【總結(jié)】單元寫作學案第四單元文言文(2)訓練目標掌握寫好議論文的五種絕招,并運用這些技法寫一篇議論文。知識鏈接高中文言文主要包括寫景狀物類、寫人敘事類和議論性散文三種。本單元通過學習古代優(yōu)秀的議論性散文,領(lǐng)悟其中蘊含的中華民族精神,培養(yǎng)我們的民族自豪感。寫作議論性散文,需要把握好三種關(guān)系:事、景、物與
2024-11-18 01:59
【總結(jié)】第四單元文言文(3)第19課報任安書(節(jié)選)內(nèi)容索引預(yù)讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎(chǔ)知常識語言知識積累(1)通假字①大底圣賢發(fā)憤之所為作也:通___②網(wǎng)
2024-11-17 07:55
【總結(jié)】◎課前自主【走進作者】柯靈:原名高季琳,筆名朱梵、宋約。浙江紹興人,現(xiàn)代作家。曾任《文匯報》副社長兼副總編。著有《望春草》《暖流》《柯靈散文選》等。柯靈先生善于捕捉散文的靈感、錘煉語言,因此其文章,美如畫,意似詩,文白兼及,古雅流暢,獨具一格?!咀R記積累】注音更()易無垢()咫()尺漂泊()
2025-06-10 02:39
【總結(jié)】第一篇:高中語文第四單元三篇課文教案新人教版必修3 §·Ⅲ-12——14(第四單元) 動物游戲之謎 人類社會越來越現(xiàn)代化,到了“知識爆炸”的時代。由此而來的是生活的快節(jié)奏,學習和工作的競爭也越來...
2024-11-09 12:33
【總結(jié)】16過秦論關(guān)中漫天的黃沙遮蔽不了你橫掃六國的雙眸,函谷關(guān)的險峻阻擋不了你包舉宇內(nèi)的步伐,渭水的洶涌湮滅不了你囊括四海的雄心。在這偏安一隅的貧瘠土地上,始終有一個聲音在空中盤桓,千里之行,始于足下。于是你奮六世之余烈,吞二周而亡諸侯,油然而生的是天高地闊的境界和對宏圖霸業(yè)的信心。但河水湯湯,煙塵漫漫,是什么讓你親手營造的帝國從輝
2024-12-09 11:45
【總結(jié)】在寫作中抒發(fā)真情實感單元寫作導學案第四單元[訓練目標]在寫作中抒發(fā)自己的真情實感。知識鏈接據(jù)綱論點內(nèi)容索引升格研討補長短板技法指導觸類旁通實戰(zhàn)演練鞏固反饋知識鏈接據(jù)綱論點林覺民的《與妻書》是一篇情理交融的動人文章,為了向妻子表白自己的心態(tài)與愛憎
2024-11-17 03:08
【總結(jié)】高一新教材必修一第四單元教學設(shè)計執(zhí)信中學董俊/16中劉虹分析粵教版教材首先要弄明白模塊的主題。必修一模塊的主題是認識自我,這一主題貫穿在四個單元中,從第一單元的自我意識的喚醒到第二單元的參看偉人的足跡,再到第三單元的感受云霞月色皆有情,學生可以在教材的引導下從自身到他人到環(huán)境,最終由三單元的萬物
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】單元質(zhì)量檢測四(時間:150分鐘滿分:150分)一、基礎(chǔ)積累(15分,每小題3分)1.下列各項中,不含通假字的一項是()A.則無望民之多于鄰國也B.君子生非異也C.贏糧而景從D.位卑則足羞,官盛則近諛解析:A項中“無”通“毋”;B項中“生”通“
2024-12-09 11:46
【總結(jié)】善良一、關(guān)于《善良》從時間上看,善良是一個古老的道德話題,從感情色彩來看,善良是一個帶有人性光輝的褒義詞。但是“善良”在與現(xiàn)實生活發(fā)生碰撞的時候往往會帶來一些負面的結(jié)果,因而“善良”又常常被人們所懷疑甚至否定。這就是善良的復雜性。當代作家王蒙的《善良》,應(yīng)該說就是這種復雜性所帶來的一個作品,文章從現(xiàn)實中人們的善良觀(“善良……過時”、“善良即愚蠢”)出發(fā),提出自己的疑問與思考,并
2025-06-10 02:38
【總結(jié)】《藥》教案一、教學目的:;。二、教學重點、難點::以明線和暗線、氣氛描寫為人物和主題服務(wù)。:理解本文深刻的思想內(nèi)容。三、教學時數(shù)三課時四、教學步驟:第一課時字詞正音:蹩bié(腳腕或手腕扭傷)悉卒xīsū(擬聲詞,輕微的拆裂或摩擦聲)胛jiá(胛骨)攫jué(抓)拗ǎo(用手折
2025-06-10 01:45
【總結(jié)】用心品讀錘煉語言訓練目標明確語言在作文中的重要性,學會錘煉作文語言的方法。第四單元古典詩歌(2)古人在寫詩作文時,特別講究錘煉語言。杜甫在《江上值水如海勢聊短述》一詩中說:“為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。”有關(guān)賈島的推敲的故事,幾乎是家喻戶曉;他的《題詩后》中的“兩句三年得,一吟雙淚流”,
2024-11-18 02:01
【總結(jié)】第15課離騷(節(jié)選)第四單元古典詩歌(1)預(yù)讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎(chǔ)知常識一、給下列加顏色的字注音語言知識積累(1)孟陬()(2)
2024-11-18 02:02
【總結(jié)】15勸學(節(jié)選)河蚌忍受了沙粒的磨礪,堅持不懈,終于孕育了絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的歷練,堅持不懈,終于煉成了鋒利的寶劍。一切豪言與壯語都是虛幻,唯有堅持的信念才是走向成功的基石。堅持夢想,努力拼搏,才能揚起夢想的風帆,在大海上乘風破浪。美字體青取之于藍,而青于藍?!?/span>
2024-12-09 01:18
【總結(jié)】單元評估檢測(三)(時間:150分鐘,滿分:150分)一、本大題4小題,每小題3分,共12分。,每對讀音完全相同的一組是()A.當.局/當.鋪剝削./削.減號角./角.落見多識.廣/博聞強識.B.度.假/揣度.塞.責/
2024-12-09 11:44
【總結(jié)】《荷花淀》教學實錄?教學理念:閱讀教學是學生、教師、文本、作者之間的多重對話,是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程。在這個過程中,學生的個體體驗應(yīng)該是浪漫獨特而富有想象力、創(chuàng)造力的。因此,文學教育應(yīng)該注重發(fā)揮學生的自主性、獨立性,尊重學生的獨特體驗,挖掘?qū)W生的智慧潛能。教學設(shè)想:《荷花淀》是傳統(tǒng)名篇,被贊譽為“詩體小說”。相對于主題美、情節(jié)美、景物美和細節(jié)美,作
2025-06-07 23:30