<td id="232eq"></td>
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)2孟學艷教學內容：新課標人教五年級下第70～71頁例3、4。教學目的：知識：鞏固真假分數(shù)的知識，并使學生理解帶分數(shù)的意義，會讀、會寫帶分數(shù)；能夠正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。能力：培養(yǎng)學生從不同側面觀察事物的能力。教育：教育學生用發(fā)展、變化的觀點對待事物。
2024-12-11 14:47
【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)第三課時一、教學內容第71頁的例4及“做一做”。二、教學目標。。三、重點難點掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。四、教具準備投影。五、教學過程（一）導入（1）出示例4，請學生看圖說出假分數(shù)。老師指出：這里都把一個圓看作單位“1
2024-12-11 14:43
【摘要】《真分數(shù)和假分數(shù)》教學目的1．使學生明確分數(shù)的分類標準，理解真分數(shù)和假分數(shù)的概念．2．會正確區(qū)分真分數(shù)和假分數(shù)．3．培養(yǎng)學生的觀察能力和初步的邏輯推理能力．教學過程一、直接導入教師：我們已經學習了分數(shù)的意義、分數(shù)單位等知識，今天我們將繼續(xù)學習有關給分數(shù)分類的知識．板書：真分數(shù)和假分數(shù)二、新課1．把下面各分數(shù)用直線
【摘要】《真分數(shù)和假分數(shù)》教案設計教學目的：①使學生理解真分數(shù)、假分數(shù)的意義，能正確地區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù)，學會把假分數(shù)化成整數(shù)。②培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。③滲透集合轉化的數(shù)學思想方法。教學重點真分數(shù)和假分數(shù)的特征。教學用具課件，例1、例2的直觀圖。教學過程一、創(chuàng)設情境1．用分數(shù)表示圖中的陰影部分。
【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)教學內容：人教版五年級數(shù)學下冊第四單元P69—P70真分數(shù)和假分數(shù)P72的1—3題教學目標：，并能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。、比較、概括的能力。。重點難點：教學重點:真分數(shù)和假分數(shù)的特征。教學難點:等于1的假分數(shù)。教學用具：教學掛圖或課件，小黑板教學過程：
2024-12-13 00:39
【摘要】3、真分數(shù)和假分數(shù)教學內容：教材69頁例1、例2.教學目標：使學生理解和掌握真分數(shù),假分數(shù)的意義和特征。學習過程：一、課前預習：10分鐘,分母的大小,并試著按一定的原則把這些分數(shù)分組。
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案數(shù)學廣角教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級下冊》第134～135頁。教學目標：：能夠借助紙筆對“找次品”問題進行分析，歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略，經歷由多樣到優(yōu)化的思維過程。：以“找次品”為載體，讓學生通過觀察、猜測、試驗、推理等方式感受解
2024-12-11 14:44
【摘要】課題分數(shù)的基本性質的運用（76頁的例2）第11課時教學目標：通過教學，鞏固學生對分數(shù)的基本性質的理解和掌握，會運用分數(shù)的基本性質解題。：培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。重點正確運用分數(shù)的基本性質解決問題。難點運用分數(shù)的基本性質解決實際問題
2024-12-11 14:46
【摘要】分數(shù)的基本性質的練習教學內容：人教版數(shù)學五年級下冊第四單元P77的4—5題及P78的6—10題。教學目標：，使學生鞏固對分數(shù)的基本性質的理解和掌握，會運用分數(shù)的基本性質解決生活中的問題。。。教學重點：使學生正確運用分數(shù)的基本性質解決問題。教學難點：讓學生體會數(shù)學知識的內在聯(lián)系，并會運用數(shù)學知
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)與除法的關系的應用教學目標:使學生進一步理解分數(shù)與除法的關系,學會根據(jù)分數(shù)與除法的關系,把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)以及解答、"求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾"的應用題。教學重點:名數(shù)之間的互化。教學難點:名數(shù)之間的互化的實質理解。教學過程
2024-12-13 20:11
【摘要】分數(shù)的意義教案設計一教學內容分數(shù)的意義教材第61頁的內容。二教學目標1．使學生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導學生學會抽象概括，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點難點1．理解和掌握分數(shù)的意義。2．
2024-12-13 10:45
【摘要】（人教新課標）四年級數(shù)學下冊教案植樹問題8【教學內容】人教版第八冊數(shù)學廣角第117-118頁例1、例2【教學目標】“復雜問題簡單化”的解題策略和方法?！耙灰粚钡臄?shù)學方法來解決類似植樹問題的數(shù)學問題。?！窘虒W重難點】。“一一對應”的數(shù)學方法，并運用在實際問題中?！窘叹摺繉W習材料紙
2024-12-11 14:21
【摘要】（人教新課標）一年級數(shù)學下冊教案找規(guī)律8教學目標1．通過觀察、操作等活動使學生能找出事物變化規(guī)律，激發(fā)學生感受數(shù)學、發(fā)現(xiàn)美的情感。2．培養(yǎng)初步觀察、推理等能力，提高學生合作交流與創(chuàng)新意識。3．通過學習使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學內容：教科書第88頁。教具、學具準備：CAI課件、每組一張例1情境放大圖。
2024-12-11 15:12
【摘要】課題分數(shù)的基本性質（第75頁的例1）第10課時教學目標：通過教學，使學生歸納概括出分數(shù)的基本性質，并能理解分數(shù)基本性質，運用分數(shù)基本性質解題。：培養(yǎng)學生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。、態(tài)度與價值觀：讓學生體會到數(shù)學知識間的內在聯(lián)系，感受學習數(shù)學知識的價值。重點分數(shù)的基本
【摘要】分數(shù)的基本性質教學內容：小學數(shù)學，五年下冊“分數(shù)的基本性質”教學目標：1、使學生經過探索分數(shù)基本性質的過程，初步理解分數(shù)的基本性質。2、讓學生能應用分數(shù)的基本性質，把一個分數(shù)轉化成指定分母或分子，而大小不變的分數(shù)。3、讓學生觀察操作、思考和交流的活動中，培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力，
鄂ICP備17016276號-1