【正文】 被除數(shù)是多少了嗎？（是42）師：知道了原來的被除數(shù)就能求出這道算式正確的商，想一想，應(yīng)該是幾？（除數(shù)是6，這時候的商應(yīng)該是42247。6=7）O引導學生理解并掌握除法算式中各部分的關(guān)系，學會熟練運用被除數(shù)=除數(shù)商求解。四、課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的復習，你有什么收獲？我們一起來分享一下！學生交流，集體總結(jié)第四篇：表內(nèi)除法(二)解決問題教案第四單元 表內(nèi)除法（二）【第五課時】解決問題一、教學目標，使學生會用自己的語言表達問題的已知條件和要求的問題，并且用除法來解決“求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)”和“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少”的問題。，學會從數(shù)學的角度提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。，并加強對數(shù)學學習的興趣。二、學情分析學生在前面的學習中已經(jīng)認識了乘法口訣求商和求一個數(shù)的幾倍是多少,本課是在學生會用乘法口訣求商和求一個數(shù)的幾倍是多少基礎(chǔ)上，學習用除法計算解決簡單的實際問題。二年級的學生，對于新事物的接受是比較快的，多數(shù)學生思維活躍，善于提問。但是，學生形成本節(jié)課知識時會遇到最主要的障礙點：理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，學會用轉(zhuǎn)化的方法解決該類問題。因此，我在教學中，根據(jù)實際生活，讓學生提出各種數(shù)學問題，創(chuàng)設(shè)一定的問題情景，從而使學生感受到生活中的問題有的可以用加減法來做，有的不能用加減法解決。這樣，突出了用除法解決問題的同時，加強了對數(shù)量關(guān)系的理解和區(qū)分。教學過程中有意識地突出“轉(zhuǎn)化”這一數(shù)學思想方法，通過轉(zhuǎn)化，將“求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)”的道理遷移到“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”中，從而使問題得到很好的解決，學習活動中既要讓學生獨立思考，又要讓學生合作學習，使學生的各種能力都得到鍛煉和提高。三、教學重點、難點重點：使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出“求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)”個“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少”的數(shù)量關(guān)系過程，會用乘法口訣求商的技能幾解決問題的能力。難點；通過已知條件，找出問題與已知條件的關(guān)系解決問題。四、教學具準備課件五、教學過程（一）情境導入1．情境：42頁例題。2．觀察：同學們請看，這幅圖中都有什么內(nèi)容？你從這幅圖中獲取了哪些數(shù)學信息？3．引入：同學們觀察的很仔細，圖片中出現(xiàn)了一個小問題，那么56元到底能買幾個地球儀呢，今天我們就來一起學習如何用表內(nèi)除法解決生活中的問題。（板書課題：解決問題）（二）探究新知1．教學例題：（1）觀察圖片，根據(jù)生活情景獲取數(shù)學信息。① 指導學生再次仔細觀察情景圖。② 教師：商店的貨物可真不少啊，有小毛絨玩具，有地球儀，有小汽車還有皮球。③ 思考：哪一件商品是和我們要解決的問題有關(guān)系呢？④ 教師:對了是地球儀！這位小朋友去商店是為了買地球儀，其他的玩具都是干擾我們思考的項目，和我們今天要解決的問題沒什么關(guān)系。（2）分析問題，確定數(shù)量之間的關(guān)系，列式解答。① 思考：一共有56元錢，總數(shù)就是56，要買地球儀，我該怎么計算呢？出示圖片分析過程：② 提示：同學們，你們看，一個地球儀是8元，也就是說每個地球儀都是8元，總數(shù)是56元，每一個又是8元，這兩個數(shù)之間有什么關(guān)系嗎？提示：對了！我們找到56元錢里面包含多少個8元錢不就行了嗎？③列式：什么樣的算式能夠找出：總數(shù)56里面有多少個8呢？板書：56247。8=（3）計算：① 復習：好了，誰知道56247。8該如何計算呢？用哪句乘法口訣？②單位和答語：單位名稱（個），答語要完整：可以買7個地球儀。板書補充完整：56247。8=7（個）答：可以買7個地球儀。（4）小結(jié)：同學們請注意，知道了總數(shù)56，和每份數(shù)8，求份數(shù)也就是每份數(shù)的個數(shù)的過程，要用除法。板書：總數(shù)247。每份數(shù)=份數(shù)2．練習（1）出示買小汽車的情景圖。① 看一看：小朋友的頭擋住了小汽車的價格，我們該怎么樣才能知道每輛小汽車多少錢呢？② 想一想：24元錢和6輛汽車之間有什么關(guān)系嗎？剛才我們知道了總數(shù)和每份數(shù)，可以求得份數(shù)，那現(xiàn)在情況有什么變化了嗎？出示提示圖片：③ 說一說：24元是總數(shù)，6輛小汽車是份數(shù)，我們能求出什么？用什么樣的算式？板書：24247。6=4（元）（三）拓展延伸⒈小朋友吃藥。你是怎么幫助這個小朋友的？：，一等獎的獎品是54本故事書，二等獎的獎品是72本。比賽結(jié)果一等獎有6人，二等獎有9人。（1）一等獎的同學每人可得多少本故事書？（2）你還能提出哪些數(shù)學問題？四、全課小結(jié)：說說你今天有什么收獲。第五篇：表內(nèi)除法(二)第2課時解決問題教案解決問題教學目標：；。教學重難點：學會用除法解決簡單的實際問題。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新知談話引入：星期天，媽媽帶著文文來到了樂樂玩具店，讓我們一起來看看吧！二、學習新知，自主探究 樂樂玩具店 問題：？獲得了哪些數(shù)學信息？“56元可以買幾個地球儀”這個問題需要知道哪些信息？誰再說一說？？把答案寫在練習本上。？56247。8＝7（個）？ ？小結(jié)：一個地球儀是8元，要求“56元可以買幾個地球儀”，也就是在求56元里面有幾個8元，因為56里面有7個8，所以能買7個地球儀。三、深入理解，：如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？（1）你知道了什么？讓我們求什么？（2）要解決這個問題需要哪些信息？（3）誰會列式解決？（4）為什么用除法計算？（5）解答正確嗎？你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？，我們有40元能買幾張電影票？（1）誰來讀讀題？（2）你知道了什么？（3）怎樣解答？40247。8＝5（張）（4）為什么用除法計算？（5）解答正確嗎？小結(jié)：因為一張電影票8元，要求“40元能買幾張票”，也就是在求40里面有幾個8，40里面有5個8，所以能買5張電影票。，每7米分成一段，可以分幾段？小結(jié)：因為每7米分成一段，要求28米長的繩子可以分成幾段，也就是求28里面有幾個7，28里面有4個7，所以可以分成4段。4.（1）買6塊手帕，一共需要多少錢？（2）用36元錢可以買幾個茶杯？ 小結(jié)：我們在解決問題的時候，一定要認真分析數(shù)量之間的關(guān)系，選擇正確的方法進行解答。（1）平均分給6人，每人幾本？（2）每人4本，可以分給幾人？小結(jié)：把36本課外書平均分給6人，求每人幾本就是把36平均分成6份，求一份是多少。36本書，按照每人4本一份來分，可以分給幾人，也就是求36里面有幾個4。所以這兩道題都用除法來解答。四、課堂作業(yè)第44頁練習九，第7題、第8題。