行集體輔導(dǎo)。用上針編織法織四行，并觀察作品效果。每行正面呈瓦楞狀，反面呈辮子狀上針編織符號(hào)（一）。用上針編織法編三行，看誰操作熟練。按照完成時(shí)間、作品質(zhì)量選取前六名。歸納上針編織要領(lǐng)從下向上，由外向里，從上到下。讓學(xué)生自己歸納操作要領(lǐng)，可以更深一層次地使學(xué)生領(lǐng)會(huì)操作技能之關(guān)鍵。學(xué)生自己歸納出來的要領(lǐng)內(nèi)容，學(xué)生也往往不易忘記。用投影將上下針插圖映在屏幕上進(jìn)行比較 下針成形圖： 上針成行圖： 啟發(fā)思考板書 評(píng)一評(píng)引入新課出示提問提示（將示范作品翻過來。）學(xué)生嘗試練習(xí)，觀察效果。第一行：正面辮子狀反面瓦楞狀 第二行正面辮子狀反面瓦楞狀 正面瓦楞狀反面辮子狀 正面瓦楞狀反面辮子狀比較的結(jié)果是什么？織法：動(dòng)作相反。效果：效果相同。教師講述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照課本第六頁“評(píng)一評(píng)”欄目先進(jìn)行自評(píng)，教師抽查部份學(xué)生的自評(píng)成績(jī)，并公布統(tǒng)計(jì)平均成績(jī)。（第一課時(shí)結(jié)束）半成品平針編織物這作品的效果是什么？一面是辮子狀，另一面是瓦楞狀。如果我們要編織一面是辮子狀，另一面是瓦楞狀的作品怎樣編？。如果正面是辮子狀，反面是瓦楞狀，該用什么針法來編？用下針。再看第二行：正面是瓦楞狀，反面是辮子狀，用什么針法？