人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案觸摸春天-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】等詞語(yǔ)在文中的含義。、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)段落。摘錄、積累好詞佳句。，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活是課文理解的重點(diǎn)，也是課文的難點(diǎn)。故事的主角是誰(shuí)？可是安靜卻卻看不見春天。她做到了一個(gè)明眼人所做到的一切。（出示幻燈2：這真是一個(gè)奇跡！在讓你的心靈怦然心動(dòng)處，畫上“！”這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。從“流連”這個(gè)詞中，你還讀懂了什么？愛生活，別忘了她可是個(gè)盲童，多么樂(lè)觀、多么活潑、多么靈氣的女孩啊！安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！盲女孩神奇的靈性抓住了。多么令人感動(dòng)??！那可是給她一個(gè)多姿多彩的世界的生靈啊！結(jié)合實(shí)例，再次體會(huì)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬
【正文】 用心靈去張望，你看見什么？（教 師范讀課文，出示幻燈片：飛翔句子） （ 5）睜開眼睛，在音樂(lè)的伴奏下，讀詩(shī)句（ 3遍） ，感悟安靜 。 （ 1）一瞬間，我深深地感動(dòng)著。如果說(shuō)安靜在花香中穿梭是個(gè)奇跡，而當(dāng)她極其準(zhǔn)確地伸手?jǐn)n住蝴蝶是個(gè)奇跡，那么，當(dāng)她放飛蝴蝶的時(shí)候，這樣的奇跡就令人感動(dòng)了。誰(shuí)也不會(huì)想到，但是想想?yún)s又是那么必然，安靜這個(gè)八歲的盲童，是在用一個(gè)具有靈性的心靈，與春天對(duì)話，與世界對(duì)話??！安靜告訴我一個(gè)道理： 誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界 （ 2）結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你是怎 樣理解這句話的（自由說(shuō)） 五、生活延伸深度探究 。 ，有許多像安靜這樣從小就眼盲孩子，他們看不見世界，但是他們卻有著一顆對(duì)生活熱愛，對(duì)生命熱愛的慧心，他們用自己獨(dú)特的方式，觸摸著這個(gè)世界；也或者他們耳聾、腿殘??但是他們卻用心靈扣開了生活之門，感知著這個(gè)繽紛的世界（出示幻燈片 1 12 照片） ？結(jié)合實(shí)例，再次體會(huì)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界” ，你想對(duì)自己說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 一句話：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)教可以創(chuàng) 造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界 六、再讀再悟背誦課文 。 讓我們?cè)倨纷x課文，集體讀課文 。 七、作業(yè)。 讀完了這個(gè)故事，我們同作者一樣感動(dòng)，感動(dòng)安靜創(chuàng)造的奇跡，我想，我們一定有很多的話想說(shuō)，或者你想對(duì)安靜說(shuō)點(diǎn)什么，或者你想對(duì)作者說(shuō)點(diǎn)什么，或者你想對(duì)自己說(shuō)點(diǎn)什么，或者你想對(duì)家人、朋友、同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么，那么，就拿起筆，把你想說(shuō)的寫下來(lái)。
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