人教新課標(biāo)五年級下冊音樂教案漁夫和金魚的故事8-資料下載頁
2024-12-11 14:35本頁面
【導(dǎo)讀】“漁夫和金魚”的五個場景。、三場及尾聲表演。的樂趣，提高音樂劇表演的質(zhì)量。學(xué)生練在表演中的環(huán)節(jié)到位和配合有序。學(xué)生創(chuàng)編表演的生動和環(huán)節(jié)貫穿的流暢。學(xué)生喜歡并學(xué)會用正確的音樂要素進行音樂劇的表演。濤起伏，金魚現(xiàn)身。不行，老頭子，我要。我真沒有辦法，可我老。人羨慕的貴婦人。讓她實現(xiàn)這個愿望吧!老漁夫回到自己的新家。婆希望做統(tǒng)領(lǐng)天下的女皇。全體演唱音樂3的第一段。學(xué)生自評、他評。金魚聽我的指揮！婆希望做海上的女霸王。面對的仍是一座破舊的。期待學(xué)生以后有更。多機會表現(xiàn)創(chuàng)造。
【正文】 奏音樂 l，速度稍快 ) 老漁夫：“金魚金魚我需要你。我真沒有辦法 ，可我老婆希望做海上的女霸王。求求你，讓她實現(xiàn)這個愿望吧 !” 金魚無奈地搖搖頭，甩著尾巴，游進大海。 全體演唱音樂 3 的第一段。 老漁夫表演：匆忙趕回家了。面對的仍是一座破舊的房子，老太婆仍舊抱著舊木盆坐在門前。 全體演唱音樂 3 的第二段。 尾聲結(jié)束。 學(xué)生自評、他評；選舉各項最佳人選。 ： 最佳化妝、最佳音樂、最佳演唱?? 可以將各組節(jié)目加工整理，全班完整排練一部小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》。 老師表揚鼓勵學(xué)生的積極參與和投入表演的同學(xué)。期待學(xué)生以后有更多機會表現(xiàn)創(chuàng)造。 集體合影。
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