人教新課標四年級下冊數(shù)學教案乘法分配律1-資料下載頁
2024-12-11 14:25本頁面
【導讀】，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學知識解決簡單的實際問題。乘法分配律的意義和應用。乘法分配律的反應用。組同學完成的又快又準確。請同學們觀察一下這兩道式子,你會發(fā)現(xiàn)什么。今天我們來學習乘法分配律。出示例3，理解題意。出示主題圖，尋找相關信息。小組討論，嘗試用不同的方法解決。教師引導學生用多種方法解答。學生匯報自己的解法。4+2是每組一共有多少人，在乘25就算出25個小組一共有多少人了。共有多少人負責抬水、澆樹。③兩組算式有什么聯(lián)系？你還能舉出像這樣的幾組算式嗎？根據(jù)學生舉例板書。到底我們舉的例子是不是符合這樣的規(guī)律呢？請學生用語言表述出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。你有什么好方法幫助我們大家記住乘法分配律？這節(jié)課你學會了什么？一共有多少名同學參加了這次植樹活動？數(shù)分別相乘，再相加。
【正文】 P38 第 6 題。 *： （ 1） 1111 9999 （ 2） 617 958+617 1043617 板書設計 ： 乘法分配律 一共有多少名同學參加了這次植樹活動？ （ 1）（ 4+2） 25 （ 2） 4 25+2 25 =6 25 =100+50 =150（人） =150（人） （ 4+2） 25=4 25+2 25 (a+b) c=a c+b c a (b+c)=a b+a c 兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個 數(shù)分別相乘，再相加。這叫做乘法分配律
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