學(xué)校地方校本課程開(kāi)設(shè)匯報(bào)材料-資料下載頁(yè)
2025-11-06 13:08本頁(yè)面
【正文】 效性，課程開(kāi)發(fā)的多樣化，綜合實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)性化和多元化；著眼學(xué)生的發(fā)展與需求，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范課程開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮地方課程獨(dú)特的育人功能。二、主要工作（一）堅(jiān)持地方課程認(rèn)真開(kāi)設(shè)，著力研究解決學(xué)校發(fā)展在開(kāi)設(shè)地方梨程中的不足問(wèn)題繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)地方課程實(shí)施、校本課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析，在對(duì)話和研討的過(guò)程中推動(dòng)課程發(fā)展。積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)交流、研討就共性的問(wèn)題進(jìn)行充分探討與溝通，幫助課程實(shí)施相對(duì)薄弱的年級(jí)找到有針對(duì)性的解決方法。充分發(fā)揮樣本學(xué)校和骨干教師的示范、輻射作用，加強(qiáng)合作與交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，正常開(kāi)展教研活動(dòng)，以降低教研重心，豐富教研形式，為推動(dòng)地方課程的開(kāi)展服務(wù)。在原有課程開(kāi)展的基礎(chǔ)上，開(kāi)展好課題研究與項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)。使學(xué)校課程開(kāi)展找到實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目，另一方面以課程的理念規(guī)范地方課程的開(kāi)展。（二）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和研究，增強(qiáng)教師課程理解能力，提高課程實(shí)施水平以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以案例研究為抓手，結(jié)合實(shí)踐，與教師一起就地方課程實(shí)施中遇到的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討、交流，并在行動(dòng)研究的過(guò)程中共同尋找解決問(wèn)題的方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力。以“小課題”研究形式推進(jìn)地方課程的開(kāi)展，圍繞課程實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵性問(wèn)題，縮小研究切口，加大研究深度，以實(shí)踐中生成的問(wèn)題為課題，重視研究過(guò)程和成果的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。按計(jì)劃推進(jìn)地方課程的開(kāi)展和實(shí)施、關(guān)注中小學(xué)地方課程實(shí)施情況，引導(dǎo)和組織學(xué)校、教師就地方課程教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行專題性研討和學(xué)習(xí)。適時(shí)舉辦不同層次的專題研討沙龍，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，為地方課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師提供交流和研討的平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)與地方課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，獲得最新信息，并注重對(duì)有效教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等理論的學(xué)習(xí)和鉆研，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。（三）搭建平臺(tái)，以評(píng)促研，落實(shí)各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，充分做好前期準(zhǔn)備工作做好學(xué)校地方課新秀評(píng)比工作。做好中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比工作。通過(guò)地方課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校地方課程的實(shí)施，并探索地方課程有效性實(shí)施的策略。４、以優(yōu)秀地方課程開(kāi)設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)我校本課程開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大優(yōu)秀校本課程的影響力，促使課程開(kāi)發(fā)向多樣化發(fā)展；緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，發(fā)揮教師課程開(kāi)發(fā)的熱情和能力，為滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要提供條件。三、具體活動(dòng)安排日期工作安排9月制定學(xué)期工作計(jì)劃，地方課程實(shí)施計(jì)劃10月地方課程教壇新秀準(zhǔn)備、評(píng)比工作11月地方課程教材分析、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比12月地方課程優(yōu)秀案例評(píng)比1月學(xué)期工作總結(jié)
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