北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 13:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】圖表示出來(lái)，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、提供的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。一個(gè)“正”字代表幾道題？你能算出他們每個(gè)組答對(duì)的題數(shù)嗎？觀察統(tǒng)計(jì)表和以前的有什么不一樣的？多了一個(gè)什么項(xiàng)目？你能快速的算一算合計(jì)是多少嗎？4你還能象這樣提出哪些問(wèn)題嗎？四個(gè)組共得幾分？看來(lái)把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中，統(tǒng)計(jì)的情況可以一目了然。老師這里有一份實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)氣象小組記錄9月份的天氣情況。你能將氣象小組記錄的天氣情況填入統(tǒng)計(jì)表嗎？（以小組為單位學(xué)生練習(xí)填。有9天，雨天有3天。參觀的人數(shù)進(jìn)行了調(diào)查。并制成了條形統(tǒng)計(jì)圖。你怎樣求出的合計(jì)？把7天的參觀人數(shù)相加（300＋500＋600＋800＋700. 五年級(jí)的數(shù)據(jù)“60”寫在統(tǒng)計(jì)圖上。組織學(xué)生合作完成統(tǒng)計(jì)。這節(jié)課你有什么收獲？
【正文】 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表把統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)完整嗎？ 這里的一格應(yīng)該表示多少合適呢？（ 10）為什么？表示５可以嗎？ 看來(lái)我們?cè)谧鼋y(tǒng)計(jì)圖設(shè)立單位的時(shí)候要根據(jù)實(shí)際情況的多少來(lái)確定出每格是多少。 五年級(jí)的數(shù)據(jù)“ 60”寫在統(tǒng)計(jì)圖上。 提示： 你們?cè)诋?huà)條形圖時(shí)，先把單位標(biāo)好，再根據(jù)統(tǒng) 計(jì)表中的數(shù)據(jù)，畫(huà)出條形圖，注意要美觀。 四年級(jí)為什么要畫(huà)成這樣？（５５） 從這幅統(tǒng)計(jì)圖中得到了哪些信息？ 小結(jié)：我們通過(guò)填寫統(tǒng)計(jì)表，畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖都可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理． 三、 鞏固練習(xí) 。 我知道咱班同學(xué)好多都愛(ài)參加體育活動(dòng)，你平時(shí)都愛(ài)進(jìn)行什么體育活動(dòng)??？說(shuō)了這么多老師也記不過(guò)來(lái)，可是我又想做個(gè)調(diào)查，看看同學(xué)們更擅長(zhǎng)那個(gè)項(xiàng)目，等到下次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我好安排的合理些成嗎？一會(huì)我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)的時(shí)候，你們以小組為單 位，選擇自己喜歡的統(tǒng)計(jì)方法，可以畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖，也可以填寫統(tǒng)計(jì)表，用你們自己喜歡的方法記錄下來(lái)，好嗎？ 先商量一下用哪種統(tǒng)計(jì)方法。 提示：根據(jù)班級(jí)人數(shù)，如果你們選擇畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖，想想每格應(yīng)該表示多少合適？ 舉手統(tǒng)計(jì)，你們來(lái)做統(tǒng)計(jì)。（找兩個(gè)學(xué)生數(shù)） 組織學(xué)生合作完成統(tǒng)計(jì)。 展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 從結(jié)果中看出了什么，有什么建議？ 四、 總結(jié) 。 這節(jié)課你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 統(tǒng)計(jì)初步知識(shí) 統(tǒng)計(jì)表 統(tǒng)計(jì)圖
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