【正文】 1962年開始發(fā)表作品，1991年加入中國作家協(xié)會。蓬萊市的發(fā)展離不開每一位市民的積極貢獻(xiàn)。②一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。（）（）（）（）三、當(dāng)堂練習(xí)1439。(18)驅(qū)之別院。 學(xué)法指導(dǎo)：朗讀課文，結(jié)合課文注釋，查工具書給加粗的字注音并讀一讀，寫一寫。3．羅敷的對話有理有節(jié)，含蓄而有針對性，先是用“使君一何愚”嚴(yán)詞拒絕，正面斥責(zé)，接著從當(dāng)時社會公認(rèn)的倫理道德展開說理：“使君自有婦，羅敷自有夫。羅敷之美，美在勞動用具的精美，你看：青絲為籠系，桂枝為籠鉤。2．發(fā)揮自己的想象力，給這篇文章加上一個恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。（1）羅敷善蠶桑，采桑城南隅?！赌吧仙！肥菨h樂府詩中最著名的兩篇之一。②花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。3．理解課文內(nèi)容，體會作者清高淡雅的志趣。3．比較：《西湖一》與《西湖二》在寫景上有何異同？方法鏈接：從文中找出有關(guān)描寫西湖景物的語句，抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行對比，進(jìn)行體會，然后概括。在閱讀中你還積累了哪些生字？寫出來并注音。2．詩中沒有直接描寫羅敷的容貌，我們卻能感受到羅敷的美，作者是怎樣來表現(xiàn)羅敷的“美”的？方法鏈接描寫人物，可直接描寫人物的肖像、語言、動作、心理、服飾等，也可采用側(cè)面描寫的方法，如用景物烘托、器物陪襯、借助他人的反應(yīng)側(cè)面烘托等。 ch237。主要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，結(jié)合文章的具體內(nèi)容初步把握羅敷的形象，言之成理即可。5．羅敷不僅美麗而且聰慧機(jī)智，用自己的伶牙俐齒拒絕和嘲弄了使君，不畏強(qiáng)權(quán)，勇于斗爭又善于斗爭，用智慧戰(zhàn)勝了對方，維護(hù)了婦女的尊嚴(yán)。(6)果如鶴唳云端。(4)神游其中，怡然自得。神游其中，怡然自得。確保每一個人都能熟記。資源相對緊張 ,且浪費(fèi)嚴(yán)重??對此,我們建設(shè)生態(tài)文明的社會必須采取措施()①完善并嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),提高公民愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識②加大污染的治理和環(huán)境保護(hù)力度③加快節(jié)能環(huán)保技術(shù)的研究和使用④把環(huán)保節(jié)能工作作為當(dāng)前的中心工作?！趴停瑢懗隽诉@個職業(yè)的最后一個從業(yè)者的一生?！緦?dǎo)學(xué)過程】如果你們還想把我當(dāng)做安身的家園，救了我就等于拯救了你們自己！結(jié)合材料談?wù)勅祟惖谋г狗从沉水?dāng)今世界面臨著那些問題？請簡要說一說，造成我身體健康出現(xiàn)問題的原因何在？你認(rèn)為中國該怎么做才能使我的身體恢復(fù)健康？【小組合作交流，形成能力】二、（20102011）材料一：蓬萊迎來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇：2011年1月4日，國務(wù)院已正式批復(fù)《山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，標(biāo)志著山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)正式上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，成為國家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。（）③比喻最細(xì)微的事物。應(yīng)該理解到，作者把原來這三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。(12)徐噴以煙。第三篇：初四語文復(fù)習(xí)學(xué)案《童趣》初四語文《童趣》復(fù)習(xí)學(xué)案主備人： 審核：初四語文組 一、目標(biāo)定向 139。少年見羅敷，脫帽著帩頭。2．（1）羅敷很善于養(yǎng)蠶采桑，常常在城南采桑。美好景物的渲染 ： 精美器物的陪襯： 美麗服飾的描繪：借眾人的反應(yīng)側(cè)面烘托： 小結(jié)本文的人物描寫方法：3．文中的使君是一個反面形象，他的蠻橫無理、好色無恥讓我們厭惡，羅敷是怎樣對待使君的？她為什么要夸耀自己的丈夫？這些夸張描寫對刻畫羅敷的形象有什么作用？溫馨提示：羅敷是一個勞動婦女，她未必真有自己所夸耀的夫婿。例如“日出東南隅，照我秦氏樓”，應(yīng)讀作：“日——出——東南隅，照——我——秦氏樓”，請試著按照這種方式來朗讀詩歌。資料鏈接1．簡介“樂府”樂府本是漢代專門掌管音樂的專門官署，職責(zé)之一是搜集民間俗曲和歌辭。給下列畫橫線的字注音。與其兄袁宗道、其弟袁中道并稱“公安三袁”。、襯托的手法，感受文章的戲劇色彩。方法鏈接朗誦五個字的詩句，一般來說，前兩個字讀起來應(yīng)該稍慢，略帶拖腔，后