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北京版三年級下冊數(shù)學教案統(tǒng)計初步知識2-資料下載頁

2024-12-11 13:18本頁面

【導讀】圖表示出來,能回答一些簡單的問題。能根據(jù)統(tǒng)計表、提供的信息,進行簡單的分析、判斷。一個“正”字代表幾道題?你能算出他們每個組答對的題數(shù)嗎?觀察統(tǒng)計表和以前的有什么不一樣的?多了一個什么項目?你能快速的算一算合計是多少嗎?4你還能象這樣提出哪些問題嗎?四個組共得幾分?看來把統(tǒng)計結果填入統(tǒng)計表中,統(tǒng)計的情況可以一目了然。老師這里有一份實驗小學三年級氣象小組記錄9月份的天氣情況。你能將氣象小組記錄的天氣情況填入統(tǒng)計表嗎?(以小組為單位學生練習填。有9天,雨天有3天。參觀的人數(shù)進行了調(diào)查。并制成了條形統(tǒng)計圖。你怎樣求出的合計?把7天的參觀人數(shù)相加(300+500+600+800+700. 五年級的數(shù)據(jù)“60”寫在統(tǒng)計圖上。組織學生合作完成統(tǒng)計。這節(jié)課你有什么收獲?

  

【正文】 四年級 五年級 六年級 你能根據(jù)統(tǒng)計表把統(tǒng)計圖畫完整嗎? 這里的一格應該表示多少合適呢?( 10)為什么?表示5可以嗎? 看來我們在做統(tǒng)計圖設立單位的時候要根據(jù)實際情況的多少來確定出每格是多少。 五年級的數(shù)據(jù)“ 60”寫在統(tǒng)計圖上。 提示: 你們在畫條形圖時,先把單位標好,再根據(jù)統(tǒng) 計表中的數(shù)據(jù),畫出條形圖,注意要美觀。 四年級為什么要畫成這樣?(55) 從這幅統(tǒng)計圖中得到了哪些信息? 小結:我們通過填寫統(tǒng)計表,畫條形統(tǒng)計圖都可以對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計整理. 三、 鞏固練習 。 我知道咱班同學好多都愛參加體育活動,你平時都愛進行什么體育活動???說了這么多老師也記不過來,可是我又想做個調(diào)查,看看同學們更擅長那個項目,等到下次學校開運動會的時候,我好安排的合理些成嗎?一會我們在統(tǒng)計的時候,你們以小組為單 位,選擇自己喜歡的統(tǒng)計方法,可以畫統(tǒng)計圖,也可以填寫統(tǒng)計表,用你們自己喜歡的方法記錄下來,好嗎? 先商量一下用哪種統(tǒng)計方法。 提示:根據(jù)班級人數(shù),如果你們選擇畫統(tǒng)計圖,想想每格應該表示多少合適? 舉手統(tǒng)計,你們來做統(tǒng)計。(找兩個學生數(shù)) 組織學生合作完成統(tǒng)計。 展示統(tǒng)計結果。 從結果中看出了什么,有什么建議? 四、 總結 。 這節(jié)課你有什么收獲? 板書設計: 統(tǒng)計初步知識 統(tǒng)計表 統(tǒng)計圖
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