小學地方課程、校本課程評價方案-資料下載頁
2025-05-10 03:35本頁面
【正文】 位任課教師的成長與發(fā)展，利用新課程實施的機遇，為教師搭好展示教學才能的舞臺，努力培養(yǎng)實施新課程的優(yōu)秀教師。五．實施步驟(一)準備階段：本階段主要做好以下工作1．建立課程實施活動小組。2．確定國家課程規(guī)定各類學科教師，組織教師認真學習《基礎(chǔ)教學課程改革綱要(試行)》和《課程標準》，領(lǐng)悟各類學科的課程性質(zhì)、基本理念、課程目標和內(nèi)容標準、實施建議。在教壇新秀匯報課等常識教研活動中課，讓教師感悟新課堂，進一步領(lǐng)會課程標準。3．積極收集各地執(zhí)教科學課的經(jīng)驗，收集本學科的課程資源和教學參考資料，為我校實施新教材做好準備。(二)實施階段前期：在繼續(xù)學習領(lǐng)會《課程標準》的基礎(chǔ)上，著重開展以下幾方面的研究：1．“科學探究”的課型模式：2．構(gòu)建新型的學生學習常規(guī)；3．課程資源的充實，包括優(yōu)秀案例、教學素材等；4．觀察實驗材料的準備；5．信息技術(shù)與學科的整合；6．學生的學業(yè)評價。在前期要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強信息交流，實現(xiàn)課程資源共享。要加強教師技能的培訓，切實落實各類課程的各項目標。充分發(fā)揮學校、課程活動小組成員和優(yōu)秀教師的作用，開展教學觀摩活動，大膽進行課堂教學的改革?？偨Y(jié)前期實施經(jīng)驗，寫出前期實施總結(jié)。在總結(jié)前期實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對照本學科的實施目標，將學期實施過程中遇到的問題和困難，轉(zhuǎn)化為新的研究課題，開展課題研究。不斷為教師搭建展示平臺，展示課堂教學的新面貌，展示教學新觀點，交流教學經(jīng)驗。 邊院鎮(zhèn)中心小學 2013年9月7
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