初四語文導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-15 12:48本頁面
【正文】 、蓬萊市的發(fā)展離不開每一位市民的積極貢獻(xiàn)。作為蓬萊市民的你，打算為我市的發(fā)展做出怎樣的貢獻(xiàn)？三、實(shí)踐運(yùn)用，當(dāng)堂檢測（一）、選擇題溫家寶總理在十一屆全國人大二次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出:近三年累計(jì),%,化學(xué)需氧量、%%。這說明我國()①節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作取得階段性成果②堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略③資源環(huán)境問題得到根本解決④堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④()①紙張使用雙面 ②寢室電燈徹夜通明 ③小紅外出就餐經(jīng)常使用一次性筷子 ④小王從不使用塑料袋購物 ⑤塑料瓶等垃圾隨意丟棄 A ②③④⑤B ①③④⑤C ②③⑤D ①②③④⑤我國的資源現(xiàn)狀()①資源總量大,種類多 ②但人均資源占有量少,開發(fā)難度大 ③資源開發(fā)利用不盡合理,不夠科學(xué),浪費(fèi)、損失嚴(yán)重 ④大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),資源是用之不盡,取之不竭 A ②③④B ①②③C ①③④D ②④“六?五”世界環(huán)境日的中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”。推動(dòng)污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是()①全社會(huì)共同的責(zé)任 ②需要各級(jí)政府和有關(guān)部門加大工作力度 ③需要取得最廣大人民群眾的積極支持,動(dòng)員最廣泛社會(huì)力量踴躍參與④只是環(huán)保部門和環(huán)保工作人員的事情A ①②③B ②③④C ①②③④D ①②④目前,全國有70%的江河水系受到污染,40%基本喪失了使用功能,流經(jīng)城市的河流95%以上受到嚴(yán)重污染。3億農(nóng)民喝不到干凈水,4億城市人呼吸不到新鮮空氣。資源相對(duì)緊張 ,且浪費(fèi)嚴(yán)重??對(duì)此,我們建設(shè)生態(tài)文明的社會(huì)必須采取措施()①完善并嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),提高公民愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)②加大污染的治理和環(huán)境保護(hù)力度③加快節(jié)能環(huán)保技術(shù)的研究和使用④把環(huán)保節(jié)能工作作為當(dāng)前的中心工作。A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④四、課堂小結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@第五篇：語文導(dǎo)學(xué)案萊蕪市高級(jí)技工學(xué)校電氣技術(shù)系2012——2013學(xué)年第二學(xué)期 語文 導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：23編制：張斐然審核：使用時(shí)間《信客》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)能力：理解并識(shí)記文章中的生字詞，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法，概括課文中每一部分的內(nèi)容，學(xué)會(huì)在寫作時(shí)運(yùn)用線索。2．情感目標(biāo)：了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格，并結(jié)合自身，在學(xué)習(xí)和生活中做到誠信做人，真誠做事。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】把握人物故事的寫作方法，注意語言的描寫?！臼褂谜f明和學(xué)法指導(dǎo)】1．借助導(dǎo)學(xué)案理清課文的脈絡(luò)，把握文章中人物的形象。2．認(rèn)真書寫，獨(dú)立完成，規(guī)范作答，按時(shí)上交?！緦?dǎo)學(xué)過程】知識(shí)鏈接余秋雨，當(dāng)代中國文化史學(xué)者，文學(xué)家，散文家，作家，我國當(dāng)代著名文學(xué)理論家。1968年，他畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。歷任上海戲劇學(xué)院院長、教授，上海劇協(xié)副主席。1962年開始發(fā)表作品，1991年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有系列散文集《文化苦旅》、《山居筆記》、《霜冷長河》、《千年一嘆》、《行者無疆》、《摩挲大地》、《尋覓中華》等，文化通史《問學(xué)余秋雨》，長篇記憶文學(xué)《借我一生》、《我等不到了》等，學(xué)術(shù)專著《戲劇理論史稿》、《戲劇審美心理學(xué)》、《中國戲劇文化史述》、《藝術(shù)創(chuàng)造工程》、《中國戲劇史》、《藝術(shù)創(chuàng)造論》、《觀眾心理學(xué)》等。一、自主學(xué)習(xí)。1．給下劃線字詞注音。嫉妒（）噩耗（）（）吊唁（）戚容（）訛斥（）文縐縐（）顛沛（）（）唏噓（）（）你能為信客寫一份檔案嗎？職業(yè)：性別：身體狀況：收入情況：班級(jí)：姓名：小組：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：工作內(nèi)容：主要事跡：最敬重的人：座右銘：3．從兩代信客的職業(yè)生涯中，你讀出了一個(gè)消失的職業(yè)——信客具有哪些職業(yè)品質(zhì)？二、討論交流，合作探究。——信客，寫出了這個(gè)職業(yè)的最后一個(gè)從業(yè)者的一生。請(qǐng)為這五部分加上小標(biāo)題，要求每個(gè)標(biāo)題既能概括各部分的主要內(nèi)容，連起來又能勾畫出信客的職業(yè)生涯。2．本文的語言質(zhì)樸、細(xì)膩，找出文章中給你印象深刻的句子，說說你的理解。三、課堂小結(jié)四、學(xué)后反思你對(duì)本節(jié)課的意見：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2
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