人音版二年級(jí)上冊(cè)美麗的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 08:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】物形象，理解本課主題_——美麗的動(dòng)物。懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人。，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想像。教師隨著音樂旋律表演傣族的孔雀舞。你知道它是哪個(gè)民族的嗎？這樣充分達(dá)到了寓教于樂的效果。在熟悉節(jié)奏旋律后，解決了難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)已是輕松自如了。別演唱等多種演唱形式，充分發(fā)揮學(xué)生的演唱才能。學(xué)生分組練習(xí)用鈴鼓和碰鈴為歌曲伴奏。動(dòng)作給學(xué)生示范一次：孔雀鶴立、孔雀開屏、傣族舞語(yǔ)匯，鼓勵(lì)學(xué)生三五個(gè)一組，
【正文】 師：好，下面讓我們一起來欣賞一下藍(lán)貓帶來的禮物吧，不過，可要認(rèn)真看，認(rèn)真聽，才能回答出藍(lán)貓?zhí)岢龅膯栴}！ （ 2）學(xué)生聽音樂故事至 “比賽開始了 ”。 藍(lán)貓出現(xiàn)：小朋友，看到這兒，你能聽出下面的音樂表現(xiàn)的是哪只小動(dòng)物 嗎？（分別播放兩段主題音樂，請(qǐng)小朋友辨別，并請(qǐng)小朋友說說故事中兩只動(dòng)物的特點(diǎn)，表現(xiàn)好的給予藍(lán)貓小標(biāo)貼） 師：小朋友的耳朵真靈呀，很快就回答出了藍(lán)貓的第一個(gè)問題。我們繼續(xù) 往下看下面的故事吧。 （ 3）學(xué)生聽故事至 “喊叫聲驚醒了小兔子 ”。 藍(lán)貓出現(xiàn)：小朋友們順利地通過了第一關(guān)，接下來你能聽著下面的音樂做出 合適的動(dòng)作嗎？（播放小兔子睡著了的音樂和烏龜繼續(xù)努力追趕的音樂，請(qǐng)小朋友模仿出相應(yīng)的小動(dòng)物形象） 師：小 朋友們學(xué)得真象，比賽的結(jié)果到底怎樣呢？ （ 4）學(xué)生聽音樂至故事結(jié)束。 藍(lán)貓出現(xiàn)：聰明的小朋友，故事講完了，你知道跑得快的小兔子為什么輸給了慢吞吞的老烏龜嗎？引導(dǎo)學(xué)生討論。 老師總結(jié)：對(duì)呀，驕傲使人落后，小朋友，我們?cè)谏钪锌刹荒軐W(xué)驕傲自大 復(fù)聽音樂故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。 （ 1）出示小動(dòng)物的頭飾：誰(shuí)想來表演 龜兔賽跑 ？ （ 2）請(qǐng)三個(gè)小朋友分別做小兔子 、烏龜、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小動(dòng)物，到音樂結(jié)束時(shí)，老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈 。 （ 3）師：小朋友們表演得真棒。呀，時(shí)間過得真快，這一期的音樂動(dòng)畫城節(jié)目就要結(jié)束了，在這里，燕子姐姐要布置一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)小朋友們回去將這個(gè)故事用彩筆畫出來，下一期節(jié)目讓我們來比一比誰(shuí)畫得最好！好嗎？好，讓我們一起和藍(lán)貓說再見吧?。ㄐ∨笥押退{(lán)貓、燕子姐姐說再見）
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