人教新課標(biāo)四年級下冊語文教案父親的菜園-資料下載頁
2024-12-11 14:18本頁面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識“嬰”等8個(gè)生字，理解“堅(jiān)毅”等8個(gè)詞語在句子中的意思。2．抓住描寫父親言行的句子，自讀自悟，培養(yǎng)自主閱讀能力。理解父親的言行，感受父親的品質(zhì)，鞏固“抓言行、悟品質(zhì)”的學(xué)習(xí)方法。理解“父親的菜園”來之不易，領(lǐng)悟“世上無難事，只怕有心人”的道理?！队薰粕健犯枨曨l。2．組織交流關(guān)于寓公移山的知識，談?wù)剬υ⒐珗?jiān)韌不拔，持之以恒的精神的感受。3．師：今天我們要認(rèn)識一位愚公似的父親。擊中引入新課，為本文的學(xué)習(xí)定下了基調(diào)，也容易激起閱讀的欲望。1．檢查生字詞的學(xué)習(xí)，了解預(yù)習(xí)情況。（學(xué)生自由說、合作說，教。教學(xué)中經(jīng)常被忽略。的文章，要注意抓住人物的動作、語言、神態(tài)、外貌或心理?！陡赣H的菜園》的教學(xué)設(shè)計(jì)，我從把握課文主要內(nèi)容做起。而連接語提示了一組課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及學(xué)習(xí)的方法。竭力做到既“得言”，又“得意”。
【正文】 ” 嗎？為什么？ （組織學(xué)生交流討論） （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)的總結(jié)既要注意思想的領(lǐng)悟，也要重視方法的習(xí)得。而對題目的思索，既是讓學(xué)生對人物的形象的進(jìn)一步感受，也是對文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的深度探究，是一舉多得的學(xué)習(xí)。） 板書設(shè)計(jì) 父親的菜園 勤勞 堅(jiān)毅 荒涼的坡地 碧綠的翡翠 （動作、語言） 教學(xué)反思 《父親的菜園》的教學(xué)設(shè)計(jì)，我從把握課文主要內(nèi)容做起。我認(rèn)為把握課文大意涉及學(xué)生的理解能力、概括能力以及表達(dá)能力，是一項(xiàng)非常有價(jià)值的提高學(xué)生閱讀能力的綜合訓(xùn)練。 而連接語提示了一組課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及學(xué)習(xí)的方法。本課是略讀課文，我引導(dǎo)學(xué)生始終圍繞從單元學(xué)習(xí)提示中提煉出的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固從精讀課文領(lǐng)悟到的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn) “ 精讀是準(zhǔn)備，略讀是運(yùn)用 ” 的略讀教學(xué)思想。 閱讀教學(xué)時(shí)，對于文章思想內(nèi)涵的領(lǐng)悟，教師往往比較注重，而作者是通過怎樣的語言來表情達(dá)意的，容易被忽視 。我讓學(xué)生用心讀課文，邊讀邊批注，充分交流學(xué)習(xí)心得來領(lǐng)悟作者通過怎樣的言行描寫出父親的品質(zhì)。竭力做到既 “ 得言 ” ，又 “ 得意 ” 。
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