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正文內(nèi)容

耐心、細心、關(guān)心——德育幫帶案例-資料下載頁

2024-11-15 22:56本頁面
  

【正文】 、現(xiàn)任或以往同事等。比如《“苕警察”吳和平》的報道。我們接到線索時,吳和平已突發(fā)腦溢血昏迷不醒。第一主人公缺席,只能從與他有關(guān)系的人身上突破。我們?nèi)メt(yī)院去他家里采訪了吳和平的妻子、子女,去向陽社區(qū)、北池社區(qū)、季廟村、書院街派出所,找尋吳和平的朋友、現(xiàn)任同事,甚至10多年前的同事。采訪過程中,因為事出突然,加上時間久了,不少被采訪對象只有反復(fù)幾句概念似的評語。要如何突破,采訪到細節(jié)?記者抓住各自評述中不同的一兩個詞,讓他們從這一兩個詞引申開來。比如認真,就講認真的故事,清廉,就說清廉的故事。各個側(cè)重,一點點匯聚,大致呈現(xiàn)出吳和平的人生歷程、精神品質(zhì)。精心構(gòu)思 打磨成品采訪結(jié)束后,就進入到寫作程序。大到如何取材、提煉主題、結(jié)構(gòu),小到語言運用等,都需要精心構(gòu)思,慢慢打磨。首先要提煉主題。典型宣傳要體現(xiàn)時代性,立足個性,選準角度,寫活“這一個”;忌臉譜化、概念化、千人一面。個性是典型的生命。比如,支教生何家坤的報道。支教生何其多,他有何特點?原來帶著父親去支教,這就和其他支教生區(qū)別開來,共性中顯出個性。提煉主題時,我們采訪報道組緊扣“支教”兩個關(guān)鍵眼,“帶著父親去支教”,標題稍顯平淡,我們改“帶”為“背”,取“背”的延伸義:背負、承當、擔(dān)負。于是,“背著父親去支教”,一個盡忠盡孝,有擔(dān)當?shù)那嗄晷蜗筌S然紙上,其次選材。主題確定了,就要選材。素材準備充分,選擇的余地就大。素材很多,但并不是都需要,要根據(jù)主題對第一手材料進行精心的辨析、判斷和選擇。穆青曾說過:“有時一個細節(jié)比千言萬語活潑得多,深刻得多,有力得多?!奔毠?jié)運用,才能使典型人物“立”??梢哉f,只要有幾個與主題有關(guān)的細節(jié)故事,一篇人物典型差不多就成功了。通過主題故事化,故事人物化,人物細節(jié)化,用講故事的方式宣傳典型人物,讀者更易接受,覺得典型人物可親可近可學(xué)。這也達到了我們宣傳典型報道的目的,是要讓讀者見賢思齊,而不是敬而遠之。在故事的表現(xiàn)上,適當運用情景再現(xiàn),還原現(xiàn)場,文章更具感染力。在典型寫作中,除了挖掘閃光點,還要如實反映人物的“原生態(tài)”。忌“高大全”、“神像式”描寫,不要故意回避典型人物的缺點。人無完人,適度的缺點、不完美,更顯人物真實、可信。再次結(jié)構(gòu)和語言。結(jié)構(gòu)上,我們一般采取三段式,也有兩段式、四段式。從審美和比例角度講,三段式更適合,顯得文章體例均衡。語言,提倡“白描式”寫法,寥寥幾筆,神韻頓出。簡潔明快,語句短促有力。耐心關(guān)注 跟蹤報道典型人物報道,并非一朝一夕之功,一篇主題通訊,能產(chǎn)生大的社會效應(yīng)和宣傳效果,需要一個長期關(guān)注的過程。筆者以為,做典型人物報道,可以像連續(xù)劇或連載小說那樣來打造,進行不間斷的動態(tài)跟蹤報道。不間斷的時間,可以很近,也可以隔一些日子,總體來說,保持在典型宣傳熱度、關(guān)注度比較密集的時間段。做跟蹤報道,除了上面說的為達到宣傳效果、社會影響,也與受眾的獵奇心理有關(guān)。通過一次人物報道,讀者會繼續(xù)關(guān)心主人公之后的生活經(jīng)歷如何?他的精神、品質(zhì)仍保持嗎?政府、社會對典型人物如何看待、對待?良好的正面互動與響應(yīng),可以讓讀者感受到主旋律與正能量的弘揚與傳播。一次人物報道,并不是蓋棺論定了。時間在流逝,事態(tài)在發(fā)展變動。記者要隨時處于進行時狀態(tài)。倘若報道對象又有了新的新聞,還可以跟進補充,或者換角度深度報道。比如“棄考捐髓”大學(xué)生田強的報道,我們從2011年7月至9月,用了近兩個月時間關(guān)注,發(fā)了13篇稿子,其中兩篇主題報道。再如何家坤的報道,2009年12月13日,我們首發(fā)推出主題通訊《背著父親去資教》,之后又連續(xù)推出《盡孝盡責(zé)顯本色》、《做人要做這樣的人》兩篇深度報道,以及配發(fā)兩篇評論和圖片。這樣跟蹤連續(xù)性、組合方式多樣化的報道,引發(fā)強烈反響。我報首發(fā)何家坤的報道后,《中國教育報》、《中國人事報》、《湖北日報》及20余家網(wǎng)站都進行了轉(zhuǎn)載報道。何家坤也隨著大學(xué)畢業(yè)生建功立業(yè)先進事跡報告團赴北京、沈陽、南京等6地進行事跡報告,獲得“湖北青年五四獎?wù)隆苯皙劇ⅰ靶⒏惺薪艹銮嗄辍碧貏e獎。從受眾角度說,跟蹤連續(xù)性的人物報道在一定程度上比重新塑造一個典型人物要更容易吸引受眾眼球,也更能充分滿足受眾的信息需求。做跟蹤報道,需要記者耐心,沉得下心去關(guān)注。千里之行,始于足下。既然接收了報道任務(wù),就要力求盡善盡美。做個有心人,對自己是激勵,也是鞭策。(孝感日報社)
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