自信心培養(yǎng)_方案-資料下載頁
2024-11-15 22:56本頁面
【正文】 斷了她的話，“我做一件小事都會遇到困難，然后懊惱，你遇到過困難嗎？”我話一出，我便后悔了，我竟然問了這么腦殘的問題。她笑了笑，說：“時間沒有一件事是風平浪靜的，就連人吃飯都可能會噎到，何況復雜的事情呢？即便有困難，挫折，那你自己想想，困難挫折會有多大？有天大嗎？天塌了還有高個子的人頂著呢！堅持自己的理想，有理想的地方，地獄就是天堂。然后確定自己的目標，切合實際的目標。還需要信心，有時候，覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。有了信心就投入進去，不要先考慮結果，因為上帝是公平的，只要努力了，上帝是不會讓你失望的。最后，你需要做的就是品嘗勝利的果實，并得到更多的激情和信心……”我知道，這只是她的輕描淡寫，她所經歷的，不僅僅是這幾句話能概括的。說到這里，我有些無地自容了，越長大，理想越飄渺，信心越缺失，行動越遲緩……我已經找不到當初的那個支撐點，那個給我動力的支撐點。人生苦短，就算六十年吧，除了睡覺、生病、照鏡子、洗刷、穿衣、打噴嚏等，還有多少？最近讀了美籍華人作家劉墉的作品，《下一站，成功》、《相信自己》、《超越自己》、《從跌倒的地方爬起來飛揚》等。一些簡單的故事告訴我很多道理，解開了很多我成長的煩惱和困惑，我佩服他的智慧，處事的態(tài)度，激情，我也希望，自己能夠在經歷中獲得這一切，做一個成功的人。我該做的就是再次尋找到那個支撐點，就是我的理想，然后自信，然后行動，最后，就是勝利第五篇：培養(yǎng)自信心心得體會愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣?！庇氖挷{也說過“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！弊孕判脑谥T多非智力因素中最為重要，對學生的成長十分關鍵，缺乏自信，影響的不僅是學業(yè)，更是健全人格的形成，自信心關乎學生一生的成長和命運。因此作為教師，一定要想方設法培養(yǎng)學生的自信心，使他們對生活對學習充滿信心與激情，并使這種激情伴隨學生的一生，教師不能對任何一個學生失去信心。教師一方面結合各學科教學有意識的使學生體會到自信心對于個人成長所起的巨大作用，利用語文、品德、成功等課程，培養(yǎng)他們的自信心。比如中國有鑿壁借光刻苦讀書的匡衡，一天一碗粥仍堅持不懈的范仲淹，當今有身殘志堅，勇敢地與病魔頑強抗爭的已成為青年人楷模的張海迪，還有當今著名的教育家如魏書生、馮恩洪、邱學華等，國外的有過苦難童年，曾經撿過垃圾、給人守夜，飽受凌辱卻發(fā)奮讀書的高爾基，有被老師斷言不可救藥的后來成為大發(fā)明家的愛迪生，還有被老師同學們譏笑為智力遲鈍的愛因斯坦等等。教師不僅要講這些名人事跡給他們聽，還要告訴他們這些人的成就是舉世聞名的，可是他們的奮斗歷程無不包含著無盡的心血與艱辛的勞動，同時更主要的是他們有堅強的毅力和堅定的信心。如果沒有堅定的信心和毅力，恐怕就真的是無可救藥一事無成了。教師不但要講，還要讓學生自己去閱讀他們的傳記，自己去收集關于自信心的名言，讓學生自己在閱讀理解中，受到感染與熏陶，從而樹立正確的人生觀、價值觀，從而對學習對生活充滿信心。
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