【導讀】坐姿端正,書寫工整。世上無難事只怕有心人。數(shù)學課本,練習本,筆。認真閱讀課本29--30頁的例2,上衣的價格是褲子的3倍,買一套衣服要用多少錢?畫出表示上衣價格的線段,并在圖中表示出問題。你能根據(jù)問題說出數(shù)量之間的關(guān)系,確定先算什么嗎?買一件上衣需要多少元?你還能想到不同的解題方法嗎?上面兩道題有什么相同,有什么不同?數(shù)量關(guān)系:蘋果比香蕉多20箱。各要先算第二次跳多少下。小華家到少年宮比小悅家到少年宮近多少米?
【總結(jié)】 蘇教版數(shù)學三年級下冊第三單元《解決問題的策略》第1課時口算卡含答案 課前小練:(復習舊知) 一輛汽車5小時行了300千米,照這樣的速度,12小時能行多少千米? 先算:列式:、 再算:列式:...
2025-04-01 22:12
【總結(jié)】解決問題的策略二蘇教版五年級數(shù)學上冊高效課堂編寫組靳亞銳例2、南山中心小學舉行小學生足球賽,有4支球隊參加,分別是紅隊、黃隊、綠隊和藍隊。如果每兩支球隊比賽一場,一共要比賽多少場?“每兩支球隊比賽一場”是什么意思?你想用什么方法解決這個問題?先試一試,再和同學們交流?分別列舉紅——黃紅——
2025-08-01 14:02
【總結(jié)】用萬和億作單位的小數(shù)蘇教版五年級數(shù)學上冊高效課堂編寫組鄭東陽把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。2450000=()萬16500000000=()億245165怎樣把這些大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。
2024-11-24 15:19
【總結(jié)】——編制計算機程序解決問題(第1課時)成都市第三十七中學肖見梅諜戰(zhàn)劇《密使》中解密片段解密過程分析密文解碼本(碼表)明文任務:將下列密文解密成明文。密文內(nèi)容:薯蹈校筋解密方法:利用解碼表,依次查出每個密文文字對應的數(shù)字值,將該數(shù)字值+10,得到新的數(shù)字值,再查出新數(shù)字值對應的文字,就能
2025-05-13 23:12
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學五年級下冊第2課時 用轉(zhuǎn)化的策略解決問題(2) 。 (1)++++(2)++++ (如下圖)。你能計算出鋼管的根數(shù)嗎? 3.甲糧庫有糧食120噸,從乙糧庫...
2025-04-01 22:13
【總結(jié)】第五單元解決問題的策略第一課時解決問題的策略(1)教學內(nèi)容:第56—57頁的例題及“練一練”。教學目標:1、使學生在解決簡單實際問題的過程中,初步體會用畫圖和列表的方法整理相關(guān)信息的作用,感受畫圖和列表是解決問題的一種策略。會用畫示意圖或列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息,會通過畫示意圖或列表的過程分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問題的
2024-11-24 17:10
【總結(jié)】第五單元解決問題的策略課題:解決問題的策略(一)第1課時教學目標:,理解和差問題的解題思路,掌握和差問題的解題方法。,感受畫線段圖的策略在分析問題中的好處,培養(yǎng)學生運用線段圖進行分析問題的意識。,鼓勵學生在合作交流中激發(fā)自主探究、創(chuàng)新的精神。教學重點:理解和差問題的解題思路,掌握和差問題的解題方法。教學
【總結(jié)】解決問題(一)4×3+7=19(個)4×3=12(個)12+7=19(個)(二)蹺蹺板的人數(shù):你能提出哪些數(shù)學問題??有多少只小鳥??有多少朵花??有多少只蜜蜂?練一練爸爸、媽媽和我都掰了9個玉米我掰了6個我們?nèi)?/span>
2024-12-13 12:08
【總結(jié)】(1)用反比例函數(shù)解決問題(1)你使勁踩過氣球嗎?為什么使勁踩氣球,氣球會發(fā)生爆炸?你能解釋這個現(xiàn)象嗎?反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學模型,它與一次函數(shù)、正比例函數(shù)一樣,在生活、生產(chǎn)實際中也有著廣泛的應用.在一個實際問題中,兩個變量x、y滿足關(guān)系式(k為常數(shù),
2024-12-07 20:53
【總結(jié)】第二課時:假設的策略教學內(nèi)容:教材第28~29頁的例2和第29頁的“練一練”,完成練習五第4~5題。教學目標:,進一步的提升思維水平。,體會假設與調(diào)整的多樣性。,獲得解決問題的成功經(jīng)驗,提高學好數(shù)學的信心。教學重、難點:學會假設和調(diào)整的策略來解決問題,并體會假設與調(diào)整的多樣性。教學準備:課件教學
2024-11-24 19:57
【總結(jié)】總復習解決問題看圖你能知道什么?一、用加法解決問題有8只白兔,2只黑兔,8+210=(只)一共有幾只兔?你能提出一個問題嗎?這道題怎樣解答?為什么用加法解答把8只白兔和2只黑兔合并在一起。解答正確嗎?左邊有()只,右邊有()只,
2024-11-24 16:28
【總結(jié)】解決問題的策略夏堡小學國標六年級下冊他叫什么劉海的()糾正的()清燉的()劉正清運用經(jīng)驗分析、解決問題··問題一:兩個圖形的面積相等嗎?問題二:兩個圖形的面積相等嗎?問題一:兩個圖形的面積相等嗎?問題二:兩個圖形
2024-11-24 16:16
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學上冊解決問題的策略把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?13六七把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-24 12:26
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學上冊課件井上小學王潔教學目標:初步學會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題,靈活確定解決問題的思路,并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問題。:通過回顧曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程,從策略的角度進一步體會知識之間的聯(lián)系,感受轉(zhuǎn)化策略的應用價值。3.
【總結(jié)】解決問題第三課時教學內(nèi)容:課本第8頁例3教學目標:1、使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同的方法解決問題。2、培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣,初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3、通過解決具體問題,培養(yǎng)學
2024-11-19 09:14