人教新課標(biāo)五年級下冊音樂教案瑤族舞曲-資料下載頁
2024-12-11 14:35本頁面
【導(dǎo)讀】1．復(fù)習(xí)學(xué)過的幾種速度標(biāo)記；2．讓學(xué)生聽辨三個(gè)音樂片段的速度；題并分別用手勢指出它是我們剛才聽辨的第幾個(gè)音樂片段呢？人民生活的民族管弦樂曲《瑤族舞曲》就是以瑤族的民間歌曲為素材的，現(xiàn)在，表達(dá)瑤族人民怎樣的心情？你是從樂曲的哪些特點(diǎn)中得到這。樣的感知的（節(jié)奏感強(qiáng)、旋律歡快……聽完后，同學(xué)們可以和旁邊的同學(xué)討。器的齊奏和力度的漸強(qiáng)，又表現(xiàn)了什么情景呢。曲的情緒和第一主題比較有什么不同？是姑娘們在跳舞，那么，第二主題表現(xiàn)的又是什么呢（小伙子們雙手猛擊著長鼓，加入了舞蹈的行列，盡情歡舞）？方面都有明顯的變化，請同學(xué)們認(rèn)真感受它都有怎樣的變化并說一說。相對于第一部分的熱烈歡快，旋律變得比較（平穩(wěn)），就象人們在親切地交談。在本次欣賞中可提示學(xué)生樂曲中漸快、漸慢的地方。庭里的幸福生活。這些民族樂器和它們的各種表演形式有著豐富的表現(xiàn)力，在表。不能達(dá)到的效果。
【正文】 分，下面，讓我們完整地再次復(fù)聽全曲，并聽聽樂曲的哪個(gè)部分最優(yōu)美抒情（第二部分），高潮是出在哪一部分（第三部分）？在本次欣賞中可提示學(xué)生樂曲中漸快、漸慢的地方。 同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，是一個(gè)多民族的國家，我 國各民族都有自己獨(dú)特的樂器（像瑤族的長鼓、蒙古族的馬頭琴等），人們借助這些民族樂器和民族器樂曲（像我們今天欣賞的《瑤族舞曲》）來表現(xiàn)各族人民在社會主義大家庭里的幸福生活。這些民族樂器和它們的各種表演形式有著豐富的表現(xiàn)力，在表現(xiàn)我國各民族人民的生活、勞動和豐富多彩的民族音樂文化中能起到其他樂器所不能達(dá)到的效果 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1