【導讀】按1:2的比畫出長方形后的圖形。觀察上面的3個圖形,你有什么發(fā)現(xiàn)?量一量,三角形斜邊的長也是原來的2倍嗎?選定的比進行放大或縮小。
【總結】ABCD人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1.使同學們在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。?2.使同學們在觀察、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應用,初步體會圖形的相似,進一步發(fā)展空間觀念。你見過左面這些現(xiàn)象嗎?這些現(xiàn)象中,哪些是
2024-12-13 19:58
【總結】第一篇:新人教版小學數(shù)學六年級下冊《圖形的放大與縮小》精品教案 新人教版小學數(shù)學六年級下冊《圖形的放大與縮小》精品教案 一、教學內(nèi)容:六年級下冊教科書p56--58。 二、教學目標: 。 ,...
2025-11-06 04:52
【總結】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學下冊《圖形的放大與縮小》教案 第4課時圖形的放大與縮小 【教學內(nèi)容】 圖形的放大與縮?。ń滩牡?0頁例4及60頁“做一做”)。【教學目標】 ,體會圖形相似變化的特點,能...
2025-11-06 06:21
【總結】《圖形的放大與縮小》1教學內(nèi)容:人教版教科書56——58頁的內(nèi)容及相關練習教學目標:1、了解圖形的放大與縮小的意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;通過圖形的放大與縮小體會圖形的相似。2、通過觀察、理解、動手操作等數(shù)學活動來體驗圖形放大與縮小的方法;培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。3、經(jīng)歷圖形的放大與縮小的過程,體驗從實踐中學習的方法,感受數(shù)學知識與日常生活之間
2025-04-16 23:27
【總結】第一篇:六年級下冊《圖形的放大與縮小》教學設計 教學內(nèi)容:放大和縮小圖形 教學目標:1,了解放大和縮放的意義,可以在一定比例的網(wǎng)格中繪制放大和縮小圖形;通過圖形縮放和縮小,體驗類似于圖形。 2,...
2025-11-06 01:51
【總結】原圖原圖圖1圖2圖3你見過左面這些現(xiàn)象嗎?這些現(xiàn)象中,哪些是把物體放大?哪些是把物體縮???8厘米16厘米5厘米10厘米兩幅圖的長有什么關系?寬呢?8厘米5厘米16厘米10厘米第二幅圖的長
2024-12-13 09:59
【總結】第一篇:六年級下冊《圖形的放大與縮小》參考教案 《圖形的放大與縮小》1教學內(nèi)容:人教版教科書56——58頁的內(nèi)容及相關練習教學目標: 1、了解圖形的放大與縮小的意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大...
2025-11-06 02:05
【總結】北師大版六年級下冊第二單元圖形的放大和縮小情境導入“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。六年級興趣小組準備為“巨人”設計一間教室,按相同的比放大,該如何設計呢?新知探究如果下圖中的長方形表示我們教室的大小,你能按4:1的比將圖形放大,畫出“巨人”教室的大小嗎?新知探究如果下圖中的三角形表示巨人用的三角尺,你能將這個三角
2024-11-21 01:58
【總結】圖形的放大與縮小蘇教版六年級數(shù)學下冊,學會利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應用,初步體會圖形的相似,進一步發(fā)展空間觀念。。教學目標復習:?請你說出兩個比。?上面兩個比的比值各是多少?王曉光拖動電腦的鼠標,把一幅長方形畫放大。
2025-11-06 04:47
【總結】圖形的放大與縮小蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;培養(yǎng)空間觀念和動手操作能力。?2.掌握圖形的放大或縮小的方法,初步體會圖形的相似。?3.在學習過程中感受成功的喜悅。1.小圓的半徑是2厘米,大圓的直徑是3厘米,大圓和小圓的直徑比是(),大圓和小圓的周長
2024-12-04 22:28
【總結】圖形的放大和縮小通州區(qū)通州小學黃玲教學內(nèi)容:蘇教版六下教學目標:1.讓學生結合具體問題理解圖形放大和縮小的含義,會在方格紙上把一個圖形按一定的比放大或縮小。2.進一步培養(yǎng)學生的觀察、比較、想象和推理能力,讓學生初步感受圖形的相似變換,進一步發(fā)展空間觀念。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生的自學能力,不斷體驗成功的快樂。教學重點、難點:
2024-11-23 11:46
【總結】圖形的放大與縮小教學內(nèi)容蘇教版國標本六年級下冊P38-39頁例1、例2,練一練和練習九1、2。教材簡析圖形的放大和縮小,這是蘇教版國標本教材新增加的一個教學內(nèi)容。它是在學生已經(jīng)掌握了比的意義和基本性質的基礎上教學的,為學生后面繼續(xù)學習比例打基礎。圖形的“放大和縮小”要求圖形所有的對應邊都要相同的比發(fā)生變化,這種變化能形象的顯現(xiàn)出比例的基
2024-12-09 05:02
【總結】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學《圖形的放大與縮小》說課稿 一、教材分析 1、教學內(nèi)容:《圖形的放大和縮小》是蘇教版六年級下冊第三單元的第一課時的內(nèi)容,教材先讓學生認識圖形的放大和縮小,再讓學生經(jīng)歷按指定...
2025-11-06 06:15
【總結】第一篇:六年級數(shù)學下冊圖形的放大與縮小教案[最終版] 六年級數(shù)學下冊圖形的放大與縮小教案 教學目標 1.結合具體情境,理解圖形按一定的比進行放大或縮小的原理。 2.能按一定的比,將一些簡單圖形...
2025-11-06 01:58
【總結】西師大版六年級數(shù)學上冊武勝縣三溪鎮(zhèn)小學:雷娟學習目標,能理解圖形的放大或縮小。、理解,動手操作體驗圖形放大或縮小的過程;掌握圖形放大或縮小的方法。,在學習過程中感受成功的喜悅。下面各組圖形有什么相同的或不同的?兩張圖片的畫面相同,大小相同。第一組第二組兩
2025-08-07 10:56