【正文】 兩節(jié)課之內(nèi)我就抓到四次在課堂上打牌，每次都有張承锃的份。接下來(lái)我針對(duì)在課堂上打牌，進(jìn)行連續(xù)幾天的批評(píng)教育，要求其寫(xiě)800字的檢討書(shū)，并告知家長(zhǎng)，共同教育。從此以后再也沒(méi)有這種現(xiàn)象，張承锃也老實(shí)多了。（三）引導(dǎo)正確的班級(jí)輿論我在教育教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法:一是通過(guò)故事感悟來(lái)凈化學(xué)生的心靈，給學(xué)生洗腦。二是借力用力，借助集體的力量。（四）營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛紀(jì)律上我積極主張 “先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能取得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，作為班主任我一直堅(jiān)守自己的原則。在處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿(mǎn)意，那么我在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行安撫、疏導(dǎo)工作。（1）制定科學(xué)的班級(jí)管理制度。學(xué)期一開(kāi)始，我們就利用晚修、班會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動(dòng)等都對(duì)學(xué)生提出明確的要求，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《班級(jí)管理制度》，從紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、課堂表現(xiàn)、文明禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。對(duì)學(xué)生的考勤、平時(shí)的表現(xiàn)每周總結(jié)一次、一月一公布，并對(duì)嚴(yán)重者進(jìn)行批評(píng)教育或?qū)ζ溥M(jìn)行相應(yīng)的懲罰措施,例如寫(xiě)400—1000字的檢討書(shū)。在執(zhí)行的過(guò)程中做到“制度面前，人人平等”。（2）強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公物維護(hù)、室內(nèi)外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實(shí)做到“人人有事做、事事有人管”。就拿教室衛(wèi)生這一塊來(lái)說(shuō)吧，在班級(jí)管理制度里就有這條規(guī)定：每位同學(xué)要負(fù)責(zé)本人所坐的座位下面的地板及相應(yīng)的四周衛(wèi)生，搬進(jìn)新樓后我又加了一條規(guī)定：值日生每天要拖兩次地板。有一次在上晚修的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)林芳山同學(xué)位置下有很多坭沙，我就向他提醒道：“林芳山，你位置下的那塊瓷磚的顏色跟其它的不一樣，你現(xiàn)在觀察一下?！彼戳艘幌拢l(fā)現(xiàn)自己的鞋很多坭沙，于是趕緊去處理，把地板拖干凈，于是我增加一個(gè)新的規(guī)定：以后對(duì)自已所坐的位置及四周實(shí)行承包制。從這件事以后，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生去打掃衛(wèi)生區(qū)回來(lái)，都把勞動(dòng)工具等清洗干干凈凈再回教室。（3）實(shí)行值日班長(zhǎng)執(zhí)勤制度。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)當(dāng)天的考勤、課堂表現(xiàn)（包括課堂睡覺(jué)、吃零食、看小說(shuō)、玩手機(jī)、課堂上被警告等方面）認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行登記。九（2）班的班干部、值日班長(zhǎng)是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的，例如遲到多少分鐘都一一登記下來(lái)。說(shuō)到認(rèn)真負(fù)責(zé)我就想起，班級(jí)管理制度中規(guī)定了：值日班長(zhǎng)登記時(shí)凡是看到位置空著的都記成曠課，要請(qǐng)假的必須由家長(zhǎng)向班主任請(qǐng)，晚修我再根據(jù)情況，如果家長(zhǎng)請(qǐng)假了，就在記錄本上該學(xué)生名字后注明“請(qǐng)假”兩個(gè)字，就拿上周四的值日班長(zhǎng)黃蘭雅，下午她有事不能來(lái)學(xué)校，她媽媽已向我請(qǐng)假。下午的值日工作由別的同學(xué)代登記，晚修黃蘭雅同學(xué)整理當(dāng)天下午的考勤記錄，她對(duì)自己的曠課記錄一一抄到她的記錄本上，我查看了她的記錄本后,非常高興，立刻在她的名字后注明上“請(qǐng)假”兩字，當(dāng)晚對(duì)她這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（五）培養(yǎng)一支高效率的、責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。在選擇班干部時(shí)，遵循兩個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。（2）各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。在培養(yǎng)班干部的方面應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。防止個(gè)別班干部“老好人”主義。例如：第一學(xué)期初，每當(dāng)檢查到值日班長(zhǎng)鄭愉麗的記錄本，就發(fā)現(xiàn)有修改的痕跡，經(jīng)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)經(jīng)常被修改的是何林英、杜琪瑋等同學(xué)的名字。經(jīng)調(diào)查得知，何林英、杜琪瑋和鄭愉麗是好朋友，于是我就分別找他們?nèi)齻€(gè)談心、溝通、加強(qiáng)思想工作，并且在班里宣傳這樣的思想：做為朋友，要支持朋友的工作，這樣才是我們的好朋友，如果做為一個(gè)知心朋友，不理解、不支持你的工作，并且還處處為難你的話，那么這樣的朋友不是我們的知心朋友，不交也罷！”等等。后來(lái)，值日班長(zhǎng)鄭愉麗的記錄本，再也沒(méi)有修改痕跡了。（六）藝術(shù)地批評(píng)學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評(píng)記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。這招叫做：“退三進(jìn)一”，有時(shí)我批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候就先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。例如：我們班的陳文同學(xué)是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，他沒(méi)有校服，學(xué)校有大型活動(dòng)或者周一要求穿校服，他都會(huì)主動(dòng)向別同學(xué)借來(lái)穿，平時(shí)勞動(dòng)非常認(rèn)真，但是課堂上愛(ài)講話，常跟化學(xué)老師頂嘴。我就采用“退三進(jìn)一”的方法對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，效果顯著。例如：一開(kāi)始接九（2）班時(shí)，就知道杜琪瑋、何琳英、王英是班里最嚴(yán)重的問(wèn)題學(xué)生。紀(jì)律散漫、自制力差、平時(shí)愛(ài)曠課，他們這幾個(gè)自尊心很強(qiáng)，很想引起大家的關(guān)注，而且很講“義氣”。開(kāi)學(xué)報(bào)名注冊(cè)這一天，我把他們留下，交流談心，告訴他們，“你們以前的表現(xiàn)我有所了解，以前是過(guò)去的事，過(guò)去就讓它過(guò)去吧！現(xiàn)在開(kāi)始我要看你的表現(xiàn)，本來(lái)你們這三人根據(jù)學(xué)校政教處的要求要寫(xiě)600或800字的檢討書(shū)，你們也看到我要求幾個(gè)同學(xué)回去寫(xiě)檢討書(shū)了，你們女同學(xué)愛(ài)面子，我給面子給你們，今天讓你們順順利利報(bào)名注冊(cè)了，但是面子是靠自己去爭(zhēng)取和維護(hù)的。那么你們以后要努力爭(zhēng)取進(jìn)步，要懂得感恩、懂得回報(bào)老師與學(xué)校。”那天中午我跟她們談了很多為人處事的事。隨著時(shí)間的推移，進(jìn)入到第二個(gè)學(xué)月，有一天晚修，學(xué)校廣播中傳來(lái)九（2）班獲得文明班，這時(shí)我們班大多同學(xué)露出燦爛的笑容，同時(shí)向我喊著：“老師！我們從初一到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有得過(guò)文明班”。其中，何林英、杜琪瑋兩位同學(xué)的聲音最大，這時(shí)我靈光一閃，這兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生的集體榮譽(yù)感還是很強(qiáng)的，于是課后又找她們兩個(gè)談話，首先對(duì)他們的集體榮譽(yù)感方面給予肯定，接著話峰一轉(zhuǎn)，指出她們的缺點(diǎn)，并希望她們改正，努力做一個(gè)好學(xué)生。經(jīng)過(guò)多次教育、做思想工作，他們兩個(gè)有了很大的進(jìn)步！語(yǔ)文科任王桂金老師是從初一到初三看著他們成長(zhǎng)的，是這樣對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)的“想不到，何林英、杜琪瑋兩位同學(xué)初三有這么大進(jìn)步！”（七）工作目標(biāo)：創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的、積極向上的班級(jí)?？傊?，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。好，今天就說(shuō)到這里，謝謝大家!2012年6月1日