人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案時(shí)間的歌-資料下載頁(yè)
2024-12-11 13:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《在鐘表店里》為德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特所作，是一首描繪性較強(qiáng)的管弦樂(lè)曲。它描寫(xiě)了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快工作的情景?！哆@是什么》是一首創(chuàng)作兒童歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，為四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。嗒”與“當(dāng)當(dāng)”的聲音呢，啟發(fā)學(xué)生以形象思維，積極動(dòng)腦思考。樂(lè)作品更為喜歡。他們很愿意用歌聲、用動(dòng)作把自己對(duì)音樂(lè)的理解表現(xiàn)出來(lái)，但這種表演常。淺而少，體態(tài)語(yǔ)言就更顯得匱乏了。此時(shí)特別需要老師的幫助，從音樂(lè)本身和其思想內(nèi)涵上。引導(dǎo)學(xué)生，使他們的內(nèi)心與作品產(chǎn)生共鳴。諧而快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。使他們發(fā)出高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱不同的聲音。一天之際在于晨”，你看！
【正文】 第二部分 —— 優(yōu)美的旋律） 學(xué)生：老爺爺看到自己把壞的鐘表都修好了，高興地笑了 —— 他在擦汗， 他在喝水， 他在欣賞著鐘表發(fā)出的各種聲音， ?? 鐘表店里的音樂(lè)真是太豐富了。 教師：對(duì)了，音樂(lè)就是這么神奇，它會(huì)表現(xiàn)很多的東西。人們都說(shuō)“一年之際在于春，一天之 際在于晨”，你看！太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，讓我們快快起床吧?。úシ拧对阽姳淼昀铩返谝徊糠? 歡快熱烈地） 學(xué)生：隨著音樂(lè)有節(jié)奏地律動(dòng) —— 起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯、背書(shū)包、上學(xué)?? 課堂小結(jié)： 今天我們所聽(tīng)、所唱的都是有關(guān) —— “時(shí)間的歌”，這說(shuō)明時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太重要了。其實(shí)描寫(xiě)時(shí)間的音樂(lè)還有許多，比如：《哦！十分鐘》，唱的是小朋友在課間休息時(shí)快樂(lè)地游戲，你們還能找到有關(guān)時(shí)間的歌曲或者樂(lè)曲嗎？請(qǐng)下課查一查?? 今天的課就上到這兒，讓我們伴著時(shí)間的腳步去學(xué)習(xí)新的知識(shí)吧。 （學(xué)生在“滴答滴答”那有節(jié)奏 的音樂(lè)聲中走出教室。 課后小記： 剛剛升入二年級(jí)的學(xué)生，可以說(shuō)對(duì)音樂(lè)有了較為初步的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)那些有情節(jié)的音樂(lè)作品更為喜歡。他們很愿意用歌聲、用動(dòng)作把自己對(duì)音樂(lè)的理解表現(xiàn)出來(lái)，但這種表演常常是最原始、最表面的，音樂(lè)形象稍有些抽象他們便不知所動(dòng)，加之學(xué)生對(duì)音樂(lè)素材的積累淺而少，體態(tài)語(yǔ)言就更顯得匱乏了。此時(shí)特別需要老師的幫助，從音樂(lè)本身和其思想內(nèi)涵上引導(dǎo)學(xué)生，使他們的內(nèi)心與作品產(chǎn)生共鳴。 在這一課中我能根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)（注意力集中的時(shí)間短），創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，營(yíng)造和諧而快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。課前讓學(xué)生查找古代的計(jì) 時(shí)方法，適當(dāng)?shù)耐卣箤W(xué)生的知識(shí)面和課外學(xué)習(xí)能力能啟發(fā)學(xué)生積極參與、表現(xiàn)音樂(lè)，在師生、生生的交流活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
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