初四語文導(dǎo)學(xué)案-文庫吧
2025-11-01 12:48 本頁面
【正文】 （6）但坐觀羅敷（7）五馬立踟躕（8）問是誰家姝（9）使君謝羅敷（10）使君一何愚（11）東方千余騎（12）白馬從驪駒（13）四十專城居（14）十五府小吏（15）皆言夫婿殊（16）盈盈公府步 2．翻譯下列句子。（1）羅敷善蠶桑，采桑城南隅。（2）來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（3）使君一何愚！（4）為人潔白皙，鬑廉頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。（5）坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。三、深入探究1．本文塑造了美麗動人的女主人公——羅敷的形象，請用“羅敷之美，美在??，你看??”的句式寫一句話。2．詩中沒有直接描寫羅敷的容貌，我們卻能感受到羅敷的美，作者是怎樣來表現(xiàn)羅敷的“美”的？方法鏈接描寫人物，可直接描寫人物的肖像、語言、動作、心理、服飾等，也可采用側(cè)面描寫的方法，如用景物烘托、器物陪襯、借助他人的反應(yīng)側(cè)面烘托等。側(cè)面描寫，即烘云托月又叫綠葉扶花，“綠葉點綴花更艷，淡云掩映月愈明”，紅花再好也要綠葉扶持。唐代大詩人白居易在《長恨歌》中這樣描寫楊貴妃的美：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”。這是用“六宮粉黛”“三千佳麗”作陪襯，烘托出楊玉環(huán)超凡脫俗、不同凡響的美。作者描寫羅敷的美貌，主要采用了側(cè)面烘托（烘云托月）的藝術(shù)手法。具體說，通過哪些形式進行側(cè)面烘托呢？請同學(xué)們根據(jù)提示從第一節(jié)中找出相關(guān)語句。美好景物的渲染 ： 精美器物的陪襯： 美麗服飾的描繪：借眾人的反應(yīng)側(cè)面烘托： 小結(jié)本文的人物描寫方法：3．文中的使君是一個反面形象，他的蠻橫無理、好色無恥讓我們厭惡，羅敷是怎樣對待使君的？她為什么要夸耀自己的丈夫？這些夸張描寫對刻畫羅敷的形象有什么作用？溫馨提示：羅敷是一個勞動婦女，她未必真有自己所夸耀的夫婿。4．這篇文章的語言很美，讓我們在字里行間都能感受到羅敷的美，試著從修辭的角度品析文章的語言，感受羅敷的人格魅力。5．聯(lián)系當時的時代和社會背景，說說羅敷身上有哪些閃光的品質(zhì)。溫馨提示：封建社會里婦女的地位低下，她們被視為男子的附屬品，特別是有姿色的女子，往往成為權(quán)勢者的獵物、玩物。四、積累遷移1．按照正確的朗讀方法，熟讀成誦。2．發(fā)揮自己的想象力，給這篇文章加上一個恰當?shù)慕Y(jié)尾。溫馨提示：面對羅敷的斷然拒絕和奚落，使君的神態(tài)、動作會怎樣？ 3．運用側(cè)面描寫（烘云托月）的藝術(shù)手法描寫自己熟悉的一個人。附參考答案和思路提示一、1． yrlǚ zī zhu243。 ch237。 chli225。n 2．髻綺姝皙冉冉，過路的太守垂涎羅敷的美貌，貿(mào)然上前求愛，遭到羅敷的斷然拒絕和奚落。二、1．（1）角落（2）養(yǎng)蠶采桑（3）短襖（4）嘴上邊的胡子（5）戴（6）只因為（7）徘徊，停滯不前的樣子。（8）美麗的女子（9）請問（10）怎么這樣（11）騎馬的人（12）跟隨（13）獨占（14）太守府（15）出色，與眾不同（16）盈盈：形容舉止從容舒緩的樣子。2．（1）羅敷很善于養(yǎng)蠶采桑，常常在城南采桑。（2）回來后彼此抱怨惱怒，只是因為貪看了羅敷。（3）使君你怎么這樣愚蠢?。?）他外表看上去皮膚潔白，有一些胡子；在府里踱著方步，從容大方，很有大官氣派。（5）在座的幾千人，都夸我夫婿人才出眾。三、1．羅敷之美，美在熱愛勞動，你看：羅敷善蠶桑，采桑城南隅。羅敷之美，美在勞動用具的精美，你看：青絲為籠系，桂枝為籠鉤。羅敷之美，美在發(fā)型美觀、耳環(huán)名貴，你看：頭上倭墮髻，耳中明月珠。羅敷之美，美在衣著的艷麗，你看：緗綺為下裙，紫綺為上襦。羅敷之美，美在不貪圖富貴、敢于反抗，你看：使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。羅敷之美，美在她的機智，你看：她用夸獎他夫婿的方法來奚落太守。主要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，結(jié)合文章的具體內(nèi)容初步把握羅敷的形象，言之成理即可。2．美好景物的渲染 ：日出東南隅，照我秦氏樓。精美器物的陪襯：青絲為籠系，桂枝為籠鉤。美麗服飾的描繪：頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。借眾人反應(yīng)側(cè)面表現(xiàn)羅敷美麗：行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。詩中寫羅敷的
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