【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容教科書第82頁。讓學(xué)生學(xué)會10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法,能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)資源學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了11——20各數(shù)及意義,情境圖,小黑板。1.談話導(dǎo)入新課。2.揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)。我到商店里買14枝鉛筆,營業(yè)員會怎么拿給我?師:是的,營業(yè)員會先拿出一捆,再拿出4枝。知道這1捆帶4枝就是14枝呢?營業(yè)員是10,11,12,13,她還有沒有別的辦法?1.出示例題的蛋糕圖。6.提問:你能口算10+8=嗎?你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎?2.提問:10+5表示什么意思?你知道15減5等于多少嗎?18-8=10,你又發(fā)現(xiàn)了什么?讓學(xué)生看圖在書上填寫算式。學(xué)生獨(dú)立做題,指名報(bào)得數(shù),共同訂正。統(tǒng)計(jì)做對的人數(shù),讓做錯(cuò)的學(xué)。生說說錯(cuò)誤的原因,指導(dǎo)改正。4.做“想想做做”第4題。件和所求的問題嗎?2.快的同學(xué)做拓展題。3.全班完成后集體校對,有錯(cuò)的訂正。