【正文】 。不嚴格遵守實習(xí)生規(guī)章制度，自由散漫，遲到、早退、請假現(xiàn)象嚴重。大多數(shù)實習(xí)生為獨生子女，由于父母的溺愛，依賴性大，缺乏獨立性和主動性，不知道積極面對工作，有效處理日常工作的瑣事，在實習(xí)期間不知道主動學(xué)習(xí)新知識，遇到不懂的問題不知道請教，導(dǎo)致了整天無所事事的局面，到實習(xí)結(jié)束什么也都沒有學(xué)到。三、改進實習(xí)存在的問題的措施。企業(yè)要充分認識到實習(xí)管理制度的重要性，要從戰(zhàn)略性人力資源管理的高度認識實習(xí)制度，從而制定一套規(guī)范、完善的實習(xí)管理制度，根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)、有計劃地發(fā)掘與儲備人才。企業(yè)根據(jù)自己的發(fā)展需要把實習(xí)生工作作為自己儲備人才的一部分，建立完善的招聘、選拔、測評、獎勵體系。這樣可以節(jié)約自己尋找人才的成本，利用身邊的資源去尋求自己需要的合適的員工。企業(yè)要端正自己的態(tài)度，不要再想著利用實習(xí)生這樣的廉價勞動力，要改進薪酬管理和住宿條件，為實習(xí)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境?，F(xiàn)在很多企業(yè)接受實習(xí)生的一個原因就是實習(xí)生的薪酬低。學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生實習(xí)動態(tài)，加強對實習(xí)生的管理。不要將對實習(xí)生的考核簡單停留在實習(xí)報告上，要選派老師具體深入到實習(xí)單位考察實習(xí)生的思想、工作、生活動態(tài)，以便實習(xí)生能夠更好、更快地適應(yīng)工作環(huán)境。同時要加強與企業(yè)的聯(lián)系，隨時了解實習(xí)生的動態(tài)，及時處理好實習(xí)過程中的問題，不斷完善實習(xí)的教育指導(dǎo)工作，使實習(xí)工作能夠持續(xù)、有效的開展。學(xué)校要重視起實踐的重要性，不要光把教育停留在理論上，讓理論和實踐相結(jié)合。在校期間要多組織一系列與實習(xí)相關(guān)的活動，提供學(xué)生的實踐動手能力。一些高等學(xué)?？梢耘c學(xué)生實習(xí)比較集中的企業(yè)、事業(yè)單位，根據(jù)雙方的實際情況，可適當(dāng)建設(shè)實習(xí)用房。實習(xí)生在平時的工作和學(xué)習(xí)中要注重實踐，培養(yǎng)自己各方面的能力，爭取把自己培養(yǎng)成全方位的人才。平時，可以加強交流，提升自己的人際交往能力、表達溝通能力等，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要樹立良好的心態(tài)，擺正自己的姿態(tài)，虛心向企業(yè)的各位同事學(xué)習(xí)，遇到問題要主動積極的思考，要在實踐中不斷學(xué)習(xí)，填補自己操作能力的空缺。同時，因為沒有實習(xí)中存在的問題及改進的建議經(jīng)驗，所以一定會有挫折和失敗，這種時候不能消極，要學(xué)會總結(jié)和自我調(diào)節(jié)，積極主動地面對工作。四、結(jié)論大學(xué)生來說是一個必需且重要的環(huán)節(jié)，實習(xí)能夠提供大學(xué)生接觸社會的機會，增強學(xué)生自主創(chuàng)新能力，并增加學(xué)生就業(yè)的籌碼。而如今實習(xí)生卻面臨這樣那樣的困難，因此，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生都應(yīng)該重視實習(xí)，共同努力，以最大限度地改變目前實習(xí)生現(xiàn)狀，給實習(xí)生提供一個寬松、舒適的實習(xí)環(huán)境。關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)問題的思考一大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)存在的問題大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)過程中十分重要的環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)與實際工作相結(jié)合的平臺，是學(xué)校檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一個過程。但是不少大學(xué)生并沒有認真對待專業(yè)實習(xí)，在實習(xí)前，對實習(xí)的具體知識缺少相應(yīng)的了解，缺乏必要的實習(xí)準(zhǔn)備；在實習(xí)時間里，部分學(xué)生常常忙于各種與就業(yè)相關(guān)的事情，將實習(xí)與就業(yè)完全割裂開來。有調(diào)查表明，46%的人看實習(xí)單位是否有名氣，是否符合自己的意愿，若不滿，則主動放棄實習(xí)。同時，在實習(xí)的過程中，更多的學(xué)生持散漫的態(tài)度，認為只要實習(xí)結(jié)束就可以了，找工作與實習(xí)完全沒有關(guān)系。實習(xí)基地建設(shè)困難、實習(xí)場所的缺乏仍是大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)面臨的一大難題。首先，從實習(xí)單位來看，由于實習(xí)生在較短的時間里很難為公司帶來利潤，所以公司的積極性較低，同時對實習(xí)生進行培訓(xùn)也要花費必要的人力、物力、財力等，更加劇了企業(yè)的困難，這是造成實習(xí)場所缺乏的主要原因。其次，隨著社會經(jīng)濟水平的不斷提高，人們對教育也越來越重視，所以大學(xué)生的數(shù)量也在急劇增加，從而導(dǎo)致大學(xué)生實習(xí)場所的緊張。最后，大學(xué)生對實習(xí)單位持挑剔的態(tài)度，非好單位不去，大部分學(xué)生蜂擁到好的工作單位，也導(dǎo)致實習(xí)單位不足。實習(xí)是大學(xué)生由學(xué)校步入社會的第一步，相應(yīng)的管理是必不可少的，但多數(shù)學(xué)校及實習(xí)單位對實習(xí)生缺乏相應(yīng)的管理與指導(dǎo)。首先，學(xué)校與實習(xí)單位并沒有簽訂相關(guān)的合作協(xié)議，多數(shù)實習(xí)單位在上崗前對實習(xí)生缺乏相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)，實習(xí)生對工作的流程缺乏相應(yīng)的了解。其次，由于實習(xí)學(xué)生人數(shù)較多，教師很難兼顧教學(xué)崗位與實習(xí)指導(dǎo)，因此很多教師不愿意指導(dǎo)專業(yè)實習(xí)，即使指導(dǎo)也是敷衍了事。再次，學(xué)校缺乏科學(xué)的實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，對實習(xí)的內(nèi)容很難做出評判，有的學(xué)生放棄學(xué)校集體實習(xí)的機會，選擇自主實習(xí)，最后可能因為種種原因沒有實習(xí)，最后只要有實習(xí)證明即可，仍可通過學(xué)校的實習(xí)考核。最后，實習(xí)單位在學(xué)生實習(xí)期間未能與學(xué)生簽訂勞動合同，學(xué)生的安全、薪酬等得不到相應(yīng)的保障。學(xué)生作為一名工作人員在實習(xí)單位實習(xí)，應(yīng)當(dāng)享有必要的權(quán)益，但是多數(shù)實習(xí)單位未能做到這一點。首先，很多大學(xué)生為了獲得更多的實踐經(jīng)驗，在尋找實習(xí)單位的過程中并不注重報酬，甚至不要報酬以得到實習(xí)機會。一些實習(xí)單位抓住實習(xí)生的這種心理，不給勞動報酬或壓低報酬，變相使用廉價勞動力。其次，很多實習(xí)生干的都是跑腿活，根本學(xué)不到東西。實習(xí)中存在的問題及改進的建議最后，大學(xué)生在實習(xí)單位實習(xí)基本上沒有簽訂勞動合同，實習(xí)生權(quán)益保護失去了依據(jù)，同時在實習(xí)過程中因工受傷也得不到賠償。二解決大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)問題的對策大學(xué)生應(yīng)端正實習(xí)的態(tài)度，轉(zhuǎn)變實習(xí)的觀念。首先，在思想上要把實習(xí)放在一個重要的位置，了解實習(xí)的過程，在思想上為實習(xí)做好準(zhǔn)備。其次，在校學(xué)習(xí)期間，始終要以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，同時珍惜每年的暑期社會實踐機會，在實踐中鍛煉自己，從而逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。最后，在實習(xí)過程中，堅持從簡單的事情做起，向有工作經(jīng)驗者學(xué)習(xí)，把實習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程，不斷提高自己處理問題的能力。首先，實習(xí)單位作為大學(xué)生實習(xí)的主要承載者，需要認識到大學(xué)生是國家經(jīng)濟發(fā)展的潛在動力，認識到接收大學(xué)生實習(xí)不僅是一種義務(wù)，更是一份社會責(zé)任。實習(xí)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則，盡可能爭取和專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學(xué)生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習(xí)，努力提高辦學(xué)的社會效益與經(jīng)濟效益。同時，實習(xí)單位應(yīng)針對大學(xué)生的特點，制定一套科學(xué)有效的實習(xí)管理辦法，嚴格按照實習(xí)管理辦法執(zhí)行。對實習(xí)生進行培訓(xùn)指導(dǎo)，使其更快地適應(yīng)公司模式。其次，實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)與學(xué)生簽訂必要的勞動合同，制定明確的實習(xí)生工作紀(jì)律和薪酬待遇。最后，實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)加強與學(xué)校的聯(lián)系，共同促進實習(xí)工作的順利進行。首先，學(xué)校在學(xué)生實習(xí)前應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行相應(yīng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強其對實習(xí)過程的了解，以便實習(xí)工作的順利進行。其次，學(xué)校應(yīng)委派專業(yè)教師進行實習(xí)指導(dǎo)，經(jīng)常與實習(xí)生及實習(xí)單位溝通交流，了解實習(xí)生的工作狀況，協(xié)調(diào)實習(xí)單位的工作，解答學(xué)生在實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。再次，學(xué)校應(yīng)建立健全的實習(xí)評價體系，完善各項評價指標(biāo)，對學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)給出評價，并設(shè)立相應(yīng)的懲罰與獎勵機制，激勵學(xué)生積極地投入到實習(xí)工作中去。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的實習(xí)經(jīng)費，保證大學(xué)生實習(xí)的順利進行。國家應(yīng)當(dāng)建立健全大學(xué)生實習(xí)管理的法律法規(guī)，通過這些條例來保障大學(xué)生實習(xí)的權(quán)益。如培訓(xùn)權(quán)、人身權(quán)和獲得基本薪酬待遇的權(quán)益。同時，在法律中明確指出將企業(yè)接納大學(xué)生實習(xí)轉(zhuǎn)變成企業(yè)必須履行的義務(wù)，如無特殊情況，企業(yè)必須接收部分實習(xí)生，并保障其基本權(quán)益。近年來，我國某些大城市相繼出臺了一些針對實習(xí)生的相關(guān)文件，但沒有上升為法律法規(guī)，效果仍需進一步提高。國家應(yīng)在《勞動法》及《合同法》中作明確的規(guī)定，將實習(xí)納入勞動法的調(diào)整范圍，解決大學(xué)生在實習(xí)期間可能遇到的問題。，以保障實習(xí)的順利進行隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，多種就業(yè)方式應(yīng)運而生，如承包就業(yè)、自主就業(yè)等，因此也給大學(xué)生實習(xí)增加了壓力。政府管理部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，制定出相應(yīng)的實習(xí)政策，促進學(xué)生更好的實習(xí)以及學(xué)校和實習(xí)單位更好的發(fā)展。首先，政府管理部門應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生、學(xué)校和實習(xí)單位之間的聯(lián)系，促使學(xué)校和實習(xí)單位之間加強合作與交流，共同構(gòu)建良好的學(xué)生實習(xí)基地，提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。其次，政府管理部門應(yīng)采取相應(yīng)的積極政策，鼓勵企業(yè)主動招收實習(xí)生，并將其劃入優(yōu)秀企業(yè)的考核體系中。例如，把接納大學(xué)生實習(xí)轉(zhuǎn)化為企業(yè)社會責(zé)任的一部分，把接納大學(xué)生實習(xí)納入優(yōu)秀企業(yè)的考核體系，激勵其為創(chuàng)建更多的實習(xí)基地而努力。