人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的意義8-資料下載頁
2024-12-11 14:45本頁面
【導(dǎo)讀】教材第60頁的內(nèi)容。1．使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程。2．使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識同樣是在人類的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中產(chǎn)生的。米尺，掛圖，幾張長方形、正方形的紙。學(xué)生通過回憶說出已學(xué)過的分?jǐn)?shù)知識。以32為例，說說分?jǐn)?shù)的各部分名稱。把正方形紙平均分后，畫出陰影，用分?jǐn)?shù)表示陰影部分。老師把一個(gè)西紅柿平均分給兩個(gè)同學(xué)，每人分得的西紅柿的個(gè)數(shù)怎樣表示？的結(jié)果不能用整數(shù)表示。最初，人們只認(rèn)識一些簡。單的分?jǐn)?shù)，如二分之一、三分之一等。我國是世界上發(fā)明和使用分?jǐn)?shù)比較早的國家之。同學(xué)們相互交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。
【正文】 得到整數(shù)的結(jié)果，這就需要用一種新的數(shù)來表示，這樣就產(chǎn)生了新的數(shù) — 分?jǐn)?shù)。最初，人們只認(rèn)識一些簡單的分?jǐn)?shù)，如二分之一、三分之一等。我國是世界上發(fā)明和使 用分?jǐn)?shù)比較早的國家之一。 4 ．資料介紹。 請學(xué)生結(jié)合自己課前查找的資料說說分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的。 （三）課堂小結(jié) 同學(xué)們相互交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1