【正文】 ，開闊眼界⑤ 要熟練掌握Photoshop,CorelDraw, VI等專業(yè)方面的計算機(jī)軟件⑥ 要多到設(shè)計類公司進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，起初不要要求薪水的高低，以積累經(jīng)驗(yàn)為主要目的。（一）社會的回饋，心懷感恩我有這樣好的機(jī)會接受高等教育，受之社會，更要還之于社會。在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我要用所學(xué)到的知識為社會的和諧建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。也許是對留守兒童簡單的一次課堂輔導(dǎo)，也許是向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐獻(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)財物，雖然有些微不足道，但我認(rèn)為這是有意義的、是值得的，因?yàn)槲覒阎活w感恩的心。（二）個人的深造，勵志成才“知識是無窮的，學(xué)習(xí)是永無止境的”，每次的學(xué)習(xí)都是我認(rèn)識的一次進(jìn)步。畢業(yè)以后，我計劃在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)自己還沒學(xué)到的知識，爭取取得更高的學(xué)位和能力，使之能夠?yàn)槲业膶矶鎏砀偁幜Γ矠槲夷軌蚋玫幕仞伾鐣?wù)。人生的道路不可能總是一帆風(fēng)順的，我相信只要能勇敢地面對，躍過坎坷，就會迎來平坦。大學(xué)中的生活困難、挫折在所難免，但無論怎樣的艱難險阻，只要我們內(nèi)心深處不放棄，有希望，有夢想，始終相信自己，相信未來，相信成功一定會回報汗水，相信自己就是勝利，相信風(fēng)雨過后就必定是明媚的陽光，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，困難必定只是短暫的，痛苦也只是一瞬間，幸福和快樂才是主旋律。第五篇：學(xué)習(xí)歸來話感受學(xué)習(xí)歸來話感受——山東省美術(shù)教學(xué)年會學(xué)習(xí)心得體會時間：2011年03月30日 出處：中學(xué)教科室 作者：解崗 瀏覽量：356次三月下旬，省教育廳組織美術(shù)教育界的專家、學(xué)者以及各地市的部分美術(shù)教師在青島舉行了《美術(shù)教育年會暨美術(shù)教學(xué)觀摩研討會》。我受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的派遣，有幸參加了這次學(xué)習(xí)；在這次學(xué)習(xí)中我受益很多，充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)到了一些先進(jìn)的教育方式；同時，也帶給自己一些感觸和反思。現(xiàn)就我在本次年會中的所思所感做一下總結(jié)。一、美術(shù)教育的現(xiàn)狀（一）現(xiàn)代美術(shù)教育取得得到成功之處：。隨著時代的向前發(fā)展，人們的美術(shù)教育觀念正在逐步的發(fā)生改變。從幼兒美術(shù)教育一直到大學(xué)美術(shù)教育，搞得紅紅火火。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由原來的單純的教授繪畫知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿骈_花。這體現(xiàn)了一名教師的綜合素質(zhì)，教師個人素質(zhì)的高度決定了教學(xué)方式方法的多樣性。評價的方法也趨于多樣性，向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向邁進(jìn)。（二）現(xiàn)今美術(shù)教育中存在的問題，由于種種原因，束縛了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。武漢大學(xué)原校長劉道玉曾說道：中國孩子的想象力狀況令科學(xué)界憂慮，“一考定終身”的應(yīng)試教育嚴(yán)重束縛了孩子的想象力與創(chuàng)造力，中國教育的解放必須從解放孩子的好奇心開始。2010年對世界21個國家中小學(xué)生能力的調(diào)查結(jié)果顯示，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五?！秳?chuàng)造未來》中寫道：學(xué)校有一項(xiàng)基本義務(wù)，即提供燃料，點(diǎn)燃心靈，并照亮未來。藝術(shù)往往可以充當(dāng)燃料，因?yàn)樗俏覀冞\(yùn)用想象力、思想、感情和通過一系列的“語言”照亮生命的一切奧秘。也是痛苦、喜悅、遺憾和奇跡。由此我們可以看出，想象力是推動文明向前發(fā)展的前提。在美術(shù)課中，應(yīng)充分發(fā)掘?qū)W生的想象力與創(chuàng)造力，給學(xué)生更多的動手的機(jī)會。二、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)在本次年會中，共提供了六節(jié)初中美術(shù)教學(xué)觀摩課供大家研討。參會的美術(shù)教師、省教育廳的米海峰教研員以及各地市的教研員分別對這次的公開課發(fā)表了自己的看法。省教育廳的米老師就勢升華了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：。具體地說就是（1）目標(biāo)要準(zhǔn)確、具體，整堂課中都要圍繞著目標(biāo)轉(zhuǎn)，無論是學(xué)生的作業(yè)還是教師的示范都要緊貼目標(biāo)。（2）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計是否恰當(dāng)，是否與學(xué)生的年齡、知識結(jié)構(gòu)吻合。（3）教學(xué)的方式方法是否靈活，是否圍繞著目標(biāo)進(jìn)行。在課堂中學(xué)生的表現(xiàn)是否活躍，學(xué)生的作業(yè)效果如何，都是決定一堂好課的因素。（包括教師駕馭課堂的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，專業(yè)素質(zhì)等。）三、教學(xué)中的技巧在課堂教學(xué)中，要想使自己的課上的順暢，還要注意一些課堂技巧的運(yùn)用和把握。我們通常運(yùn)用的導(dǎo)入新課就是一種鋪墊，教學(xué)鋪墊運(yùn)用得好，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。有的老師上課各個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換生硬，上下兩個環(huán)節(jié)不暢通，為教學(xué)帶來了障礙。所以，應(yīng)該合理的設(shè)計各個環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換，使一堂課猶如行云流水般順暢。有的老師上課時教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的太多，一堂課中貫穿的知識點(diǎn)讓學(xué)生消化不了，講起課來有種緊追急趕的感覺，這是不合理的。在設(shè)計一節(jié)課時，抓住關(guān)鍵的一兩個問題去進(jìn)行就可以了。美術(shù)中的教學(xué)在于“精”，而不在于“多”。在課堂上，多數(shù)老師都注重對學(xué)生的鼓勵、表揚(yáng)，這是值得肯定的；但是一味的鼓勵與表揚(yáng)不利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題與不足。所以，評價學(xué)生或是學(xué)生作品時要從客觀的角度出發(fā)，全面進(jìn)行評價。以上是我這次美術(shù)年會收獲最大的方面，會上幾位專家的高屋建瓴的報告，以及來自全省各地市的教研員的精彩點(diǎn)撥和講公開課的老師的精彩表現(xiàn)，都讓我受益匪淺。在以后的教學(xué)中，當(dāng)吸取這些精彩的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生順著健康、快樂的道路發(fā)展。