【正文】 加憐憫孩子，什么事都依孩子，一切由孩子擺布，寧愿讓自己受累，也不讓孩子受一點(diǎn)委屈，結(jié)果造成孩子處處以自我為中心，缺乏責(zé)任感，不懂得尊重他人，甚至往往瞧不起養(yǎng)育他們的父母。教育方式簡單粗暴：與特殊照顧和過度保護(hù)相反，有的家長對孩子教育方法簡單粗暴，動不動就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發(fā)展受到嚴(yán)重的壓抑，形成膽小、倔強(qiáng)等不良品質(zhì)，容易被壞人拉下水而走上犯罪道路。對孩子的生活包辦代替：有許多單親家長與孩子相依為命，把孩子當(dāng)作生活的唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。對孩子的生活包辦代替，使孩子從小就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣。還采取種種方法限制孩子的活動，這也不行、那也不準(zhǔn)，結(jié)果是事事孩子都不能獨(dú)立，缺乏獨(dú)立意識、缺乏解決問題的能力。三、自尊心對單親孩子的重要性尊重孩子的人格非常重要，家長切忌在外人面前批評和諷刺孩子，孩子難免犯錯誤，不教育是不行的，但教育的目的就是讓他知錯就改，打罵、訓(xùn)斥、恐嚇是強(qiáng)烈的刺激，如果家長不注意教育方式，無形中對不好的行為起了加深的作用。(一）孩子擁有自尊心的重要性具有高度自尊心的兒童比較活躍，善于表達(dá)自己的思想。善于與他人建立良好關(guān)系，在與人交往中，他們樂于處在主導(dǎo)地位，而不愿當(dāng)聽眾，他們隨時準(zhǔn)備發(fā)表自己的見解和主張，并不被別人的挑剔所煩惱。他們往往對世界問題頗感興趣。他們深信自己的能力，并確信能做好任何自己想做的事情。(二）孩子的自尊心來源于父母和環(huán)境的關(guān)心和尊重具有高度自尊心孩子的父母不僅要善于幫助孩子建立興趣、愛好，同時也善于關(guān)心、了解孩子的朋友，能耐心的傾聽孩子的意見，對孩子的正常需要能及時給予滿足。單親父母對孩子的要求比一般父母更為嚴(yán)格，他們要求孩子的品行端正、遵守紀(jì)律，他們需要用教育的方法，而不是用懲罰的方法來糾正孩子的錯誤行為。在單親孩子的家庭生活中，父母總是用和藹的態(tài)度，寬厚的方法來糾正孩子遵守家庭生活準(zhǔn)則，當(dāng)孩子的家長有異議時，家長需要認(rèn)真、嚴(yán)肅的對待。人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力，凡是人都有自尊心，不要認(rèn)為孩子小，就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護(hù)、去尊重。如果教育者有意或無意傷害了孩子的自尊心、自信心、那么孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱，不管在什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。四、如何培養(yǎng)單親孩子的自尊心(一）教師要維護(hù)孩子的自尊，幫助孩子處理好同學(xué)間的關(guān)系家庭成員的殘缺，使孩子在其他同學(xué)面前覺得很“丟面子”，抬不起頭，自尊心受到極大傷害。在學(xué)校中教師可鼓勵孩子在班上交幾個要好的朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、度周末，孩子的群體生活一旦正常，許多問題便迎刃而解。如果有個別同學(xué)說了刺激性的話，教師可找這個同學(xué)聊一聊，相信貼心的談話和誠懇的態(tài)度定會使孩子體涼別人的痛苦的。班主任應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞皆诎嗌现v清道理，以便形成正確的輿論，使同學(xué)們能正確對待這種情況。(二）密切保持與家長的溝通、互動，建立學(xué)校，家庭的聯(lián)動機(jī)制日常生活中學(xué)校要保持與家長的熱線聯(lián)系，互通學(xué)生情況，或定期家訪，把孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)告訴家長，同時也可了解孩子在家的情況。如果遇到父親或母親對孩子缺乏適當(dāng)監(jiān)督，應(yīng)及時提醒家長，指導(dǎo)他們一些基本的教育方法。當(dāng)孩子與新組建家庭成員產(chǎn)生矛盾或?qū)﹄x異父母怨恨時，要當(dāng)好協(xié)調(diào)員，使孩子能體諒出“父母離異是雙方有無法化解的矛盾才發(fā)生的，離異雖然出現(xiàn)了一些新的問題，但雙方畢竟從更大的痛苦中解脫了出來”的無奈選擇。(三）注意觀察孩子的言行，及時解開孩子的思想疙瘩為使孩子健康成長，學(xué)校、班主任及任課老師，要想辦法了解他們的家庭、生活、思想和學(xué)習(xí)動態(tài)，最好建立學(xué)生成長檔案。單親家庭的孩子往往比較敏感，某些普通小事會使他們的心理產(chǎn)生微妙變化，教師要多注意這些孩子的言行，若發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，要及時跟他們談心，了解情況之后，能及時疏導(dǎo)處理的就及時疏導(dǎo)處理，不能一下子解決的事情，先進(jìn)行多方面的調(diào)查，找出問題的所在，再對癥下藥，同時加強(qiáng)孩子的心理矯正和輔導(dǎo)。(四）愛心撫慰，嚴(yán)格教育。父母之愛的缺失，使這些孩子過早地承受著巨大的思想壓力，每位教師應(yīng)用愛心去撫慰他們受傷的幼小心靈，像父母一樣關(guān)心這些孩子，如發(fā)現(xiàn)他們情緒不穩(wěn)定時及時談心，生病時熱情地噓寒問暖，成績驟然下降時，發(fā)動其他老師和成績好的學(xué)生為他們“開小灶”。若發(fā)現(xiàn)其沉迷于游戲機(jī)、網(wǎng)吧、武俠小說中應(yīng)及時提醒，多方面啟迪，并安排一些有良好興趣且人際關(guān)系較好的同學(xué)與之同桌或者參加集體活動。對于一些違紀(jì)行為，應(yīng)在課堂或者課下及時批評，一旦改正，及時表揚(yáng)。(五）營造充滿溫馨的集體氛圍單親家庭孩子由于父愛或母愛的缺乏，家庭的先天不足使他們幼小的心理產(chǎn)生渴望被關(guān)懷的心理，班集體中應(yīng)創(chuàng)造一種生活上互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上既競爭有合作的良好人際關(guān)系，使他們能感受到集體的溫暖。教師要鼓勵單親家庭學(xué)生積極參加班上各項(xiàng)集體活動和社會活動，使他們提高自信心。(六）要培養(yǎng)孩子的耐挫力和責(zé)任感教育孩子正視逆境，敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)，做到自強(qiáng)自立，勇往直前，并對他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步多表揚(yáng)和鼓勵。在家里要體貼長輩，生活自理，做一個懂事聽話的好孩子；在學(xué)校里要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。單親家庭的家長，要多給孩子當(dāng)家做主的機(jī)會，讓他們多為家長分憂解難，這會有利于他們盡快的成熟，如果包辦代替太多，唯恐苦了孩子，反而對孩子的成長不利。單親孩子經(jīng)歷的挫折比其他孩子多，容易形成比較堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)、不服輸?shù)男愿?。加?qiáng)單親家庭孩子的教育，不管對孩子本人，對家庭，還是對學(xué)校，對社會都十分必要。學(xué)校、家長和全社會必須抱著對下一代極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)認(rèn)真全面地掌握這些孩子心理的發(fā)展規(guī)律和心理特征，采取科學(xué)的教育方式，幫助他們走出青春的陰影，接受社會的陽光和雨露，綻放出青春的花朵。參 考 文 獻(xiàn)[1] [J].（9），6364.[2] [M].，234236.[3] .[4] 章志光，[M].人民教育出版社1996，6970.