【正文】 職工勞動保護(hù)，從而消除了職工顧慮，各班組出勤率大大提高。實(shí)踐證明，只要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷完善矛盾糾紛排查機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作水平，就能及時(shí)有效的化解各類矛盾，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境。第四篇：基層黨組織要在維護(hù)社會穩(wěn)定中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用基層黨組織要在維護(hù)社會穩(wěn)定中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用今年是黨的十八大召開之年，是基層組織建設(shè)年，也是貫徹落實(shí)我省第十三次黨代會精神、建設(shè)富裕和諧秀美江西的關(guān)鍵一年。為黨的十八大勝利召開、建設(shè)富裕和諧秀美江西營造穩(wěn)定的社會環(huán)境，是各級黨組織和廣大黨員的重大政治責(zé)任。發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)。這些年，我省廣大基層黨組織緊緊抓住推動發(fā)展、促進(jìn)和諧等重要任務(wù)，做了大量卓有成效的工作，為江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。但是，我們也必須清醒地看到，當(dāng)前影響社會和諧穩(wěn)定的因素仍然較多，維護(hù)社會穩(wěn)定的難度大。近日，省委組織部下發(fā)《關(guān)于在維護(hù)社會穩(wěn)定中充分發(fā)揮基層黨組織作用的通知》，及時(shí)推出十項(xiàng)措施，對基層黨組織維護(hù)社會穩(wěn)定作了全面的部署。這十項(xiàng)措施主要包括：開展問題大排查、層層分解任務(wù)、完善信息收集傳遞系統(tǒng)、健全組織調(diào)解工作制度、建立黨員承諾制度、開展談心談話、加強(qiáng)能力培訓(xùn)、在維護(hù)社會穩(wěn)定中考察和識別干部、協(xié)調(diào)各方合力、落實(shí)工作責(zé)任制等。這些措施，既是對以往有效做法的繼承，又對下一階段工作提出了新的更高要求。各級基層黨組織和黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的責(zé)任感、使命感，在促進(jìn)江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮積極作用。要提高思想認(rèn)識。充分認(rèn)清維護(hù)社會穩(wěn)定工作的重要性、緊迫性和復(fù)雜性、艱巨性，在抓好發(fā)展第一要務(wù)、促進(jìn)改善民生的同時(shí)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，把好穩(wěn)定的第一道防線。特別是在我省經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，企業(yè)改制、城市擴(kuò)張、工業(yè)園區(qū)擴(kuò)建、重大項(xiàng)目大量開工，涉及征地拆遷、安置補(bǔ)償?shù)燃m紛較多，一定要堅(jiān)持維護(hù)社會發(fā)展大局穩(wěn)定不動搖，心無旁騖地推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。要滿足群眾合理訴求?；仡櫧陙淼闹T多群體性事件，究其實(shí)質(zhì)，大多源于群眾合理利益訴求得不到疏解和滿足。要掃除面對群眾的“對手思維”，把解決群眾利益問題作為檢驗(yàn)干部群眾觀念、宗旨意識、領(lǐng)導(dǎo)能力的“試金石”，逐步形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，以最大決心、最大誠意、最大努力解決群眾的合理訴求。要注意工作方法。方法體現(xiàn)作風(fēng)，方法就是能力。新形勢下，要健全完善問題大排查、信息傳遞系統(tǒng)、組織調(diào)解等制度，及時(shí)化解矛盾糾紛；領(lǐng)導(dǎo)帶動各級社會組織維護(hù)穩(wěn)定，積極發(fā)揮工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工商聯(lián)等作用，形成共建和諧穩(wěn)定的良好局面；大力實(shí)施黨務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開和民主懇談等制度，夯實(shí)社會穩(wěn)定的群眾基礎(chǔ)。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，明確縣（市區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級黨組織書記為維護(hù)穩(wěn)定第一責(zé)任人，建立健全“四級聯(lián)包”的維護(hù)社會穩(wěn)定工作機(jī)制，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的格局。要落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定工作責(zé)任制，把維護(hù)社會穩(wěn)定的實(shí)績表現(xiàn)作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)尺，表現(xiàn)特別優(yōu)秀的破格提拔，造成惡劣影響的絕不姑息。各級黨委和組織部門要把落實(shí)好十項(xiàng)措施作為“在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設(shè)年”的重要內(nèi)容來抓，切實(shí)擔(dān)負(fù)責(zé)任，精心組織安排，加強(qiáng)指導(dǎo)督查，各項(xiàng)工作都列出明確的時(shí)間安排和工作進(jìn)度表，確保十項(xiàng)措施得到有效落實(shí)，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大的勝利召開。第五篇：教學(xué)用具在教學(xué)中發(fā)揮的重要作用教具在教學(xué)中的作用教學(xué)用具在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，它能夠提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，算理等難以理解的抽象知識，并激發(fā)學(xué)生思維方式的進(jìn)一步拓展，實(shí)際動手的能力和解決生活實(shí)際問題的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，促使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高。兒童的認(rèn)知規(guī)律是“感知——表象——概念”，首先得讓學(xué)生去感知大量直觀形象的事物，就得打破過去那種“一本書、一張嘴、一支粉筆、一塊黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把有關(guān)抽象的知識利用教具將其轉(zhuǎn)換成直觀形象容易理解的知識，感知直觀形象的事物，獲得感性知識，形成知識的表象，并誘發(fā)學(xué)生積極探索，從事物的表象中概括出事物的本質(zhì)特征，形成科學(xué)的概念，提高了教學(xué)水平。學(xué)生利用教具動手操作時(shí)，教師通過直觀演示、形象講解、恰當(dāng)指導(dǎo)，使學(xué)生在利用教具及探究問題的過程中，少走彎路，節(jié)省時(shí)間，既能提高學(xué)生的動手能力，又能提高課堂的教學(xué)效率。當(dāng)在教學(xué)過程中當(dāng)學(xué)生疲沓松懈下來時(shí)，還可以運(yùn)用教具克服學(xué)生心理上的障礙，刺激學(xué)生的大腦，使其再次興奮起來，激發(fā)起繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效率。生活中蘊(yùn)藏知識，知識聯(lián)系生活。利用日常生活中常見的物品制作的教具，更能讓學(xué)生在生活中聯(lián)系到所學(xué)知識，真正做到知識從生活中來，又回到生活中去。又一次將學(xué)生的求知欲望喚起，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動、輕松愉快地參與學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的目的，提高教學(xué)質(zhì)量總之，教具的使用對激發(fā)學(xué)生興趣、提高教學(xué)效率、突破學(xué)生對概念的死記硬背或表象理解等方面起著至關(guān)重要的作用。它還能更好的讓學(xué)生聯(lián)系到日常生活中來，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。