暑假歸來話收獲-資料下載頁
2024-11-15 22:19本頁面
【正文】 疾病。大約愛情是西方傳來的產(chǎn)物，到底是人家說的觸其本質(zhì)，處理好了是愛情，處理不好便是疾??！對(duì)于大學(xué)生而言很多一部分都處于熱戀中，而另一些則處于尋找階段，只有很少一部分同學(xué)不去著想自己的愛情，因此大學(xué)生談戀愛的問題現(xiàn)在也處于熱門話題。通過這次調(diào)研我們還了解到很多問題以上只是簡單闡述一下，不過對(duì)于這些問題和困惑我們都會(huì)努力去解決的。對(duì)于上述問題我們準(zhǔn)備從以下五個(gè)方面帶著大家著手解決：：了解他人專長，放下身段、虛心學(xué)習(xí)。：善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃的定期檢討、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣堅(jiān)持。：分成基礎(chǔ)能力（基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、實(shí)務(wù)知識(shí)和技能技巧）、業(yè)務(wù)能力（理解力、判斷力、規(guī)劃力、開發(fā)力、表達(dá)力、交涉力、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力、監(jiān)督力、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等）、素質(zhì)能力（智力素質(zhì)、體力素質(zhì)、性格個(gè)性、態(tài)度、自我價(jià)值觀等）。：同行、有經(jīng)驗(yàn)的前輩、利用信息平臺(tái)、利用媒體、參加社團(tuán)等。：參加培訓(xùn)、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等。此外，競爭機(jī)制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力。不管我們的道路上會(huì)有多少坎坷，我們堅(jiān)信網(wǎng)絡(luò)0902一定能成為最好的！班級(jí)：網(wǎng)絡(luò)0902 姓名：XXX 2010年3月15日第五篇：實(shí)踐歸來話收獲實(shí)踐歸來話收獲，科學(xué)發(fā)展報(bào)祖國—— 山東建筑大學(xué)材料學(xué)院開展慶祝建國60周年社會(huì)實(shí)踐交流活動(dòng)為了讓更多學(xué)生了解社會(huì)實(shí)踐，投入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，山東建筑大學(xué)材料學(xué)院及時(shí)總結(jié)實(shí)踐成果，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，在08級(jí)和09級(jí)學(xué)生中開展“實(shí)踐歸來話收獲，科學(xué)發(fā)展報(bào)祖國”社會(huì)實(shí)踐交流活動(dòng)。首先，袁老師向同學(xué)們介紹我院暑期社會(huì)實(shí)踐的開展情況，并鼓勵(lì)同學(xué)們投身到社會(huì)實(shí)踐中去增長才干，鍛煉能力；隨后，我院兩支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)“赴萊州新忠耀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”和“赴甘肅社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”的代表李守彬和齊國丞同學(xué)，結(jié)合自己的實(shí)踐收獲和實(shí)踐成果進(jìn)行PPT展示和典型發(fā)言，他們分別從社會(huì)實(shí)踐如何選題、立項(xiàng)、答辯等問題與大家進(jìn)行交流，同時(shí)又就如何處理學(xué)習(xí)與社會(huì)工作的關(guān)系，如何培養(yǎng)科技創(chuàng)新的興趣，如何盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活等問題講了自己的體會(huì)和感觸，他們的經(jīng)歷各有特色，語言風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，掌聲此起彼伏。在學(xué)兄學(xué)姐的引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，009級(jí)學(xué)生也逐漸參與到交流中來，暢所欲言，傾吐入學(xué)以來的喜悅與收獲，生澀與迷茫，并就目前學(xué)習(xí)與生活中的問題向?qū)W長進(jìn)行了請(qǐng)教并給予引導(dǎo)與指點(diǎn)?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。通過總結(jié)交流，大家深刻地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種有效延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
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