【正文】 西北工業(yè)大學(xué)2010年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告源利用率高，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用。2010年12月，圖書館被評為教育部部級科技查新工作站。三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特色舉措培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,是時(shí)代賦予高水平研究型大學(xué)的重要使命。學(xué)校育人秉承“公、誠、勇、毅”的校訓(xùn)和“基礎(chǔ)扎實(shí)、工作踏實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，營造創(chuàng)新人才成長的環(huán)境和氛圍。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,是時(shí)代賦予高水平研究型大學(xué)的重要使命。學(xué)校育人秉承校訓(xùn)校風(fēng)，營造創(chuàng)新人才成長的環(huán)境和氛圍。認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要有關(guān)精神，進(jìn)一步更新教育觀念，有效實(shí)施本科生教育“六大體系”和“十大工程”、研究生教育“九大體系”和“六大工程”，構(gòu)建新世紀(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。學(xué)校結(jié)合學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的特色，充分發(fā)揮研究型大學(xué)學(xué)科門類齊全、科技實(shí)力雄厚、儀器設(shè)備精良的優(yōu)勢，構(gòu)建教育創(chuàng)新實(shí)踐平臺，積極開展實(shí)踐教學(xué)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，貫徹創(chuàng)新教育思想和實(shí)踐教育理念，構(gòu)筑實(shí)現(xiàn)廣博的通識教育與扎實(shí)的專業(yè)訓(xùn)練相協(xié)調(diào)的教學(xué)體系，將學(xué)科、科研基地建設(shè)與本科教學(xué)緊密結(jié)合起來，使其成為統(tǒng)一學(xué)科建設(shè)、科研發(fā)展與教學(xué)創(chuàng)新的載體，以此作為學(xué)生創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)，真正做到科研與教學(xué)的有機(jī)融合。學(xué)校將科研成果、學(xué)科動(dòng)態(tài)、科研訓(xùn)練融入教學(xué)中，盡可能多地開設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設(shè)計(jì)性、研究性和綜合性實(shí)驗(yàn)，從注重知識傳授向注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新，增加科技訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡早接觸科研，觸摸到專業(yè)技術(shù)發(fā)展的脈搏，引導(dǎo)學(xué)生在研究和開發(fā)中學(xué)習(xí)，在課外活動(dòng)和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得以提高。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生的個(gè)性和特長，制定多元化培養(yǎng)目標(biāo)和個(gè)性化培養(yǎng)模式。在培養(yǎng)類型上，由以學(xué)術(shù)型為主拓寬為學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型兼顧，促進(jìn)學(xué)科交叉，培養(yǎng)復(fù)合型人才。學(xué)校從管理體制上為學(xué)生提供有序的選擇機(jī)會。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本，把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)和目標(biāo)要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)和科研中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分尊重學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展，因材施教，充分西北工業(yè)大學(xué)2010年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持全員化、全方位、全過程的“三育人”機(jī)制，形成以教師為主體、干部為骨干、黨政工團(tuán)齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)化育人體系和工作格局。，構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)踐平臺學(xué)校形成了以3A（航空、航天、航海）、3M（材料、力學(xué)、機(jī)械）、3C（計(jì)算機(jī)、控制、通信）學(xué)科群、理科群和“管文經(jīng)法教”人文社科學(xué)科群的集群模式；以國防科技研究為主要特色，以國防經(jīng)濟(jì)發(fā)展為牽引，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重，涵蓋我國國防建設(shè)主要領(lǐng)域同時(shí)兼顧國家優(yōu)先發(fā)展學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新體系。以強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢為依托，針對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力結(jié)構(gòu)，建立了面向?qū)W生自由探索和教師引導(dǎo)發(fā)展相結(jié)合的開放式創(chuàng)新實(shí)踐基地。學(xué)校每年投入300余萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持大學(xué)生開展創(chuàng)新性研究學(xué)習(xí)和參加國際、國內(nèi)學(xué)科競賽。截至2010年，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新中心已集中建成18個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，可同時(shí)容納2000余名學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。這些創(chuàng)新基地具備良好的硬件設(shè)備和軟件環(huán)境，設(shè)立了研究課題，為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、制作、實(shí)驗(yàn)一體化創(chuàng)新實(shí)踐條件，保證創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想和對創(chuàng)新實(shí)踐的探索能力。，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才依托學(xué)校獲準(zhǔn)建設(shè)的“航空科技復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”、“國防科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)”和“國際化工程型軟件人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”三個(gè)國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)；“水中兵器專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”、“ 具有國際競爭力的工程型集成電路設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)”、“航天特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”、“創(chuàng)新型復(fù)合型航宇材料人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)” 等8個(gè)省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，促進(jìn)和推動(dòng)了我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的進(jìn)一步深化與改革?！皣掖髮W(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”和“學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”的實(shí)施，旨在探索并建立以問題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、強(qiáng)化創(chuàng)新行為、提高創(chuàng)新能力。學(xué)校務(wù)實(shí)推進(jìn)“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”的研究實(shí)施和管理體系建設(shè)，以切實(shí)提高大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)開展工作。截至2010年，我校已獲西北工業(yè)大學(xué)2010年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告準(zhǔn)立項(xiàng)國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目140項(xiàng)，獲準(zhǔn)教育部資助金額160萬元?！皩W(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”的實(shí)施，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)問題，選擇解決問題的方法和途徑，然后自主進(jìn)行實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生在實(shí)踐過程中的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。促進(jìn)了教師改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法，加強(qiáng)綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)，鼓勵(lì)教師將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力學(xué)校結(jié)合自身特色，瞄準(zhǔn)我國國防的薄弱環(huán)節(jié)，積極申請國家重大項(xiàng)目，并以項(xiàng)目為牽引，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科學(xué)研究，重視產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的培養(yǎng)模式。我校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和生產(chǎn)科研一線課題相結(jié)合有著良好的基礎(chǔ)和優(yōu)越的外部條件。學(xué)校承擔(dān)各類科研項(xiàng)目8000余項(xiàng)，包括國家科技重大專項(xiàng)、國防基礎(chǔ)科研計(jì)劃、預(yù)研計(jì)劃、國家863計(jì)劃、自然基金、以及各類行業(yè)基金在內(nèi)的國家各類縱向計(jì)劃，這些課題的研究為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)一線課題相結(jié)合，提高了學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生熟悉科研活動(dòng)的過程和規(guī)律，體會到求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，把所學(xué)知識融會貫通，靈活運(yùn)用，強(qiáng)化了創(chuàng)新意識、提高了實(shí)踐能力。同時(shí)，教師將科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化，使其進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)創(chuàng)新基地，推進(jìn)教育教學(xué)改革。將人才培養(yǎng)與型號研制、課題項(xiàng)目特別是國家重大工程項(xiàng)目相結(jié)合，始終堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研用的模式培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校先后承擔(dān)或參與了大量的國防重大項(xiàng)目和型號工程，學(xué)校充分發(fā)揮這一工科和國防優(yōu)勢，以這些項(xiàng)目為牽引，教師帶領(lǐng)學(xué)生參與其中，將教學(xué)與科研相結(jié)合，將理論研究與實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，將人才培養(yǎng)與科技攻關(guān)相結(jié)合，使學(xué)生快速深入到本專業(yè)領(lǐng)域的前沿，養(yǎng)成了勤于思考，勤于動(dòng)手，敢于創(chuàng)新的習(xí)慣?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，教育部率先啟動(dòng)的一項(xiàng)重大改革計(jì)劃，其主要目標(biāo)是面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國西北工業(yè)大學(xué)2010年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告戰(zhàn)略服務(wù)，包括我校在內(nèi)的61所高校被列入首批試點(diǎn)高校，2010年6月22日，我校及我校推薦的卓越工程師合作伙伴——西安飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)公司一塊被教育部邀請參加“卓越工程師啟動(dòng)儀式”。學(xué)校還與同濟(jì)大學(xué)等9所以工科見長的“985工程”高校組成“卓越人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟”。我校航空學(xué)院、航天學(xué)院的“飛行器設(shè)計(jì)”專業(yè)、機(jī)電學(xué)院的“飛行器制造”專業(yè)、自動(dòng)化學(xué)院的“測控技術(shù)與儀器”作為首批試點(diǎn)專業(yè)參與“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，參與該計(jì)劃對于推進(jìn)我校人才培養(yǎng)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用，下半年已開始試點(diǎn)專業(yè)的學(xué)生遴選工作。為進(jìn)一步做好國際化教育工作，學(xué)校啟動(dòng)了國際化教育平臺建設(shè)，2010年上半年，已立項(xiàng)建設(shè)61門校級國際化課程，并從國際化課程團(tuán)隊(duì)中選拔21名優(yōu)秀青年教師作為國際化師資骨干，于2010年下半年到國外知名大學(xué)進(jìn)行為期一年的進(jìn)修培訓(xùn)。四、深化教育教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 ，畢業(yè)生廣受社會歡迎學(xué)校重視生源質(zhì)量對人才培養(yǎng)水平的基礎(chǔ)性作用，改革招生制度，加大宣傳力度，拓展招生渠道，不斷提高本科生生源質(zhì)量。重視對大學(xué)生的國防教育，形成特色鮮明的多層次一體化的國防素質(zhì)教育模式，針對性和實(shí)效性強(qiáng)。重視畢業(yè)生就業(yè)工作，創(chuàng)新思路，健全組織，優(yōu)化服務(wù)，加強(qiáng)引導(dǎo)，學(xué)生就業(yè)層次高，服務(wù)于國防科技工業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生比例大，社會評價(jià)好。2010年，在全國22個(gè)省份實(shí)行平行志愿的情況下，錄取平均分高出重點(diǎn)線50分的省（市、區(qū)）有24個(gè)。2010年我校畢業(yè)生總數(shù)為5348人，其中本科畢業(yè)生3453人，%，一次性就業(yè)率連續(xù)五年位居全國高校前列，畢業(yè)生綜合素質(zhì)優(yōu)秀，深受用人單位的歡迎?！笆晃濉逼陂g，我校共獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)名列全國高校第七，工信部所屬高校和陜西省高校第一。2010年“質(zhì)量工程”建設(shè)進(jìn)展情況如下：《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》和《聲納原理》兩門課程入選國家級精品課程，《管理西北工業(yè)大學(xué)2010年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告工程》等六門課程入選陜西省精品課程，至此，我校已建成國家級精品課程25門，省級精品課程66門，校級精品課程92門。航空學(xué)院楊永教授的《流體力學(xué)》入選國家級雙語教學(xué)示范課程，至此，我校已有4門課程被評為國家級雙語教學(xué)示范課程。趙雪愛教授牽頭的“大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和段哲民教授牽頭的“電路基礎(chǔ)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，至此，我校共有7個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，12個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。材料學(xué)院的李克智教授負(fù)責(zé)的“復(fù)合材料與工程”專業(yè)、機(jī)電學(xué)院吳建軍教授負(fù)責(zé)的“飛行器制造工程”專業(yè)入選國家級特色專業(yè)，至此，我校國家級特色專業(yè)領(lǐng)域方向已有13個(gè)，省級特色專業(yè)13個(gè)。材料學(xué)院李賀軍、張軍教授負(fù)責(zé)的“創(chuàng)新型復(fù)合型航宇材料人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)”、機(jī)電學(xué)院齊樂華、田錫天教授負(fù)責(zé)的“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造“四位一體”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”入選省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，至此，我校國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)8個(gè)。新增工程實(shí)踐訓(xùn)練中心、普通化學(xué)、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化4個(gè)陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。目前，我校的省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心達(dá)到了6個(gè)，國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心達(dá)到3個(gè)，均名列陜西高校前列。近5年來，每年有10000多名學(xué)生參加各級、多類學(xué)科競賽，學(xué)生參賽人數(shù)逐年增加。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力同時(shí)學(xué)科競賽成果斐然?！笆濉薄ⅰ笆晃濉逼陂g，我校學(xué)生參加各類學(xué)科競賽共獲省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)2028項(xiàng)。其中國際一、二等獎(jiǎng)81項(xiàng)，全國一、二等獎(jiǎng)232項(xiàng)。2010年，我校大學(xué)生在各類學(xué)科競賽中共獲得省部級以上獎(jiǎng)項(xiàng)434項(xiàng)。其中，國際一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；國內(nèi)一等獎(jiǎng)33項(xiàng)，二等獎(jiǎng)30項(xiàng)；獲得全國二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)比2009年增加39項(xiàng)。在2010年大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，榮獲國際一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，國際二等獎(jiǎng)8項(xiàng)的優(yōu)異成績，%，居全國著名高校第一，取得了我校自1992年參賽以來的歷史最好成績。在兩年一度的第四屆全國未來飛行器設(shè)計(jì)大賽中，獲得了全國專業(yè)組4項(xiàng)一等獎(jiǎng)中的3項(xiàng)；全國業(yè)余組5項(xiàng)一等獎(jiǎng)中的2項(xiàng)，獲得了9項(xiàng)全國一等獎(jiǎng)中的5項(xiàng)，西北工業(yè)大學(xué)2010年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告躍居全國唯一一所同時(shí)榮膺專業(yè)組和業(yè)余組一等獎(jiǎng)的高校，榮登獲獎(jiǎng)總數(shù)榜首，創(chuàng)下了學(xué)校組織參加該項(xiàng)競賽以來的歷史最好成績。機(jī)器人足球創(chuàng)新實(shí)踐基地，共獲得8項(xiàng)全國一等獎(jiǎng)、3項(xiàng)全國二等獎(jiǎng)，再次刷新了機(jī)器人足球項(xiàng)目在該項(xiàng)賽事中的歷史最好成績。2010年紐約國際模擬聯(lián)合國大會，學(xué)校模擬聯(lián)合國團(tuán)隊(duì)?wèi){借優(yōu)秀的專業(yè)水平，獲得立場文件國際一等獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)國際二等獎(jiǎng)和團(tuán)隊(duì)國際三等獎(jiǎng)。2010年，新世紀(jì)第一次全國教育工作會議的召開、國家教育規(guī)劃綱要、人才規(guī)劃綱要的頒布實(shí)施，在我國教育改革發(fā)展史上具有里程碑意義。特別是教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，明確了教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、工作方針和目標(biāo)任務(wù)，對今后五年、十年我國教育改革發(fā)展做出了全面謀劃和部署，對高等教育的改革和發(fā)展有著重大而深遠(yuǎn)的影響，開啟了我國從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)的歷史征程。面向未來，學(xué)校將搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，把提高質(zhì)量作為發(fā)展的根本大計(jì)、改革創(chuàng)新的第一要求，凝聚各方面力量，全力以赴把這一最核心最緊迫的任務(wù)實(shí)施好、完成好。