教學(xué)用具在教學(xué)中發(fā)揮的重要作用-資料下載頁
2024-11-15 22:12本頁面
【正文】 自然是高效率的。運(yùn)用錄像，開拓審美視野。法國雕塑家羅丹曾說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！睂πW(xué)生來說，培養(yǎng)他們的審美能力，開拓審美視野是一個最有效的方法。感知是美感的門戶，我們應(yīng)該在語文教學(xué)中，創(chuàng)造條件，悉心指導(dǎo)，幫助學(xué)生去努力發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略大自然之美、社會生活之美和藝術(shù)之美。錄像這種教學(xué)手段，不僅具有聲畫并茂、視聽結(jié)合，呈現(xiàn)活動圖畫的優(yōu)點(diǎn)，還能打破時(shí)空限制，天南地北，宇宙星辰，攝于面前；一年四季，上古未來，盡收眼底，豈不美哉！在教學(xué)戰(zhàn)爭題材的課文時(shí)，可放映一些有關(guān)長征的錄像片斷來豐富學(xué)生的感知，開拓視野；學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》時(shí)，更可放映一些有關(guān)星空的錄像片，讓學(xué)生看看星星的運(yùn)動，看看北斗星是怎樣繞北極星轉(zhuǎn)動等。把這些在內(nèi)容上與課文緊密相關(guān)，又有延伸的，同時(shí)富有自然美、社會美、藝術(shù)美的錄像適時(shí)地放給學(xué)生看，怎能不激起學(xué)生美的情感呢？審美的情感得到了培養(yǎng)，審美的視野獲得了開拓，這種感知多了，學(xué)生審美的能力自然獲得了提高。運(yùn)用錄像，提高審美認(rèn)識。我們知道，如果學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)單有感覺，沒有思考，始終停留在感性認(rèn)識階段，是不可能真正鑒別其美與丑的，就更談不上去深切領(lǐng)會其中豐富深刻的內(nèi)涵。而錄像這種教學(xué)手段，可以通過各種攝影手法，突出觀察的重點(diǎn)和事物的本質(zhì)特征，對觀察對象有目的地進(jìn)行選擇、編輯，使之更集中、更典型、更具代表性，使學(xué)生對事物的認(rèn)識更準(zhǔn)確、更全面、更深刻。如《趙州橋》這篇課文，介紹的是我國著名的古代的石拱橋，而學(xué)生在這方面的知識是極為貧乏的。在學(xué)習(xí)這篇精讀課文時(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識到文章意蘊(yùn)美的熠熠光澤——歌頌古代勞動人民的智慧和才干，就應(yīng)該把能反映趙州橋雄偉氣勢的特寫鏡頭放大給學(xué)生看，讓它那震撼人心的雄壯美感動人，讓學(xué)生身臨其境地感覺到趙州橋的確非常雄偉。另外，還可放映一些古代石拱橋的錄像給學(xué)生看，擴(kuò)大知識面，同時(shí)有助于讓學(xué)生理解趙州橋的結(jié)構(gòu)別致，真正認(rèn)識到趙州橋在當(dāng)時(shí)為世界橋梁史上的首創(chuàng)。學(xué)生看了這些錄像，心中自然產(chǎn)生對趙州橋的一腔贊美之情和濃厚的民族自豪感。他們不但覺得趙州橋本身值得贊美，而且我國古代勞動人民更值得贊美，是他們用智慧和力量創(chuàng)造了趙州橋，是他們用勞動創(chuàng)造了美，勞動人民的創(chuàng)造是美的，他們的勞動成果是美的。這樣學(xué)生對課文中蘊(yùn)涵的美產(chǎn)生了新的領(lǐng)悟，對事物的認(rèn)識不至于停留在表面的、感性的階段，從而大大提高了學(xué)生的審美認(rèn)識。五、巧用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是一個人積極探究某種事物或愛好某種活動的傾向。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”學(xué)生的思維活動是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎(chǔ)上的。我們的多媒體課件大多由影視圖像或圖片剪輯而成，它可使學(xué)生置身于一種五彩斑斕、聲像同步、動靜結(jié)合的教學(xué)環(huán)境中，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣和積極的情感時(shí),就會從內(nèi)心迸發(fā)出向往和求知的強(qiáng)烈欲望,產(chǎn)生積極,而是一種享受,一種愉快的體驗(yàn),，多媒體教學(xué)就有它獨(dú)特的一面：采用新穎的方法，使學(xué)生集中注意力，提高興趣。如我在教《大海的歌》這篇課文時(shí)，我先播放美麗海邊的錄象片。動聽的音樂、海浪聲，優(yōu)美的畫面，不僅讓學(xué)生欣賞了大海的博大、壯麗，而且讓學(xué)生得到了美的陶醉，吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？赐炅虽浵笃?，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都被調(diào)動起來了，個個興致勃勃，熱情高漲。充分運(yùn)用電教媒體，實(shí)施語文學(xué)科的審美教育，這不僅符合直觀教學(xué)的原則，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，而且能促進(jìn)我們更好地實(shí)施語文學(xué)科課程目標(biāo)的全面落實(shí)，使受教育者，在審美教育的啟迪下，更加地?zé)釔凵?，追求真善美相結(jié)合的人生境界。我們相信，隨著電教媒體的品種越來越多，使用越來越方便，它在語文學(xué)科的審美教育中的所起到作用必將越來越明顯。
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