表內除法(二)第2課時解決問題教案-資料下載頁
2025-10-03 00:22本頁面
【正文】 0元錢買了5支巧克力冰棍）師：你能說說你的想法嗎，為什么不買水果冰棍呢？ 師。誰能根據(jù)剛剛的信息，把他歸納成一道應用題。學：一共有10元，每支巧克力冰棍是2元，求能買幾支巧克力冰棍？ 師：這道題還可以簡化成10元可以買幾支巧克力冰棍。一共10元，每支2元，每支2元，？（除法）除法也就是一道平均分的題。誰能列式計算。師：那我們解答正確嗎?你怎么判斷的。師：要想檢查我們做得對不對，我們可以反過來把求得的問題當成已知條件，把這道題的總數(shù)看成問題，用乘法得出總數(shù)是否與題上相符。(三)、學習新知主題圖師：同學們剛剛在超市里買的非常成功，老師繼續(xù)帶你們去玩具店里看看。（課件）預設：玩具熊，地球儀，皮球，車 出示題目“56元可以買一個地球儀？” 問題：？獲得了哪些數(shù)學信息？？要解決這個問題需要哪些信息？預設：要知道地球儀幾元？（是糾正“一個地球儀幾元，即單價”）師：出示地球儀的價格，還需要告訴你其余商品的價格嗎？比如小熊6元，皮球9元？誰能把相關聯(lián)的信息和問題連起來讀一讀？預設：不用知道小熊、皮球的價格。一個地球儀8元錢，56元可以買幾個地球儀？列式，解答問題。（1）獨立列式，想一想“為什么這么列，你是怎么想的？”（2）匯報預設：一個地球儀8元，求能買幾個就是求56元里面有幾個8元。這屬于平均分問題，應該用除法計算。師板書：56247。8=7，想:56里面有（）、獨立思考，驗證結果。同學們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個地球儀8元，7個一共7205。8=56元，所以是對的。）師：很好，我們可以用乘法來驗證除法計算的結果是否正確?？诖稹煟?7分別表示什么？想一想，如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？ 師：誰愿意交流一下，你是怎么計算小汽車價格的？預設：（1）24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。（2）也是用除法計算。可以列式24247。6=4（元）（3）一輛4元，6輛就是4205。6=24（元），計算正確。師板書：24247。6=4（元）驗證結果，口答。師：對比這兩個題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預設：（1）都是除法，都是平均分（2）感知 一題總價、數(shù)量已知，求單價。二題總價、單價已知，求數(shù)量根據(jù)圖中的信息，和黑板上的數(shù)量關系式，你還能夠提出其他數(shù)學問題并解答嗎？提一個用除法解決的問題。三、鞏固練習完成“練習九”P43第2題。先組織學生觀察情境圖，收集圖中的數(shù)據(jù)信息，再讓學生獨立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。完成“練習九”P43第4題。出示圖片，學生觀察后說知道了哪些信息。四、課堂活動 班級購物會（學生每人帶一個自己喜歡的玩具）師：像剛才那樣寫一道用除法解決的問題，（比如給多少錢可以買幾個這樣的玩具，或給多少錢買了幾個玩具，求每個玩具幾元？）放在玩具的身上，然后四人小組間互相交換，回答上問題的，就贏得這件玩具。四、課堂小結同學們，我們在這節(jié)課里提出了許多數(shù)學問題，也解決了這些問題，回顧一下，在解決問題的過程中，我們要注意什么？找和問題對應的信息——列式——檢驗——口答 【板書設計】解決問題10元能買幾個巧克力冰棍？56元能買幾個地球儀？24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4求： 247。 2 =5（個）檢驗： 25=10（元）答：求：，求每份是多少247。 8 =7（個）24247。6=4（元）檢驗： 78=56（元）答：檢驗： 64=24（元）答：。
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